水平三《雙手頭上前拋實(shí)心球說課稿》-預(yù)覽頁
【正文】 設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運(yùn)動參與、身體健康，運(yùn)動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。一、教材分析雙手頭上前拋實(shí)心球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。多進(jìn)行積極性評價如努力、好、很好。2技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握雙手前拋實(shí)心球的動作要領(lǐng)、及練習(xí)方法。學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。然后教師拋出問題：依據(jù)動作名稱“雙手頭上前拋實(shí)心球”怎樣做出動作？（該怎樣用力？用力順序是否正確？）怎樣才能投的遠(yuǎn)？（出手的高度是多少？）讓學(xué)生帶著問題去嘗試練習(xí)。來激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。講解重難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意安全。每組選出2名做示范，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，加深動作概念進(jìn)行點(diǎn)評。6分鐘左右。增進(jìn)同學(xué)間友誼，建立良好的人際關(guān)系。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與運(yùn)用、教學(xué)過程等方面來說一下。讓學(xué)生充分的了解到學(xué)習(xí)的重要性與必要性。2技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握雙手前拋實(shí)心球的動作要領(lǐng)、及練習(xí)方法。學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。然后引導(dǎo)同學(xué)假如你在一個農(nóng)場里，你的前面有一只黃鼠狼正要吃一只可憐的小雞，而你的前面有柵欄擋住了你的去路，然而你腳下有幾塊塊石頭，你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生舉起石頭去砸跑黃鼠狼）（2）自主嘗試練習(xí)———首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育。（這一過程中解決重點(diǎn)問題）（4）體驗(yàn)練習(xí)組織同學(xué)進(jìn)行正確技術(shù)動作的練習(xí)，是同學(xué)能夠在練習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。練習(xí)35遍。6分鐘左右。（2）、課后小結(jié)（3）、回收器材（4）、師生再見八、課堂教學(xué)效果預(yù)測心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流，既滿足了學(xué)生求知的欲望又滿足了同學(xué)娛樂的心情。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與運(yùn)用、教學(xué)過程等方面來說一下。因此，教師在教學(xué)中少講解，多提示，多用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過實(shí)心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動作要領(lǐng)，并能簡單描述整個動作。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 持球動作、出手高度難 點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)用力（腹背與手）六、教學(xué)方法：教法：教師主要采用激勵性教學(xué)法、探究法、評價法等教學(xué)方法，教師通過講解示范、預(yù)防和糾正錯誤、積極性評價等方法使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。（二）、課的基本部分(用時約28分鐘左右,分兩大塊一是雙手頭上前拋實(shí)心球二是游戲)其中雙手頭上前拋實(shí)心球 分6個步驟約22分鐘（1）自主嘗試練習(xí)———首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育。（2）自拋?zhàn)越映智蚓毩?xí)教師講解持球動作方法，兩手拇指和食指呈心形圖案強(qiáng)化學(xué)生的直觀認(rèn)識，以便更好的掌握持球動作方法并解釋心形持球方法的好處。（4）體驗(yàn)練習(xí)教師再次出示掛圖，示范動作，讓學(xué)生觀察后進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)動作技術(shù)。練習(xí)35遍?！径?、游戲（打保齡球。（3）、各小組比賽，統(tǒng)計成績，教師評價，把學(xué)生的情緒再次推上高潮(三)、結(jié)束部分（1）、放松活動，兩人一組在緩慢的音樂中相互抖動手臂、敲打、按拍使緊張的肌肉得到放松。第五篇：《雙手頭上前拋實(shí)心球》課堂實(shí)錄《雙手頭上前拋實(shí)心球》課堂實(shí)錄設(shè)計理念：雙手頭上前拋實(shí)心球是中學(xué)體育投擲教材的一個重點(diǎn)項(xiàng)目。在教學(xué)過程中，重點(diǎn)要發(fā)揮小組合作的作用來提高課堂教學(xué)的效果。教師宣布上課，師生問好。教師帶領(lǐng)學(xué)生集體慢跑400米，做柔韌練習(xí)、徒手操及活動關(guān)節(jié)。生2：腿、腰師：同學(xué)們說得很好，投擲實(shí)心球主要是腿部、腰腹及手臂發(fā)力。教師巡回觀察，觀察學(xué)生的研究情況。學(xué)生根據(jù)教師的教授和自己的探究成果，在教師的帶領(lǐng)下依次練習(xí)。教師講評學(xué)生練習(xí)的總體情況，對以后的投擲實(shí)心球練習(xí)做出要求。小節(jié)本課，表揚(yáng)課堂表現(xiàn)好的同
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