三位數(shù)加減法教案-資料下載頁
2024-11-15 01:07本頁面
【正文】 700 700 546 550 500 739 740 700二、新課探索：① 探究一：用整百數(shù)來估算 師：小丁丁他們?nèi)ネ婢叩曩I禮物 小亞積木 96元芭比娃娃 211元 小丁丁飛機 207元滑板車 222元 估計一下：誰花的錢多？ 生：小亞 100+200=300 小丁丁 200+200=400 所以是小丁丁花的錢多。探究二：用整十數(shù)來估算 自行車462元 電子鼓229元師：買小自行車與電子鼓，大約一共要花多少錢？師：大約表示什么意思？大約一共要花多少錢？生１：460+230=690 生２：460+220=680 生３：470+230=700 師：買小自行車與電子鼓，精確的結果是多少呢？生：462+229=691 師：精：462+229=691 估：460+220=680 問：為什么小巧的估算結果比精確計算結果??？ 精： 462+229=691 估： 470+230=700 為什么小胖的估算結果比精確計算的結果大？ 精：462+229=691 估：460+230=690 為什么小丁丁的估算結果很接近精確計算的結果？小結；小結；估算時，進到整十數(shù)會多估，退到整十數(shù)會少估，所以我們要根據(jù)實際情況來估算，要看成最接近的整十數(shù)、或整百數(shù) 探究三：用最接近的整十數(shù)估算 師：機器人大約比溜冰鞋貴多少？ 生1:480300=180 生２：500300=200 生３：480320=160 師：精確結果是多少？ 482317=165 精：482317=165 估：480320=160480300=180500300=200 比較估算結果與精確計算的結果。師：三種不同的估算結果和精確結果相比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論）師：哪種估算離精確結果最接近，哪種方法最合理？小結：在估算時一定要估成最接近的整十數(shù)，這樣離精確值最近。三、課內(nèi)練習： ① 練習一，女生462人，如果每人訂一套運動服，大約要訂多少套？，褲子要賣128元，一套衣服大約要多少錢？ ，歡歡有234元，小胖說他們合起來大約有400元，你知道他使用什么方法估算的？ 練習二先估算，再精確計算。① 216+216=？②837168=？ 估：估： 精：精：課堂小結四、本課小結在我們的生活中有些時候并不需要精確地計算出結果，只要大概估計一下就可以了，這時我們就可以用估算。估算時要看成最接近的整十數(shù)、或整百數(shù)課后習題五、課后作業(yè) 練習冊配套練習第五篇：三位數(shù)加減法估算教學設計《三位數(shù)加、減法估算》教案雷延生教學內(nèi)容： 加、減法估算 教學目標：使學生能夠綜合具體情景，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。教學重點：在具體的情站境中，掌握加減法估算的一般方法。體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當?shù)墓浪悴呗浴＝虒W難點：體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當?shù)墓浪悴呗浴＝虒W準備：教材第98頁主題圖。教學過程：一、復習近平似數(shù)1．實驗小學今年有學生1601人，約是()人，2．小明家到學校有492米，約是()米，3．一臺彩色電視機售價是1095元，約是()元，4．學校圖書館又買來新書702本，約是()本。講一講自己是怎樣想的?二、新知研討 1．引入。師：同學們，上一節(jié)課我們學習的是什么?你能說一說嗎? 大家都學會了幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，下面還是收集礦泉水瓶的情況列表，“明明”又給我們提出了新的問題，愿意試試嗎? 2．出示問題。展示例5如下的數(shù)據(jù)表，出示“明明”的問題：“第三、四周大約一共收集了多少個？”收集礦泉水瓶情況第一周240個第二周380個第三周192個第四周219個3．討論算法。先讓學生明白：要解決明明提出的問題，不需準確計算，只進行估算就 可以了。然后教師出示課題——加減法的估算。4．探究估算方法。先讓學生各自獨立嘗試著估計，在同組內(nèi)交流，說一說自己是如何 想的。然后全班交流。5．延伸拓展。師：你還可以提出什么問題?能估算出結果嗎?三、形成應用1．完成教材第98頁“做一做”。獨立估算，指名說一說各自的估算過程，結果是多少。2．完成教材第100頁練習二十第5題。先讓學生說說題意，明白題意后獨立完成。用連線的方式把魚分裝在兩個筐里。3．集體研討完成練習二十第7題。四、課題總結。五、課堂測試：練習二十第11題
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