《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-文庫吧
2024-11-15 00:37 本頁面
【正文】 躍，跳出了好成績。文中指什么？（哪吒向上一跳，躲過了龍王三太子刺來的搶。）▲第二組講東海龍王干壞事。xīng 興風(fēng)作浪 興奮興隆興 x236。ng 高興 興高采烈 興致勃勃 興趣這個(gè)字表示“高興”的意思時(shí)一般讀第四聲，只有“興奮”讀第一聲。三、學(xué)習(xí)起因部分。課文第一小節(jié)告訴了我們哪吒鬧海的起因。（板書：起因）誰愿意給大家讀一讀。你能用不能用“因?yàn)??所以??”來說說哪吒鬧海的原因呢？自己試著說說。交流。板書：為百姓出一口氣學(xué)習(xí)兩個(gè)重點(diǎn)詞“興風(fēng)作浪”、“稱霸一方”?！x到“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語，你眼前仿佛看到怎樣的一幅畫面？（生：龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)人們出海捕魚的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，掀起大浪，有時(shí)一個(gè)浪頭就會(huì)把人們的漁船打翻掉。不僅這樣，滔滔的洪水還會(huì)淹沒田地，沖倒房屋。像東海龍王父子這樣進(jìn)行破壞活動(dòng)，就叫——興風(fēng)作浪。）一起讀好這個(gè)詞語。（齊讀）文章后面還有一個(gè)詞語也是表示這個(gè)意思，找出來了嗎？——胡作非為（卡片出示詞語，讀詞語。）▲ 龍王父子干盡壞事，那里的老百姓是人見人怕，它們成為這個(gè)地方的惡霸，這就叫——稱霸一方。誰來讀一讀這個(gè)詞語，一起讀?！偃缒闶呛＿叺囊粋€(gè)老百姓，此時(shí)你的心情怎樣？我恨死了龍王，恨不得好好教訓(xùn)他一頓。但是，龍王實(shí)在是太厲害了，自己根本斗不過他，只能把這口氣埋在心里，憋著、忍著。（我聽出來了，你是又恨又怕。）▲看到這種情景，哪吒會(huì)怎么想？（板書：為百姓出氣）師點(diǎn)評(píng)：哪吒真是一個(gè)為民著想的小英雄。（板書：為民著想）講起因部分?！F(xiàn)在，我們就來學(xué)著講講故事的起因。你們說，怎樣才能講好起因？（生答：要把書本上的內(nèi)容記在腦子里了。）師：要把故事講得生動(dòng)，有一個(gè)竅門，可以加進(jìn)自己的表情、動(dòng)作。▲每個(gè)同學(xué)先自己練習(xí)一下，待會(huì)兒老師叫同學(xué)來講。▲哪位同學(xué)愿意給大家講一講？（評(píng)：你把靜止的文字講活了！評(píng)：聽你這么一講，我們都覺得龍王父子的太可惡了，哪吒鬧海決心真大?。┧?、學(xué)習(xí)結(jié)果部分。哪吒鬧海的結(jié)果怎么樣呢？讓我們來讀讀第5小節(jié)。指名讀。板書：（結(jié)果：百姓太平）五、講好故事經(jīng)過——一鬧東海。接下來，我們要來看看故事最生動(dòng)、最精彩的部分，它就是鬧海經(jīng)過了！找找哪幾個(gè)小節(jié)寫哪吒鬧海的經(jīng)過。我請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來讀一讀，注意讀通順。思考：哪吒先后幾次鬧海？講好“一鬧”。（1）哪吒是怎樣一鬧水晶宮的？讀讀第二節(jié)，找出他鬧海的句子，用筆圈圈動(dòng)作的詞，想想你從中體會(huì)到了什么？交流劃出的句子和詞語。如果學(xué)生說到第一句，老師就說，這是說哪吒鬧海前的準(zhǔn)備。劃出的句子：第2句。劃出的動(dòng)詞：跳進(jìn)、取下、一擺（2）再讀讀第2句話，你從中感受到什么？——哪吒本領(lǐng)高強(qiáng)▲師追問：你從哪兒體會(huì)到哪吒武藝高強(qiáng)？