【正文】 地等待老師給剪指甲，而且有的還再那小聲議論，你的指甲太長了，有的還說，回家我要告訴媽媽，把長指甲剪掉，說明幼兒已知道留長指甲是很不好的習(xí)慣。）小班體育活動(dòng)教案14教案《花樣玩球》濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園吳海霞設(shè)計(jì)意圖：球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的39。玩具，為了滿足孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的球若干?；顒?dòng)過程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法三:幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。小班創(chuàng)新智慧《模仿大王》小班體育活動(dòng)教案15游戲目標(biāo)：練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。讓幼兒初步具有不怕困難的39。意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。游戲準(zhǔn)備：適合跑的場地。游戲過程：一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。二、引出游戲。引出游戲。師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個(gè)游戲吧!我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)則還記得嗎?教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。游戲進(jìn)行4次!三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。游戲反思：這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。第四篇：小班體育活動(dòng)教案小班體育活動(dòng)教案引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物。小班體育活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。能按要求在指定的地方擺放物品。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞、紙箱紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋、障礙物、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果若干、塑料筐3個(gè)。場地準(zhǔn)備：如圖。重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物?；顒?dòng)過程：通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。第五篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案體育活動(dòng)：小彈簧蹦蹦跳活動(dòng)目標(biāo)：以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：較為寬敞的場地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部?；顒?dòng)過程：小彈簧跳一跳?！椈蓵?huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。——教師和幼兒一起跳一跳，活動(dòng)身體。繞個(gè)彈簧跳一跳?！椈墒且蝗σ蝗@起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳?！龑?dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳。——我們都已經(jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了，按下去，就會(huì)跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。——教師邊講解，邊做動(dòng)作。——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動(dòng)作?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。體育活動(dòng)：鉆紙箱活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。活動(dòng)過程：彎彎走?！厣嫌袃蓷l彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走?！?我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。——讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。彎彎洞里繞繞鉆?！處煄в變簛淼揭延媚z帶連接好的紙箱“長龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。——你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。小刺猬搬果子（體育游戲）一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）三、活動(dòng)過程問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。組織幼兒入場。教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。分組（三組或兩組）。活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。體育活動(dòng)：開火車活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等?；顒?dòng)過程：和幼兒一起在活動(dòng)場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。游戲活動(dòng)“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢(shì)，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。