人教版一年級語文下冊識字四教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-03 18:01本頁面
【正文】 井有條。”（打一動物）請一個同學(xué)來回答！生：螞蟻。師：你們真聰明，一會兒就猜出來了！可愛的小螞蟻還給你們帶來了一份禮物——書簽。猜猜看它在哪里？真聰明，不一會兒就找到了。但是，小螞蟻給大家出了一個任務(wù)，請你們將“螞、蟻”這兩個字送進(jìn)田字格里，你們能完成這個任務(wù)嗎？ 那就跟老師一起來學(xué)習(xí)寫這兩個字吧！“螞、蟻”課件。師：同學(xué)們先來觀察這兩個字，他們是什么結(jié)構(gòu)？你覺得哪個地方需要提醒同學(xué)注意的。注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點—撇—捺”。2．師：邊看老師來寫螞、蟻這兩個字，邊伸出手指書空。4．師：下面，你們自己也來練習(xí)吧，把螞、蟻兩個字端端正正地寫在書簽上的田字格中，看看誰的書簽做得最漂亮！開始吧！（教師巡視指導(dǎo)。）（設(shè)計意圖：謎語導(dǎo)入寫生字，使學(xué)生感到新穎有趣，同時使枯燥的寫字變得有趣極了，孩子們便能更好地學(xué)會寫字?。┏獌焊?，總結(jié)課文。師：同學(xué)們，我們今天不僅學(xué)了字，認(rèn)了詞，還學(xué)會了背課文呢！接下來，讓我們用《閃閃的星星》來唱文中的兒歌吧?。ㄔO(shè)計意圖：以唱兒歌的方式來結(jié)束課文，使孩子們充滿了興趣！更增加了孩子們對課文的熟記程度?。┝?、板書設(shè)計識字 4蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宮殿 螞蟻 地上 運食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙第五篇：一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固“蜻、蜓”等11個帶蟲字旁的生字，會寫“螞、蟻”二字。正確流利的朗讀兒歌、背誦兒歌。學(xué)習(xí)“誰在哪里干什么的句式”，學(xué)寫詩歌創(chuàng)新。認(rèn)識并了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，有觀察小動物、了解大自然的興趣。教學(xué)重點：讀準(zhǔn)字音，識記字形，熟讀兒歌。教學(xué)過程：導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們正在送走百花盛開的春天，即將迎來夏天。你喜歡夏天的什么？是呀，夏天這么美麗和快樂。還有一些小精靈也非常喜歡夏天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《識字四》看看他們是誰？他們是？一、識字復(fù)習(xí)。出示圖片認(rèn)動物。拼音加圖個別朗讀。（指導(dǎo)后鼻音、翹舌音。）去掉拼音和圖片朗讀。圖片與生字做朋友。（終極考驗：我們來做一個小游戲，看看誰真正認(rèn)識了這些動物朋友的名字。老師請出一個小動物，請你有卡片的同學(xué)將動物的名牌拿到它的身邊，好！大家都通過了考驗成為了小動物們的朋友，大家再一起向老師介紹一下他們?。┒?、激情朗讀。師：看你們介紹得這么認(rèn)真，小動物們多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動物們在忙碌些什么呢？請大家翻開書本第57頁，四人圍成小組讀讀這首兒歌。你們可以用一起讀或一人一句等方式把兒歌讀通、讀順！個別朗讀，小組接力讀。男女問讀。（老師來問你們來答，師示范：蜻蜓哪里展翅飛？“蜻蜓半空展翅飛?！蹦猩鷨柵稹＃┐蠼M問讀?？春诎灞痴b。小朋友表演接力讀。全班做動作背。三、觀察動物，引導(dǎo)創(chuàng)新。咦，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌的句子結(jié)構(gòu)好像一樣？你們看都是“誰什么地方干什么”的這樣的句式。你能像小作者一樣用上這樣的句式來說說小動物嗎？青蛙、知了、小鳥、松鼠??（學(xué)生邊說邊記錄）你們真是太了不起了，我們一起來讀一讀我們寫的小詩。在我們的叢書第108頁，也有一首寫夏天的小詩《夏天到》，趕快打開，自己快讀一讀，想一想，這首詩里講了幾種小動物，他們在干什么呀？(知了、小鳥、小狗)小朋友們，夏天不知不覺就來到了我們身邊，快快用你們的火眼金睛再把我們身邊的夏姑娘找出來吧！四、寫字。（動物朋友覺得你們寫詩讀詩都很棒，也想考考大家寫字。我們一起來觀察一下怎樣寫好這兩個字？老師范寫，邊寫邊指導(dǎo)。學(xué)生寫。評價學(xué)生作品。五、總結(jié)。同學(xué)們在自然界還有很多的小動物快樂的生活著，夏天到了，趕快趁著周末和爸爸媽媽到自然去認(rèn)識他們、觀察他們吧！這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！下課！附文夏天到夏天到，知了叫。小鳥躲在樹枝上。小狗呼呼睡大覺。灑水車，嘟嘟叫。來給大街洗個澡。
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