【正文】 效分配應(yīng)以實際完成工作為考核依據(jù)，不得單純與職務(wù)等掛鉤。管理工作在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上可與縣局組織的學(xué)校辦學(xué)目標評估中相關(guān)單項工作的考核結(jié)果掛鉤?？h及以上學(xué)科帶頭人（教學(xué)能手）和名教師等由學(xué)校根據(jù)?建湖縣中小學(xué)(幼、職）學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選、管理暫行辦法?（試行）進行考核，結(jié)果報教育局審核。，也可以進行評分，計算出綜合評價得分。六、考核工作的程序。教職工按照崗位職責(zé)和有關(guān)要求進行個人總結(jié)（自評），并在一定范圍內(nèi)述職。學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)績效考核辦法，結(jié)合教師自評，綜合確定教職工績效考核結(jié)果?？己私Y(jié)果必須在校內(nèi)進行公示。學(xué)校通過適當(dāng)方式向教職工反饋績效考核結(jié)果，被考核人如對考核結(jié)果有不同意見，可向領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核，領(lǐng)導(dǎo)小組—5—應(yīng)認真調(diào)查研究，并提出復(fù)核意見。被考核人若仍有不同意見，可向教育行政主管部門提出申訴。七、考核結(jié)果的運用績效考核結(jié)果是獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。對考核結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)校，適當(dāng)提高獎勵性績效工資平均水平；對考核結(jié)果為不合格的學(xué)校，相應(yīng)降低獎勵性績效工資平均水平。各校在制訂獎勵性績效工資具體發(fā)放辦法時，要適當(dāng)拉開分配差距，重點向工作量大和實績突出的教職工傾斜。績效考核結(jié)果應(yīng)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。八、其他有關(guān)問題的處理意見1．抽借用、交流人員獎勵性績效工資的考核發(fā)放⑴因工作需要，經(jīng)縣教育局、組織人事部門批準的系統(tǒng)外抽借用人員，獎勵性績效工資的發(fā)放按建監(jiān)發(fā)?2009?5號文件執(zhí)行。未經(jīng)批準的抽借用人員和擅自離崗人員一律不享受獎勵性績效工資。⑵經(jīng)縣局批準的系統(tǒng)內(nèi)抽借用和交流人員，其抽借用和交流期間的獎勵性績效工資納入實際工作所在單位獎勵性績效工資總量，由實際工作所在單位統(tǒng)一考核發(fā)放。、副校長獎勵性績效工資的考核發(fā)放校長（含園長、書記，下同）獎勵性績效工資分兩部分發(fā)放。一部分由學(xué)校發(fā)放。經(jīng)考核合格的校長，由所在學(xué)校按本校教職工獎勵性績效工資的平均水平進行發(fā)放；一部分由縣局發(fā)放。由縣教育局根據(jù)?建湖縣義務(wù)教育學(xué)校校（園）長績效考核實施辦法?進行考核并發(fā)放校長獎金。副校長(含副園長、副書記，下同)；各學(xué)校負責(zé)對本校副校長的教學(xué)工作和管理工作分別進行考核，其中，教學(xué)工作與本校教師同步考核；管理工作由學(xué)校根據(jù)其實際工作效果，結(jié)合其分管工作在縣年終考核當(dāng)中的位置及獲得縣以上表彰情況進行考核。考—6—核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、一般三個等次，、。考核結(jié)果報縣教育局組織人事科審核。骨干教師津貼分兩類核算總量下發(fā)到校，由各學(xué)校根據(jù)骨干教師本人實際工作情況進行考核發(fā)放。一類為縣及以上骨干教師津貼（指市、縣名教師和學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。凡考核不合格以及不從事課堂教學(xué)工作的，不享受此類津貼），核算標準為：市名教師每人每年1200元，市學(xué)科帶頭人每人每年1000元，市教學(xué)能手、縣名教師每人每年800元，縣學(xué)科帶頭人每人每年600元，縣教學(xué)能手每人每年400元；一類為校級骨干教師津貼，核算標準為每人每年300元，由縣局根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和縣及以上骨干教師構(gòu)成情況確定校級骨干教師人數(shù)，由學(xué)校考核獎勵校內(nèi)發(fā)揮骨干作用的教師。，個人獎勵性績效工資最高不超過本校獎勵性績效工資平均水平的70%。（1）因工作失誤、違反工作紀律被相關(guān)部門通報批評的；（2）在考試過程中違規(guī)或作弊，被相關(guān)部門通報的；（3）學(xué)生(家長)滿意度不足60%的。，對罹患重大疾病且喪失工作能力的教職工，經(jīng)教代會或全體教職工大會討論通過后，各單位可視情況給予適當(dāng)補助。?關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見?、?關(guān)于在職教師收受學(xué)生、家長禮品禮金的處理意見?等文件規(guī)定并受到查處的人員，獎勵性績效工資發(fā)放按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。九、組織實施與要求1．切實加強績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)對教職工進行績效考核、實施績效工資是關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展和教職工切身利益的一項重要工作，各學(xué)校要切實加強對此項工作的領(lǐng)—7—導(dǎo)，成立以校長為組長，以學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、工會負責(zé)人、中層干部、教職工代表為成員的績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校教職工的績效考核。2．認真制訂績效考核工作的實施細則各學(xué)校要根據(jù)本指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實際，制訂具體的績效考核方案或?qū)嵤┘殑t?？冃Э己讼嚓P(guān)評價體系的建立要符合實施素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向和正確的導(dǎo)向。評價的過程要有利于促進全體教職工弘揚正氣、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表；有利于調(diào)動全體教職工協(xié)作共進、顧全大局、甘于奉獻；有利于形成積極向上的辦學(xué)風(fēng)氣，提升學(xué)校良好的社會形象與聲譽?？荚u結(jié)果要合理確定檔次，實現(xiàn)激勵性和約束性的有機結(jié)合。?方案?或?細則?必須廣泛征求教職工意見，經(jīng)全體教職工大會或教職工代表大會討論通過，并報教育局批準后施行。3．