太陽是大家的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-15 00:44本頁面
【正文】 什么呢？學(xué)生交流。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首和太陽有關(guān)的詩歌。（板書課題，齊讀）二、初讀詩歌 。師：請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，遇到生字多讀幾遍。學(xué)生自讀。教師根據(jù)學(xué)生的朗讀順序，與學(xué)生一起研討。預(yù)設(shè)1：第一小節(jié)（1）學(xué)生朗讀。（2）學(xué)習(xí)詞語“紅彤彤”。抽生讀：關(guān)注讀音的變調(diào)；理解意思。（3）指導(dǎo)書寫“霞”（4）欣賞白云變晚霞的圖片，美讀第一小節(jié)。預(yù)設(shè)2：第二小節(jié)（1）學(xué)生朗讀展示。（2）學(xué)習(xí)生字“陪”。學(xué)生拼讀，組詞；與形近字“部”進(jìn)行區(qū)分；預(yù)設(shè)3：第三小節(jié)師：指名讀第三小節(jié)，學(xué)習(xí)生字“趁”預(yù)設(shè)4：第四小節(jié)抽學(xué)生朗讀后，教師視朗讀情況進(jìn)行糾正或肯定。三、品讀詩歌 （1）指名讀。（2）出示白云變晚霞的圖片，理解“紅彤彤”（3）ABB式詞語練習(xí)。（4）美讀第一小節(jié)品讀第二小節(jié)。（1）太陽每天從東方升起，西方落下。這一路走來，她做了好多好事。請同學(xué)們默讀第二小節(jié)，看看太陽都做了哪些好事。學(xué)生默讀、思考、交流。根據(jù)學(xué)生的回答，老師板書。鮮花灑 小樹拔 小朋友陪看（2）太陽做的這些好事中，你最喜歡哪一件？ 根據(jù)學(xué)生的相機進(jìn)行教學(xué)。預(yù)設(shè)1：“她把金光往鮮花上灑” ①“灑”字還可以換成什么字？學(xué)生交流，把換的字送進(jìn)句子中讀，進(jìn)行比較。②詩人這里為什么不用“倒、潑”，偏偏用“灑”呢？ 學(xué)生交流，體會“灑”的表達(dá)效果。③小結(jié)：一個灑字，體現(xiàn)了太陽對鮮花的呵護(hù)；一個灑字，讓我們感受到太陽愛護(hù)著每一朵鮮花。④抽讀，教師范讀，女生讀，齊讀。預(yù)設(shè)2：“她把小樹往高處拔”①回憶一下拔河比賽，這兒的“拔”，是要把吃奶的力氣使出來，讓小樹連根拔起嗎？透過這個“拔”字，猜一猜，太陽有什么心愿呢？學(xué)生交流。②抽讀，男生讀，女生讀。預(yù)設(shè)3：“她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花??”①我們戲水的時候，太陽在一旁“陪”著我們，“看”著我們，這讓你想到了誰？學(xué)生交流。②是啊，太陽就像媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。③小結(jié)：學(xué)習(xí)詩歌，就要透過文字去想象畫面。（學(xué)生看畫面，美讀。）（3）學(xué)習(xí)詩人把太陽當(dāng)作人來寫。學(xué)生配動作朗讀，感受太陽的愛。（4）學(xué)習(xí)詩歌中的押韻。師生合作讀出詩歌的韻律美。（5）拓展練習(xí)：太陽還做了那些好事？ 學(xué)生自由創(chuàng)作，完成作業(yè)單： 一天中太陽做了多少好事： 她_________________ 學(xué)生寫好后，同桌交流，互相修改。抽學(xué)生在全班展示。（1）過渡：太陽忙碌了一天就要落山啦！讓我們一起去送送她！用自己喜歡的方式讀讀第三小節(jié)，特別關(guān)注這個感嘆號和問號，想想它們表達(dá)的是怎樣的情感？學(xué)生自讀。（2）教師范讀。從老師的朗讀中，你聽出了什么？學(xué)生交流（不舍、留戀）（3）抽學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（1）過渡：太陽就要去別的國家啦，我們是多么的舍不得呀，可是又不能不讓她離開。因為??學(xué)生齊讀第四小節(jié)（2）教師提醒學(xué)生他們還都在睡夢中，千萬別吵醒他們。學(xué)生用輕柔的聲音讀。（3）又是一天清晨，太陽在別的國家冉冉升起，她又開始做好事啦！學(xué)生讀第二小節(jié)。四、升華情感太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望，只有全世界人民和平共處，才能共同分享陽光的明媚！因為太陽是大家的，世界是大家的。師：此時，我不禁想起詩人的另一首詩《地球萬歲》。出示《地球萬歲》片段，學(xué)生自由讀。（1）讀了這首詩歌，你又知道了什么？同桌交流，全班交流。（2）《太陽是大家的》和《地球萬歲》這兩首詩歌，詩人都表達(dá)了一個什么共同的愿望？小結(jié)：是?。〉厍蛏系拿恳粋€人，都有權(quán)力分享明媚的陽光、溫柔的月光，讓世界充滿愛！人類的明天才會更加的美好齊讀詩歌。五、作業(yè)超市出示作業(yè)菜單，學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。課件出示愛誦讀的你——美美地讀讀這首詩。愛積累的你——摘錄自己最喜歡的詩句。愛畫畫的你——畫一畫詩中美麗的景色。愛看書的你——了解其他國家兒童的興趣愛好和生活情況。
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