（他輕輕一擺，就掀起滔天巨浪。）讓我們來看看掀起的滔天巨浪。浪頭真高啊!高得——快要碰到天了。有多高？（有幾十層的樓房那么高?。ㄓ幸蛔笊侥敲锤撸┛吹萌诵捏@肉跳！這就叫——滔天巨浪?！@一擺不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。同學(xué)們，你們想象水晶宮現(xiàn)在亂成什么樣了？能看到什么？聽到什么？看到：桌子傾斜了，水果和酒杯全倒在了地上；蝦兵蟹將到處亂竄，撞到龍王身上。龍王緊緊抱住柱子，生怕自己被沖走。）聽到：巨浪轟隆隆的聲音，柱子倒塌的聲音，水晶宮中宮女們尖叫的聲音。教師小結(jié)：小哪吒只是輕輕一擺混天綾，卻威力無比，攪得水晶宮天翻地覆，雞犬不寧，小哪吒真是——神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)。板書：本領(lǐng)高強(qiáng)（3）講故事經(jīng)過?！@一鬧精彩嗎？怎樣才能把一鬧東海講精彩呢？講過故事起因，大家已經(jīng)有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，誰來說說。老師給大家一個(gè)建議，講的時(shí)候要抓表現(xiàn)哪吒動(dòng)作的詞句，適當(dāng)加進(jìn)動(dòng)作。大家趕快準(zhǔn)備一下吧?！鴮W(xué)生自己練習(xí)講故事▲指名講故事，點(diǎn)評(píng)。（真是個(gè)了不起的小英雄！）師：真人不露相，今天我才知道，原來你們都是講故事的高手?。?）神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的小英雄哪吒已留在了我們的腦海中。二鬧東海、三鬧東海更精彩，我們就留到下堂課再學(xué)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)一鬧東海，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的小哪吒，這節(jié)課，我們要來講講二鬧東海、三鬧東海，更好地認(rèn)識(shí)小英雄哪吒。二、講好“二鬧”。話說哪吒一擺混天綾，便掀起——連龍王的水晶宮也——龍王受了驚嚇，派巡海夜叉上去察看?？焖僮x第三節(jié)，劃出哪吒鬧海動(dòng)作的句子，圈出動(dòng)詞。交流。（一閃、躲過、取下、扔去）下面，我們就要來講二鬧東海了！有沒有困難？趕快讀一讀課文吧。第二遍，請(qǐng)大家?guī)蟿?dòng)作、神態(tài)來讀一讀。你能不看書來講講故事嗎？講的時(shí)候要抓住哪吒動(dòng)作的詞句，可適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)動(dòng)作。自己試著講一講。誰來給大家講一講。在點(diǎn)評(píng)中加深對(duì)人物的認(rèn)識(shí)?！瑢W(xué)講得怎么樣？你覺得他講得好嗎？好在哪里？（講清了哪吒的幾個(gè)動(dòng)作）▲師追問：你這些動(dòng)作中看出這是個(gè)怎樣的哪吒？（機(jī)靈）說說理由。生：我從哪吒“身子一閃，躲過斧頭”，看到了一個(gè)機(jī)靈的哪吒；師：是呀，夜叉看到哪吒，舉起斧頭便砍，情況萬分危急，這一閃，讓哪吒逃過了這一劫，多機(jī)靈！▲你還從哪里看出哪吒的機(jī)靈？（如果學(xué)生說不出，教鞭指向“隨即”。）找找“隨即”的近義詞。（立刻、馬上）你能從“隨即”中體會(huì)哪吒的機(jī)靈嗎？生：哪吒躲過斧頭后，是立刻取下乾坤圈向夜叉扔去的，反應(yīng)很快！▲你能讀出哪吒的機(jī)靈勁兒來嗎？讀好第2句?！處熜〗Y(jié)深化：在這閃躲的一瞬間，哪吒取下乾坤圈向夜叉扔去，“閃、躲、取、扔”（指著
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