嚴肅紀律，落實責(zé)任各校要重視考核中出現(xiàn)的問題，認真研究,妥善解決，并逐年加以修訂和完善，確?？冃Э己说捻樌麑嵤?。縣教育局將對實施情況進行督查，對搞平均分配，沒有按照要求實施績效工資，或在實施過程中弄虛作假、違規(guī)操作的學(xué)校，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。本意見由建湖縣教育局負責(zé)解釋。本意見自發(fā)布之日起執(zhí)行。非義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作參照本意見執(zhí)行。附件1：?教師考核項目及指標? 附件2：?班主任考核項目及指標?—8—附件1教師考核項目及指標一、師德規(guī)范1．忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的社會政治方向。2．愛崗敬業(yè)，為人師表，忠于職守，樂于奉獻。不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序，不得損害學(xué)生利益。自覺維護社會公德和學(xué)校形象，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有良好的社會正義感。3．關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。以主人翁態(tài)度參與學(xué)校的民主管理與民主監(jiān)督，積極為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展獻計獻策。4．依法從教，遵守法律法規(guī)。尊重學(xué)生人格，關(guān)心每一個學(xué)生，不得歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。不得索取或變相索取學(xué)生家長錢物，不得向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用書、教輔資料和學(xué)習(xí)用品，不得從事有償家教。二、工作量1．專任教師工作量包括課時工作量（含班主任工作量）、管理工作量、出勤情況等。2． 中層以上干部等管理人員及教輔和工勤技能人員的工作量可根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，參照專任教師工作量合理確定。三、工作效能 1．教育教學(xué) ①德育工作。重視學(xué)生日常管理，能結(jié)合學(xué)科特點強化德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和科學(xué)精神。②課前準備。充分做好上課前的準備工作，認真?zhèn)湔n，教案完整、規(guī)范，熟悉課程標準和教材內(nèi)容，具有對教材進行化繁為簡、化難為易的駕馭能力。③課堂教學(xué)。嚴格執(zhí)行課程計劃，完成規(guī)定的授課任務(wù)，教學(xué)認真，方法科學(xué)，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育手段，講究效率和質(zhì)量。④訓(xùn)練與輔導(dǎo)。作業(yè)布置適量，批改認真，分析準確，評講及時；針對學(xué)生存在的難點和疑點問題，循循善誘，誨人不倦。熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難或行為上有偏差的學(xué)生；能積極組織、指導(dǎo)課外實踐活動和各類競賽活動。⑤診斷與評價。測評的內(nèi)容難度適當(dāng)，評價準確及時，并有可行—9—性的改進措施。2．履行職責(zé)①承擔(dān)學(xué)校分配的教育教學(xué)工作，履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。②遵守學(xué)校工作紀律和各項規(guī)章制度。③配合學(xué)校中心工作，完成學(xué)校分配的臨時性、突擊性工作任務(wù)。④履行崗位規(guī)定的其他相關(guān)職責(zé)。⑤服從學(xué)校安排的教師交流，積極到農(nóng)村學(xué)校或其他學(xué)校任教。3．教科研和專業(yè)發(fā)展①善于學(xué)習(xí)，不斷鉆研，掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識，拓展專業(yè)知識面、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，主動提高專業(yè)水平；積極參加繼續(xù)教育和各級各類培訓(xùn)活動，完成規(guī)定的培訓(xùn)進修任務(wù)；掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)，注意教育理念的更新，不斷接受新的教育思想、教育理念和教學(xué)方法。②聯(lián)系實際，積極創(chuàng)新，把教育教學(xué)工作與教育科研工作有機結(jié)合起來，在教育教學(xué)實際工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題，努力推進教學(xué)方式方法改革與課程改革。③加強與其他教師在教育思想、教育理念和教學(xué)方法等方面的溝通與交流，積極參加校本研究，參與上級組織的教改、教研活動。④積極進行教學(xué)反思，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫具有一定水平的教育教學(xué)論文。⑤承擔(dān)課題研究、公開課或觀摩課等教研任務(wù)。4．專業(yè)實踐從事職業(yè)教育的教師開展專業(yè)實踐活動、參與職業(yè)技能大賽，推進產(chǎn)教結(jié)合。5．教學(xué)效果①社會評價。通過學(xué)生、家長的座談或問卷，了解教師的教育教學(xué)態(tài)度和方法，以及教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。②目標達成。主要看教師完成規(guī)定的教學(xué)目標情況，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率、轉(zhuǎn)化率等情況。③獎懲情況。主要看教師在德育工作、教學(xué)教研等方面的獲獎和懲處情況?！?0—附件2班主任考核項目及指標1．作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。2．愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力等基本素養(yǎng)。3．全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。4．采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。5．認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。6．組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。7．做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。8．經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。—11—