【正文】 了。我?guī)砹藥孜簧謱殞殻銈冎灰f出他們的名字，我馬上就出來和大家見面，你們看，生字寶寶來了！隨機出示生字銅、號、領(lǐng)）②學生解決難題（鞏固認讀生字）師：唉呀，小導(dǎo)游沒見著，她的聲音我們倒是聽見了，這位小導(dǎo)游究竟是誰呢？看樣子，想見她，就得先解決她留給大家的問題了，誰會回答？請舉手。③同學評價、糾錯。（強調(diào)領(lǐng)的發(fā)音）：好了，難題解決了，現(xiàn)在小導(dǎo)游該出來了吧，讓我們一起看看她是誰。（出示課件，小導(dǎo)游：小朋友們，你們好！我是小導(dǎo)游小魔女，今天我將帶著大家去公園、海灘和山村三個景點參觀，讓我們一起度過一個愉快的假日吧。）噢，這個神秘的小導(dǎo)游原來是小魔女呀。你們看，她騎著會飛的魔掃帚，正歡迎大家呢！小朋友們，你想對她說些什么呢？（點撥引導(dǎo)學生進行簡單的口語交際訓練）去公園參觀師：小魔女帶我們參觀的第一站會是哪里呢？讓我們一起去看看吧。（出示課件。小導(dǎo)游：小朋友們，今天我們跟著旅游列車來到了第一個參觀景點人民公園，快和你的小伙伴說說，你都看見了什么？）①合作交流（說說看到了什么）②匯報（老師相機引出話題，出示飛鳥、翠竹、石橋、小溪四個詞組）③讀一讀（自由讀、同桌讀、集體讀）師：小朋友們，公園的景色迷人嗎？你們想讀一讀這個小節(jié)嗎？好，那就用你喜歡的方式先讀讀吧。在讀的過程中要注意溪、橋、翠、竹這四個字是我們今天認識的新朋友，我們要記住它們的名字。（自由讀）師：老師把拼音帽子去掉，你們還會讀嗎？（去拼音指名讀）（我會寫）橋的書寫師：木和喬這兩個小天使成為好朋友以后，會組成一個新字，這個字念？（生回答）非常好，那么，橋是怎么寫的呢？讓我們一起來看看。（出示課件）提醒學生橋是左窄右寬的字。竹的書寫師：讓我們一起看看竹是怎么寫的（出示課件）有哪位小朋友來說一說，這個字哪里容易寫錯呀？（指名答）好，讓我們一起來寫一寫（田字格示范書寫）提醒學生左右對等的字，第一筆是撇而不是撇折。學生評價寫字，并自己在本子描紅?？偨Y(jié)認字方法師：小朋友們，你們記住這兩個生字寶寶了嗎？好，有誰來說一說你是怎么記住它們的？（指名答）（我會填：選詞填空）師：小朋友們，公園里一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的小鳥，老師把看到的寫下來（出示：一（道）小溪、一（孔）石橋、一（竿）翠竹、一（群）飛鳥）可是，老師不會用數(shù)量詞修飾它們，請大家?guī)蛶臀?，把這些數(shù)量詞寶寶帶回家吧。（選詞填空）集體讀文師：小朋友們，公園這么美，你們還想呆一會兒嗎？（生回答）那好，就讓我們?nèi)サ羝匆裘弊?，一起讀一讀，記住公園的美景吧。（出示沒有拼音的課文，集體讀）生字卡片測試（溪、橋、竿、竹）師：下面我們來玩開火車的游戲，我的火車哪里開呢？（生回答）。師：小朋友們，你們真棒，可是小導(dǎo)游又給大家出難題了，你們害怕嗎？（生回答）讓我們一起來看看她給大家出了什么難題？（出示課件小導(dǎo)游：小朋友們，我在公園看到了一道小溪，一孔石橋和一竿翠竹，你們能用不同的數(shù)量詞修飾這些事物嗎？只要能解決這道難題，我馬上就帶你們?nèi)ハ乱粋€景點參觀）引導(dǎo)學生開動腦筋，拓展思維，用不同的、自己熟悉的數(shù)量詞說話。第二課時：、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘9個生字，并會寫沙、海、軍、苗4個生字。