水平三雙手頭上前拋實心球說課稿-資料下載頁
2025-11-06 05:14本頁面
【正文】 5遍。（5）互幫互助合作探究練習學生分成四組互相評價觀摩、互相幫助比較練習，通過練習學生能客觀的評價出他人和自己的優(yōu)缺點找出自己的不足之處并加以改正。練習35遍。每組選出2名做示范，師生共同進行點評，加深動作概念進行點評。（6）自定目標相互挑戰(zhàn)練習（看誰拋得遠）教師給出動作要領(lǐng)口訣，讓學生邊默讀口訣邊體驗動作進行練習，體會雙手頭上前拋實心球各個技術(shù)環(huán)節(jié)，建立動作概念。讓學生建立自信心，體驗成功的快樂?！径?、游戲（打保齡球。6分鐘左右。保齡球用飲料瓶裝半瓶沙子代替）（1）、講解和示范打保齡球的方法，提出必須聽哨統(tǒng)一進行。（2）、組織學生分4小組逐個進行游戲，并安排各組一名學生撿球。（3）、各小組比賽，統(tǒng)計成績，教師評價，把學生的情緒再次推上高潮(三)、結(jié)束部分（1）、放松活動，兩人一組在緩慢的音樂中相互抖動手臂、敲打、按拍使緊張的肌肉得到放松。增進同學間友誼，建立良好的人際關(guān)系。（2）、課后小結(jié)（3）、回收器材（4）、師生再見九、課堂教學效果預測心理狀況預測：根據(jù)本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。生理狀況預測：練習密度在35%左右，平均心率在100120次/分左右。第五篇：《雙手頭上前拋實心球》課堂實錄《雙手頭上前拋實心球》課堂實錄設(shè)計理念：雙手頭上前拋實心球是中學體育投擲教材的一個重點項目。它對學生正確地用力方法的培養(yǎng)非常有益。本課旨在通過學生的小組合作、自主探究來體會雙手頭上前拋實心球動作要領(lǐng)，從而掌握動作方法，提高投擲能力。在游戲環(huán)節(jié)也是注重了學生的小組合作，讓學生探究出較好的方法來完成游戲。在教學過程中，重點要發(fā)揮小組合作的作用來提高課堂教學的效果。教學內(nèi)容：雙手頭上前拋實心球游戲《爭渡》教學目標：學習雙手頭上前拋實心球的動作方法和技術(shù)要領(lǐng)，讓大部分學生對能對技術(shù)動作有所了解，并能基本掌握動作方法和技術(shù)要領(lǐng)；發(fā)展學生的上肢爆發(fā)力及腰腹力量，培養(yǎng)學生正確的投擲用力方法；提高學生的團結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)集體主義榮譽感。教學過程：教師提前做好場地和器械的準備。體委整隊、報告人數(shù)。教師宣布上課，師生問好。宣布本課內(nèi)容:雙手頭上前拋實心球及游戲《爭渡》。動員學生上好本課。安排見習生。教師帶領(lǐng)學生集體慢跑400米，做柔韌練習、徒手操及活動關(guān)節(jié)。師：大家會實心球投擲嗎？ 生：會。（有的說不會。）師：哪個同學說一說投擲實心球需要身體哪些部位發(fā)力嗎？ 生1：手臂。生2：腿、腰師：同學們說得很好，投擲實心球主要是腿部、腰腹及手臂發(fā)力。師：那大家知道實心球在空中運行走的是一條什么軌跡呢？ 生：曲線……拋物線……師：對，是拋物線。那如果想投遠，那出手角度應該是多少？ 生：不知道師：等大家上初三學了物理就知道了，下面各組分組去研究一下投擲實心球的出手角度和用力部位及方法。學生分組探討，共同探究教師提出的問題。教師巡回觀察，觀察學生的研究情況。學生以組為單位選取一名代表陳述自己組的探究成果。教師根據(jù)學生探究的情況，講解投擲實心球的動作方法和技術(shù)要領(lǐng)。學生認真聽取教師的講解和要求。學生根據(jù)教師的教授和自己的探究成果，在教師的帶領(lǐng)下依次練習。注意用力的方式和投擲的角度。教師找?guī)酌麆幼鬏^好的學生出來展示，然后師生共同評價這幾個學生的優(yōu)點和不足。學生在教師的指揮下再練習。教師講評學生練習的總體情況，對以后的投擲實心球練習做出要求。師：同學們！當你遇到一條大河時怎么辦？ 生：游過去……坐船過去……師：那我們現(xiàn)在做一個《爭渡》的游戲好不好？ 生：好！教師介紹游戲方法和游戲規(guī)則學生領(lǐng)到手提墊后分組討論、實踐游戲的方法和竅門 學生分組競賽競賽結(jié)束評出優(yōu)勝組，大家鼓掌祝賀。師：大家通過這個游戲想到了什么呢？ 生：全體組員要團結(jié)協(xié)作……師：對，大家說地很好，希望大家以后一定要互幫互助、團結(jié)協(xié)作。教師帶領(lǐng)學生做肢體放松和意念放松。小節(jié)本課，表揚課堂表現(xiàn)好的同學。布置收器械。宣布下課、師生再見。
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