【正文】 樂”的辦學(xué)理念的需要。《校園足球課程》的開發(fā)和實(shí)施體現(xiàn)了我校“健康快樂”的教育思想，為了健康學(xué)會(huì)足球技能，在足球訓(xùn)練和比賽中追求快樂。適應(yīng)我校的足球教學(xué)——足球訓(xùn)練、比賽一條龍的學(xué)校體育特色的需要。我校自2009年開始組建學(xué)校足球隊(duì)參加“青島市市長(zhǎng)杯”足球賽，第一次參加男女隊(duì)均進(jìn)入了前八名，2010年我校的女隊(duì)就獲得了“青島市市長(zhǎng)杯”足球賽冠軍，而且在以后的日子里蟬聯(lián)桂冠，男隊(duì)每年進(jìn)入前八名，最好成績(jī)是亞軍；2012012年連續(xù)兩年代表青島市參加省中小學(xué)生足球賽，今年還參加了全國(guó)校園足球冠軍杯賽（青島站）?；仡欉@幾年來的足球訓(xùn)練工作，我們認(rèn)為作為市足球試點(diǎn)學(xué)校，比賽的成績(jī)固然重要，但若沒有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)濃厚的足球氛圍，成績(jī)好壞的基礎(chǔ)都建立在二、三十個(gè)人的訓(xùn)練隊(duì)身上，這與我們國(guó)家設(shè)立傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的初衷肯定是相違背的?，F(xiàn)在《足球校本課程》的開發(fā)與實(shí)施正好彌補(bǔ)了這一缺陷。足球教學(xué)作為普及，作為基礎(chǔ)，足球競(jìng)賽活動(dòng)作為推動(dòng)杠桿，足球訓(xùn)練工作作為提高的學(xué)校體育特色才是我們今后一段時(shí)間里的正確方向，勢(shì)必會(huì)給我們學(xué)校的足球傳統(tǒng)起到推波助瀾的作用。為了推進(jìn)課程開發(fā)和實(shí)施，必須努力提升教師業(yè)務(wù)水平。課程開發(fā)與實(shí)施的整個(gè)過程，體育教師可以說是一個(gè)業(yè)務(wù)知識(shí)提升的過程，從課程開發(fā)、研究策略、研究?jī)?nèi)容、教材的選用處理、教學(xué)目標(biāo)的制定及課程的實(shí)施教學(xué)等一系列的過程中，教師通過不斷培訓(xùn)、查閱資料、分析討論、研究教學(xué)方法等形式，可以獲得不少原來很少接觸到的知識(shí)，而這些知識(shí)又經(jīng)過實(shí)踐后變成每個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積累開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校其他課程開發(fā)提供基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)的需要。課程的開發(fā)對(duì)于學(xué)校一線教師來說，其工作難度非常大，而且從未接觸過，從課題的提出到前期調(diào)查、整理資料、處理數(shù)據(jù)、選用和處理教材、編寫各種文本直至結(jié)題，每環(huán)扣一環(huán)，而中間的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們教師認(rèn)真推敲，經(jīng)過論證后方能成立?！蹲闱蛐１菊n程》的開發(fā)是我們比較早的一個(gè)校本課程，它的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將有利于我們今后各學(xué)科的課程開發(fā)。三、課程方案領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：工作小組：組長(zhǎng)：組員：四、課程目標(biāo)：認(rèn)知：了解學(xué)校足球的發(fā)展史，學(xué)校足球發(fā)展綱要、世界足球的起源、發(fā)展、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)以及規(guī)則裁判法等技能：能熟練的完成運(yùn)球、傳球、停球、射門等基本動(dòng)作；掌握帶球過人、頭頂球、守門員基本技術(shù)、“二過一”配合過人；能組織進(jìn)行小型比賽。情感：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識(shí)，磨練意志，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。塑造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。五．課程內(nèi)容時(shí)間初一內(nèi)容初二內(nèi)容初三內(nèi)容第一周足球知識(shí)足球知識(shí)足球知識(shí)第二周視頻課足球運(yùn)球視頻課足球傳球、接球視頻課—足球技術(shù)的應(yīng)用第三周足球的運(yùn)球技術(shù)足球的快速運(yùn)球足球的球性球感第四周足球的運(yùn)球技術(shù)及球性練習(xí)足球的球性球感短傳長(zhǎng)傳結(jié)合第五周足球的傳球接球技術(shù)（地滾球）足球的傳接球的各種方法體驗(yàn)背套練習(xí)第六周足球的短傳與長(zhǎng)傳地滾球技術(shù)長(zhǎng)傳高空球技術(shù)方格式運(yùn)球過人第七周足球的高空球停球技術(shù)足球規(guī)則（視頻）網(wǎng)魚式防守與滲透第八周足球的傳球隱蔽性足球的技術(shù)運(yùn)用教學(xué)比賽第九周足球的高壓防守足球的傳切配合（一）位置的職責(zé)第十周傳球與高壓防守足球的傳切配合（二）長(zhǎng)傳定位球與停球第十一周球性球感、簡(jiǎn)單的2過1戰(zhàn)術(shù)及傳切配合足球的傳切配合（三）6對(duì)6比賽換位第十二周視頻精彩的進(jìn)球集錦足球教學(xué)比賽4人移動(dòng)式2過1傳球、接應(yīng)第十三周球的穿透性及搖擺式防守足球的陣容發(fā)展教學(xué)比賽第十四周簡(jiǎn)單的足球戰(zhàn)術(shù)足球的射門練習(xí)最新規(guī)則的接觸第十五周足球規(guī)則足球的高位壓迫戰(zhàn)術(shù)守門員技術(shù)第十六周足球教學(xué)比賽教學(xué)比賽教學(xué)比賽六、實(shí)施策略：以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)，多啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的對(duì)足球的熱愛。實(shí)施新的課程改革策略，通過環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)法來促進(jìn)總目標(biāo)的達(dá)成，最終令學(xué)生發(fā)健康成長(zhǎng)。認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃展開，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，嚴(yán)格考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。在教學(xué)過程中，采用多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，如：欣賞、示范探究、小組分工合作，讓學(xué)生主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)中來。及時(shí)總結(jié)反饋課堂上的不足，并在下節(jié)課及時(shí)調(diào)整。七、教學(xué)比賽、集中展示舉辦一年一度的“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，讓學(xué)生在比賽中鞏固技戰(zhàn)術(shù)、提升自信心、更好的展示自我。通過街道足球賽、區(qū)長(zhǎng)杯、市長(zhǎng)杯、省級(jí)聯(lián)賽來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，還有后期需要改進(jìn)內(nèi)容、方法等。八、課程評(píng)價(jià)年終對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)成員予以表彰。根據(jù)日常練習(xí)以及比賽中的表現(xiàn)情況，年終評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)成員，給予表彰，以資鼓勵(lì)。每年進(jìn)行達(dá)級(jí)測(cè)試，對(duì)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行頒發(fā)證書。每年的各級(jí)比賽選拔出校級(jí)球星進(jìn)行表彰。對(duì)充分利用環(huán)節(jié)教學(xué)法教學(xué)的教師進(jìn)行全校表彰。對(duì)充分按照校園足球課程實(shí)施方案進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的，予以表彰鼓勵(lì)。XX中學(xué)2017年X月X日