，再次感知數(shù)量詞的用法。（一只、一片、一艘、一條、一塊、一方、一座），能用學到的數(shù)量詞表示不同的事物。，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感。：認識9個生字，并會寫4個字。：讓學生用學到的數(shù)量詞表示不同的事物。教學過程：（卡片檢測）、四小節(jié)的生字進行檢測。、四小節(jié)數(shù)量詞運用的檢測。二．朗讀第一、二小姐課文。（自由讀）師：小朋友們，上節(jié)課我們游覽了人民公園，這節(jié)課我們將去海邊和沙灘游覽。海邊和沙灘都有哪些景點呢？讓我們一起來讀一讀吧。用你喜歡的方式讀一讀，然后和你的小伙伴說一說。三．情境引入學習第一、二節(jié)。師：好，讓我們一起來看看小導(dǎo)游準備帶大家去哪里游覽。（出示課件：小導(dǎo)游：小朋友們，我們還有2個景點要參觀，你們想先去哪里參觀呢？）師：噢，原來我們可以自由選擇呀。好，現(xiàn)在我們就分成兩組。想去海灘參觀的同學組成一組，有小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家去參觀；想去鄉(xiāng)村感受田園風光的同學組成一組，由我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀。（每組選出一個小組長，組織大家學習）一會兒，我們選出代表來給大家介紹各個景點的風景。：去海灘參觀（學習第一小節(jié)）小導(dǎo)游：小朋友們，我們小組的同學去了海灘參觀，現(xiàn)在就讓我的小組成員來告訴大家海灘都有哪些美麗的風景。①生匯報交流并評價,聽眾可以就不明白的地方向匯報的同學請教。②讀第一小節(jié)（帶拼音讀，去拼音讀）方法：開火車、自由讀。③說一說對生字的識字方法（出示海、鷗、灘、軍、艦、帆幾個生字，讓學生說一說他們是怎么認識的，老師再總結(jié)）④連一連，引入這小節(jié)的量詞的應(yīng)用一只 帆船一片 沙灘一艘 海鷗一條 軍艦⑤指導(dǎo)書寫海字：去鄉(xiāng)村游覽（學習第二小節(jié)）師：小朋友們，我們小組去了美麗的鄉(xiāng)村，現(xiàn)在就讓我們組的小成員為大家介紹那里的風景①學生匯報并評價、請教。②教師出示友情提示：一株秧苗和一株秧苗的比較。③讀第二小節(jié)（帶拼音讀，去拼音讀。同桌讀、集體讀）④數(shù)量詞拓展（用不同的數(shù)量詞表示本節(jié)事物）⑤說一說識字認字的方法（學生說，教師總結(jié)）⑥指導(dǎo)書寫生字苗。（出示本課所有生字，讓學生歸類識字）（編數(shù)量詞兒歌）拓展并鞏固數(shù)量詞的運用。師：小朋友們，今天我們看到了這么多美麗的景色，你們開心嗎？（生回答）你們看，老師這里還有許多圖片呢（出示課件）我看到了兩根竹子和三枝黃色的鮮花。你們還看到了什么呀？像老師一樣編一個數(shù)量詞兒歌，念給你的同桌聽，你也可以說說教室里的事物，開始吧。學生交流匯報評價師：小朋友們，通過這次旅游，我們都深深地感受到了祖國的美麗，生活的美好，讓我們一起來讀讀課文的引言吧。師：看看小導(dǎo)游要對我們說些什么？（小導(dǎo)游：小朋友們，讓我們用優(yōu)美的聲音來贊美我們美麗的祖國吧。請大家拿起課本，大聲地讀一讀課文吧。）師：同學們，小導(dǎo)游就要和我們分別了，你想對她說些什么？請同學們回家后，把家里的物品用上數(shù)量詞，說給你的父母聽。（讓學生能夠?qū)W有所用。對原有知識的鞏固，也是一項課外擴展活動）