第十課哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-06 05:58本頁面
【正文】 （2）指名暢所欲言。（3）師生進行朗讀評析。（4）你覺得自己你哪里寫的不滿意，再修改一下。四、作業(yè)。、我喜歡的哪吒把哪吒鬧海的故事說一說。我敬佩的哪吒把哪吒鬧海的故事畫一畫。我心中的哪吒把哪吒鬧海后的故事寫一寫。板書設(shè)計：23哪吒鬧海正直 擺、掀 嚇機靈 閃、扔 打死勇敢 扔、噴、裹 打死（正義戰(zhàn)勝邪惡）第五篇：哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計_文檔《哪吒鬧海》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課《哪吒鬧海》。師生一起寫課題。(設(shè)計意圖：做好示范，引導(dǎo)孩子寫好字。)2上節(jié)課我們認識了許多詞語，看看這些詞語。讀一讀。出示詞語：稱霸一方 興風(fēng)作浪 胡作非為 機靈勇敢 東海龍王父子 哪吒 老百姓 a 自由讀一讀，讀給你的同桌聽一聽。b指名讀，齊讀。c用上其中的一兩個詞語聯(lián)系課文內(nèi)容說一兩句話。d 再讀課題：寫誰？干什么？這不禁引起我們的思考：哪吒為什么要鬧海？怎樣鬧海？結(jié)果怎么樣？這節(jié)課我們就來研究這些問題。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一段。過渡：哪吒為什么要鬧海？在課文第幾自然段？輕聲讀一讀。用上“因為??所以??.”的句式說一說。引導(dǎo)語：東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪。害得人們不敢下海捕魚。讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)一幅什么畫面？播放視頻動畫：東海龍王作惡多端的畫面。A東海龍王噴出火焰，燒毀森林。把小動物趕盡了大海。B東海龍王呼風(fēng)喚雨，淹沒農(nóng)田和村莊。C海上經(jīng)常刮大風(fēng)，把船吹得東搖西晃的，有時打翻船只，害得人們不敢下海捕魚。D要人們送上 貢品，還要吃童男童女。E 或者干旱，讓老百姓顆粒無收。龍王父子胡作非為，簡直就是一霸王，難怪人們說他們“稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪?！毙∧倪缚吹烬埻醺缸拥倪@些惡行，心里會怎么想？（引導(dǎo)說話。）指導(dǎo)朗讀：帶著這樣的心情，我們一起讀這一段。學(xué)習(xí)第二段。過渡：你們看，小哪吒來了。（出示：哪吒圖。）他帶了什么 ？來到大海邊，痛痛快快地大鬧了一場。哪吒到底是怎么鬧的呢？自由讀課文4段。哪吒幾次鬧海？（三次）哪三次？板書：鬧（）龍宮===== 打（）夜叉斗（）太子鬧龍宮是哪一段？指名讀。默讀這一段，你覺得哪吒是個什么樣的人？圈畫關(guān)鍵詞語。交流A 哪吒是個勇敢 本領(lǐng)大的人。從哪些詞語看出來？ B 跳進 取下 一擺 掀起 滔天巨浪小結(jié)：龍王可不是一般人，很可怕 很厲害的，小哪吒想都沒想就跳了下去多勇敢啊。就那么輕輕一擺，就掀起了滔天巨浪。看來這混天綾真是個寶貝，哪吒的本領(lǐng)真大呀。）指導(dǎo)朗讀這句話：把哪吒的勇敢、本領(lǐng)大讀出來。過渡：連東海龍王的水晶宮都搖晃了。（用彩色筆板書：晃）你們知道嗎？水晶宮建好至今只搖晃過一次，那是齊天大圣孫悟空干的。這次會是誰呢？看來來頭不小哇，難怪龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。學(xué)習(xí)第三段。出示夜叉圖：你第一眼看到它，你覺得怎么樣？（交流：從外貌上看夜叉的丑陋，兇狠，感覺很壞。）夜叉從水底鉆出來。看到了什么？會想什么 ？怎么做？ 出示句子：只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。引導(dǎo)體會：夜叉看不起哪吒，沒有把夜叉放在眼里，而且是個仗勢欺人，蠻不講理的人。過渡：面對兇狠的夜叉，哪吒害怕嗎？那他表現(xiàn)怎么樣？出示句子：小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。引導(dǎo)體會：連續(xù)的動詞看出哪吒的機靈，哪吒的本領(lǐng)大，打死夜叉真是小菜一碟，從哪個詞可以看出來。引讀：可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。（用彩色筆板書：死）學(xué)習(xí)第四段。過渡：就一回合，仗勢欺人的夜叉就一命嗚呼了，這下可不得了，事情越鬧越大，龍王聽說后會怎么樣呢?快讀讀第四段。自由讀第四段。理解：嗷嗷直叫，龍王氣得嗷嗷直叫，可能還會說些什么 ？龍王這一次派三太子去捉拿哪吒。三太子可不是等閑之輩，他是未來的龍王呀！他的出場可不一般。夜叉是怎么出來的？(板書：鉆)那三太子呢？ 出示語句：三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪?”說著，舉槍便刺。你覺得三太子怎么樣？三太子這一槍可真是不由分說。哪吒怕嗎？慌了嗎？他是怎么接招的？出示：哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。指導(dǎo)朗讀體會哪吒的本領(lǐng)大。那來勢洶洶的三太子此時敗下陣來，只好現(xiàn)出原形。學(xué)習(xí)第五段。引讀：從此，東海龍王??.人們又過上了太平日子。播放視頻動畫。此時人們會對哪吒說些什么呢？會稱贊會感謝說到這里，你覺得哪吒是個什么樣的人呢 ？（勇敢機智的）哪吒（為民除害的）哪吒（本領(lǐng)大的）哪吒??三、結(jié)合板書，總結(jié)全文。四、抓住“鬧“的動作詞語，播放圖片指導(dǎo)學(xué)生分段講故事。五 播放歌曲《小英雄哪吒》。六、布置作業(yè)：我喜歡的哪吒把哪吒鬧海的故事說一說。我敬佩的哪吒把哪吒鬧海的故事畫一畫。我心中的哪吒把哪吒鬧海后的故事寫一寫。板書設(shè)計：鬧晃龍宮 鉆10哪吒鬧海====== 打死夜叉======太平日子斗敗太子跳
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