【正文】 如何到達(dá)身體背部？后弓的目的是什么？3，你欣賞使用掉球時(shí)的球 力的順序是什么？4，實(shí)心球從那個(gè)位置飛到最遠(yuǎn)的距離？是固體球拍速度對(duì)結(jié)果的影響嗎？5，你知道如何指導(dǎo)你的同伴嗎？教學(xué)過程（可選）宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，并要求課程要求實(shí)心球，韻律體操隊(duì)列練習(xí)集團(tuán)合作創(chuàng)新的實(shí)心球游戲每個(gè)小組提出創(chuàng)新游戲教師評(píng)價(jià)，優(yōu)秀選擇推廣新游戲設(shè)置整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師和學(xué)生說你好提出堅(jiān)實(shí)的球創(chuàng)新行動(dòng)的要求學(xué)生組研究練習(xí)演出后，心球的動(dòng)作教師老師，學(xué)生觀察和比較動(dòng)作教師評(píng)價(jià)集團(tuán)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生思考有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生教師和學(xué)生的總結(jié)顯示 游戲趕上運(yùn)輸食物放松瑜伽舒展練習(xí)摘要評(píng)價(jià)課程的開始教學(xué)過程（文字描述））一，1，整個(gè)團(tuán)隊(duì)2，教師公布教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂要求。3，排隊(duì)做法：一步一步立法設(shè)置。第二，1，成一個(gè)圓隊(duì)，聽舞蹈蝴蝶做節(jié)奏練習(xí)。2，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的游戲，刺激情緒的練習(xí)。3，教師積極評(píng)價(jià)，小組展示游戲。三，1，引導(dǎo)學(xué)生思考：怎么能真正的球回去。2，學(xué)生練習(xí)，小組討論。3，學(xué)生表現(xiàn)出行動(dòng)，教師積極評(píng)價(jià)。4，教師示范，學(xué)生比較效果。5，學(xué)生小組觀察行動(dòng)之間的對(duì)比，總結(jié)指導(dǎo)練習(xí)。6，顯示，想想體驗(yàn)：如何充分施力，射角，速度，位置對(duì)結(jié)果的影響。7，設(shè)置比較動(dòng)作和拍攝角度效果，團(tuán)體練習(xí)。8，擴(kuò)大和提高部門的效果。四，1，創(chuàng)造場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生參與情緒，進(jìn)入游戲急送運(yùn)輸食物。游戲規(guī)則，并進(jìn)行演示說明，提出安全要求。3，團(tuán)體競(jìng)爭，積極評(píng)價(jià)。Fives，1，聽音樂做瑜伽伸展運(yùn)動(dòng)2，總結(jié)評(píng)價(jià)。3，老師和學(xué)生再見！走出課堂！教學(xué)過程（表描述）教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置intent技術(shù)應(yīng)用時(shí)間表創(chuàng)建情境指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)游戲氣氛集團(tuán)創(chuàng)新游戲提高對(duì)實(shí)踐球的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生制定 2 指導(dǎo)實(shí)踐 5分鐘溫暖和新引導(dǎo)檢查前投入堅(jiān)實(shí)的心臟技術(shù)練習(xí)前投擲初步了解身體協(xié)調(diào)全身的目的指導(dǎo)學(xué)生審查前投擲動(dòng)作，體驗(yàn)協(xié)調(diào)身體力量的方式。2分鐘解釋新課程指導(dǎo)學(xué)生：如何最后移動(dòng)回來！學(xué)生思考討論激勵(lì)學(xué)生參與興趣的實(shí)踐小組討論 2分鐘實(shí)際操作指導(dǎo)實(shí)踐學(xué)生嘗試練習(xí)初步經(jīng)驗(yàn)觀察和評(píng)價(jià)。2分鐘共享通信指導(dǎo)學(xué)生積極展示創(chuàng)新行動(dòng)每個(gè)組顯示操作以突出教學(xué)困難的準(zhǔn)備經(jīng)過各種方式扔心球四分鐘評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)生的行動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。教師示范標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)。比較動(dòng)作效果指導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)生的后背弓和力的順序的意義。在投擲的心臟球以后的手 5分鐘結(jié)論是指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與問題的行動(dòng)集團(tuán)合作，相互觀察，指導(dǎo)，完善。體驗(yàn)力的順序和射擊角度。在頭后的手投入堅(jiān)實(shí)的心 5分鐘 展開以提高激勵(lì)學(xué)生提高成績?cè)摻M嘗試總結(jié)體驗(yàn)快速完成的行動(dòng)協(xié)調(diào)力快速射擊動(dòng)作四分鐘學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法：在課堂上學(xué)生充滿精神，課堂教師使用及時(shí)，客觀的語言評(píng)價(jià)來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)生的熱情，表現(xiàn)非常積極，學(xué)習(xí)效果非常好。