哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 00:37本頁(yè)面
【正文】 海捕魚了。大家快來(lái)啊，我們的小英雄哪吒凱旋歸來(lái)啦，現(xiàn)在你是人群中的一員，此時(shí)你想對(duì)哪吒說(shuō)些什么?（1）學(xué)生自己寫一寫。（2）指名暢所欲言。（3）師生進(jìn)行朗讀評(píng)析。（4）你覺(jué)得自己你哪里寫的不滿意，再修改一下。四、作業(yè)。、我喜歡的哪吒把哪吒鬧海的故事說(shuō)一說(shuō)。我敬佩的哪吒把哪吒鬧海的故事畫一畫。我心中的哪吒把哪吒鬧海后的故事寫一寫。板書設(shè)計(jì)：23哪吒鬧海正直 擺、掀 嚇機(jī)靈 閃、扔 打死勇敢 扔、噴、裹 打死（正義戰(zhàn)勝邪惡）第五篇：哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計(jì)_文檔《哪吒鬧?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課《哪吒鬧?！?。師生一起寫課題。(設(shè)計(jì)意圖：做好示范，引導(dǎo)孩子寫好字。)2上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多詞語(yǔ)，看看這些詞語(yǔ)。讀一讀。出示詞語(yǔ)：稱霸一方 興風(fēng)作浪 胡作非為 機(jī)靈勇敢 東海龍王父子 哪吒 老百姓 a 自由讀一讀，讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。b指名讀，齊讀。c用上其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一兩句話。d 再讀課題：寫誰(shuí)？干什么？這不禁引起我們的思考：哪吒為什么要鬧海？怎樣鬧海？結(jié)果怎么樣？這節(jié)課我們就來(lái)研究這些問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一段。過(guò)渡：哪吒為什么要鬧海？在課文第幾自然段？輕聲讀一讀。用上“因?yàn)??所以??.”的句式說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)語(yǔ)：東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪。害得人們不敢下海捕魚。讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)一幅什么畫面？播放視頻動(dòng)畫：東海龍王作惡多端的畫面。A東海龍王噴出火焰，燒毀森林。把小動(dòng)物趕盡了大海。B東海龍王呼風(fēng)喚雨，淹沒(méi)農(nóng)田和村莊。C海上經(jīng)常刮大風(fēng)，把船吹得東搖西晃的，有時(shí)打翻船只，害得人們不敢下海捕魚。D要人們送上 貢品，還要吃童男童女。E 或者干旱，讓老百姓顆粒無(wú)收。龍王父子胡作非為，簡(jiǎn)直就是一霸王，難怪人們說(shuō)他們“稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪。”小哪吒看到龍王父子的這些惡行，心里會(huì)怎么想？（引導(dǎo)說(shuō)話。）指導(dǎo)朗讀：帶著這樣的心情，我們一起讀這一段。學(xué)習(xí)第二段。過(guò)渡：你們看，小哪吒來(lái)了。（出示：哪吒圖。）他帶了什么 ？來(lái)到大海邊，痛痛快快地大鬧了一場(chǎng)。哪吒到底是怎么鬧的呢？自由讀課文4段。哪吒幾次鬧海？（三次）哪三次？板書：鬧（）龍宮===== 打（）夜叉斗（）太子鬧龍宮是哪一段？指名讀。默讀這一段，你覺(jué)得哪吒是個(gè)什么樣的人？圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)。交流A 哪吒是個(gè)勇敢 本領(lǐng)大的人。從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？ B 跳進(jìn) 取下 一擺 掀起 滔天巨浪小結(jié)：龍王可不是一般人，很可怕 很厲害的，小哪吒想都沒(méi)想就跳了下去多勇敢啊。就那么輕輕一擺，就掀起了滔天巨浪。看來(lái)這混天綾真是個(gè)寶貝，哪吒的本領(lǐng)真大呀。）指導(dǎo)朗讀這句話：把哪吒的勇敢、本領(lǐng)大讀出來(lái)。過(guò)渡：連東海龍王的水晶宮都搖晃了。（用彩色筆板書：晃）你們知道嗎？水晶宮建好至今只搖晃過(guò)一次，那是齊天大圣孫悟空干的。這次會(huì)是誰(shuí)呢？看來(lái)來(lái)頭不小哇，難怪龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。學(xué)習(xí)第三段。出示夜叉圖：你第一眼看到它，你覺(jué)得怎么樣？（交流：從外貌上看夜叉的丑陋，兇狠，感覺(jué)很壞。）夜叉從水底鉆出來(lái)。看到了什么？會(huì)想什么 ？怎么做？ 出示句子：只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。引導(dǎo)體會(huì)：夜叉看不起哪吒，沒(méi)有把夜叉放在眼里，而且是個(gè)仗勢(shì)欺人，蠻不講理的人。過(guò)渡：面對(duì)兇狠的夜叉，哪吒害怕嗎？那他表現(xiàn)怎么樣？出示句子：小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。引導(dǎo)體會(huì)：連續(xù)的動(dòng)詞看出哪吒的機(jī)靈，哪吒的本領(lǐng)大，打死夜叉真是小菜一碟，從哪個(gè)詞可以看出來(lái)。引讀：可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。（用彩色筆板書：死）學(xué)習(xí)第四段。過(guò)渡：就一回合，仗勢(shì)欺人的夜叉就一命嗚呼了，這下可不得了，事情越鬧越大，龍王聽(tīng)說(shuō)后會(huì)怎么樣呢?快讀讀第四段。自由讀第四段。理解：嗷嗷直叫，龍王氣得嗷嗷直叫，可能還會(huì)說(shuō)些什么 ？龍王這一次派三太子去捉拿哪吒。三太子可不是等閑之輩，他是未來(lái)的龍王呀！他的出場(chǎng)可不一般。夜叉是怎么出來(lái)的？(板書：鉆)那三太子呢？ 出示語(yǔ)句：三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪?”說(shuō)著，舉槍便刺。你覺(jué)得三太子怎么樣？三太子這一槍可真是不由分說(shuō)。哪吒怕嗎？慌了嗎？他是怎么接招的？出示：哪吒一縱身，趁勢(shì)抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。指導(dǎo)朗讀體會(huì)哪吒的本領(lǐng)大。那來(lái)勢(shì)洶洶的三太子此時(shí)敗下陣來(lái)，只好現(xiàn)出原形。學(xué)習(xí)第五段。引讀：從此，東海龍王??.人們又過(guò)上了太平日子。播放視頻動(dòng)畫。此時(shí)人們會(huì)對(duì)哪吒說(shuō)些什么呢？會(huì)稱贊會(huì)感謝說(shuō)到這里，你覺(jué)得哪吒是個(gè)什么樣的人呢 ？（勇敢機(jī)智的）哪吒（為民除害的）哪吒（本領(lǐng)大的）哪吒??三、結(jié)合板書，總結(jié)全文。四、抓住“鬧“的動(dòng)作詞語(yǔ)，播放圖片指導(dǎo)學(xué)生分段講故事。五 播放歌曲《小英雄哪吒》。六、布置作業(yè)：我喜歡的哪吒把哪吒鬧海的故事說(shuō)一說(shuō)。我敬佩的哪吒把哪吒鬧海的故事畫一畫。我心中的哪吒把哪吒鬧海后的故事寫一寫。板書設(shè)計(jì)：鬧晃龍宮 鉆10哪吒鬧海====== 打死夜叉======太平日子斗敗太子跳
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