二年一班班級文化建設方案五篇范例-資料下載頁
2024-11-15 01:25本頁面
【正文】 礎上增添）六，學習環(huán)境建設進一步加強學習習慣培養(yǎng)，桌椅整齊劃一，一切都有章可循，設立分管區(qū)域，地面，桌面，墻面，板面等各個區(qū)域責任到人，并有紀檢部監(jiān)督評價。第五篇：五年級一班班級文化建設方案五年級一班班級文化建設方案班級是學生學習、生活的中心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。正因為如此，班級文化建設顯出其復雜性和重要性。我是根據(jù)班級實際、學校德育工作要求所進行的班級建設內(nèi)容。我從以下做好班級文化建設——組織建設、制度文化建設、活動文化建設、精神文化建設，以形成具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性、關注孩子的全面健康成長的班風。一、班級學情分析五一班共有59人，男生33人，女生26人。班內(nèi)大部分學生積極向上，有較強的集體榮譽感，但也有個別同學（能占班級人數(shù)的六分之一），由于家庭環(huán)境不同而比較內(nèi)向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。二、班級目標建設通過實施班級文化建設，逐步構建具有二實小特色的班級文化體系，不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機和活力，使班級充滿青春活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。三、班級組織建設五一班學生個性鮮明，對班級事物具有主動性和自主性，根據(jù)學生特點，同學競聘上崗，成立中隊委。本學期當選的中隊委員名單如下：中隊長：陳聰，副中隊長：劉暢，學習委員：林曉燕、魏雪瑩、管凌云，體育委員：吳迪 翟小雨，文藝委員：丁雅茹 劉暢，衛(wèi)生委員：王 碩，地書方隊隊長：裴聞達，9個小隊長。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班隊干部隊伍。繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力。創(chuàng)設班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。（1）建立民主平等的師生關系。（2）倡導同學之間建立團結友愛的關系。四、班級制度建設《小學生守則》班級公約 ：學風嚴謹 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團結互助自立自強 知恩圖報靜凈敬競 永不言棄五、班級文化建設班級名字：彩虹中隊班級口號：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂。定期更換黑板報（班集體建設方面）建立班隊角（例如：建立圖書角、表揚欄、作業(yè)展示區(qū) 心語心愿欄、個人學期目標張貼欄、班級家校網(wǎng)絡交流平臺等等）六、活動建設學期初制定學期目標。開展好傳統(tǒng)教育，學習、生活養(yǎng)成教育。紅色經(jīng)典朗讀比賽“我愛老師”手工制作我是小小書寫能手。“小學生上網(wǎng)的利于弊”辯論會。文明課間游戲征集比賽
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