我第一次做一個(gè)很好的例子，演示動(dòng)作 對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，刺激學(xué)生欣賞眼睛注意我的行為，這也促使我總是精力充沛的類。在課堂上我試著解釋，讓學(xué)生通過小組仔細(xì)觀察，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生大膽創(chuàng)新的空間，在正確的時(shí)間教導(dǎo)指導(dǎo)，糾正學(xué)生的工作要領(lǐng)。在準(zhǔn)備部分，各個(gè)團(tuán)體積極合作，勇于嘗試，雖然一些創(chuàng)新的游戲質(zhì)量有所提高，但是學(xué)生或教師的表現(xiàn)得到了鼓勵(lì)，這也促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新愿望，也體驗(yàn)了參與運(yùn)動(dòng)的樂趣學(xué)生在課堂上活躍，大腦活躍，思維敏感。課堂教學(xué)，我試著觀察學(xué)生的實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的狀況，及時(shí)捕捉學(xué)生在閃光點(diǎn)的各個(gè)方面，并給予中度評(píng)價(jià)，激發(fā)積極參與合作心情，學(xué)生可以找到自己學(xué)習(xí)，創(chuàng)新空間我及時(shí)調(diào)整班級(jí)氣氛，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好助手。學(xué)生通過這個(gè)班級(jí)提高與人合作的能力，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)自信心。大多數(shù)學(xué)生最初掌握的主要材料后，投擲心技術(shù)的手。評(píng)價(jià)規(guī)1，學(xué)生每次評(píng)審：學(xué)習(xí)，小組學(xué)生互相觀察，相互交流，相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生之間的合作效果。2，團(tuán)隊(duì)之間的評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生利用團(tuán)體之間的競(jìng)爭，相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識(shí)和提高實(shí)踐質(zhì)量。3，學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。4，教師評(píng)價(jià)：使用鼓舞人心的語言教師及時(shí)適當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)比以前或其他教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)（300500字）教師使用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐熱情，使學(xué)生從開始到結(jié)束在一個(gè)快樂，和諧的課堂氛圍中練習(xí)。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用音樂刺激，使學(xué)生的注意力投入實(shí)踐，練習(xí)，教師和學(xué)生練習(xí)，學(xué)生練習(xí)，相互學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備活動(dòng)，通過音樂伴奏預(yù)熱活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)興趣，同時(shí)運(yùn)用集團(tuán)創(chuàng)新和創(chuàng)新的方式使學(xué)生達(dá)到預(yù)熱的目的，也是學(xué)生創(chuàng)新的發(fā)展方向，合作。在實(shí)體球的實(shí)踐中，學(xué)生從開始到結(jié)束都是手離開球，總是在老師的指導(dǎo)下 參加實(shí)踐，讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極創(chuàng)新，主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。團(tuán)體實(shí)踐，使學(xué)生在思想?yún)f(xié)作中觀察，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在合作實(shí)踐的氛圍中。游戲急于運(yùn)輸食物，在忙碌的音樂對(duì)比，使教室氣氛再次活躍。最后，在瑜伽舒展音樂伴奏中，教師和學(xué)生一起伸展身體，放松，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)，創(chuàng)造美國創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生身心放松，在輕松和本課結(jié)束的舒緩的氣氛。隨后的教學(xué)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體合作的優(yōu)勢(shì)，教師對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作都有明確的要求，確保團(tuán)隊(duì)合作的有效性，教學(xué)設(shè)計(jì)為集團(tuán)探索空間的充分創(chuàng)新，刺激學(xué)生積極參與合作創(chuàng)新。