【正文】 種從小而大的大；事是小的，但精神是大的。如果反過來，事是大的，精神卻是小的，那散文的氣象和格局 就完全不同了。當今流行的許多散文，其實就是這個套路，作者一下筆，就擺開了架勢，見到一塊石頭或一個古跡，就從《詩經》．．．．或古希臘開始說起，不斷地往歷史或精神的高大結論上去升華，結果，我們一旦想在文字里感 受作者自身的精神氣象，卻發(fā)現(xiàn)是一個結結實實的無?？盏?，沒有根，甚至連自己的心都沒有抖動一下。這樣的散文日益泛濫，不過是在擴張散文本已十分嚴重了的 語言造假而已。(4）這些散文的弊病，有一個根本的癥結，就是缺乏有力的物質外殼，只是一味地感懷，沉思，感慨，怨嘆，激憤，基本的表達方式是升華，朝一個假想的精神目標一路 務虛卜去，但我們一直看不到散文的物質基礎究竟建基于哪里。沒有物質性的散文，就像是沒有身體的靈魂一樣，是沒有家的，不真實的，蒼白而乏味。(5）賈平凹的散文從平常心出發(fā)，以細節(jié)和事實見出精神的底色。他說自己得了肝病的窘況，?我有我的臉盆、毛巾、碗筷、茶缸，且各有固定的存放處。我只坐我的坐 椅，我用腳開門關門，我瞄準著馬桶的下泄口小便。他們不忍心我這樣，我說：這不是個感情問題！我惱怒著要求妻子女兒只能向我作飛吻的動作，每夜燒兩盤蚊 香，使叮了我血的蚊子不能再去叮我的父母，我卻被蚊香熏得頭疼。?（《人病》）(6）這種我稱之為散文的物質外殼的部分，是呈現(xiàn)散文精神的基礎，也是連接作者與散文之間血脈的關鍵，它可能是瑣碎的，實在的，不經意的，但也是必不可少的。今天的散文似乎并不缺少精神性的抒寫，缺的正是有價值的物質元素。(7)散文光有物質外殼當然是不夠的。好的散文，在物質元素之上，還有作家的精神發(fā)現(xiàn)和心靈看法，可這也必須是與散文的物質性相結合而生的。（節(jié)選自謝有順《散文的背后站著一個人》)（2）段中引用福斯特的話，目的是什么？(3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)段空格處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分）A．并非 而是B．不僅 而且 C．是因為 所以 D．如果 就 3．第（3）段加點的詞語“這個套路”具體指什么？(2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4)段作者的觀點。(2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．下列說法符合作者原意的一項是（）（4分）A．當代散文創(chuàng)作的衰象表現(xiàn)為作品數(shù)量過剩而又缺乏佳作。B．目前散文普遍使用相同的表達方式，即一路務虛地抒情。C．如果創(chuàng)作時連自己都沒被感動，作品就不可能感動別人。D．作者贊同賈平凹的寫作實踐，不認可其“大散文”概念。6．根據(jù)文末畫線句的觀點，從所給的四篇散文中選擇一篇加以分析（50字左右）(5分）A．合歡樹 C．想北平D．我所認識的蔡孑民□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（二）閱讀下文，完成712題。(20分）梧桐深深趙暢(1）只要說及梧桐，人們總會冠以?法國?之稱。八年前，我在德國、法國、比利時，那滿街的梧桐樹，讓我在一個個陌生之地似乎找到了唯一熟悉的感覺。然而，歐洲 的朋友明白無誤地告訴我：這是地地道道的?中國梧桐?。原來，梧桐生長于中國云南，因曾移栽于法租界內，故有人稱之為?法國梧桐?。爾后，梧桐被帶到法國 種植，法國人以至全歐洲人皆稱之為?中國梧桐?。這意外的驚喜，讓我這個中國人驕傲和自豪。(2)我對梧桐親近有加，除了歐洲之行的意外發(fā)現(xiàn)，也緣于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)自我有記憶起，梧桐樹就沒有離開過我的視野。城市梧桐樹站立于飛塵和喧囂中，努力讓杖葉像琴翼一樣張開，等候風的手指，即興彈奏城市的晨昏。它花開春季，但花并不美，所謂花，只不過是很不起眼的黃綠色，柔柔嫩嫩如一顆顆羞澀的少女之心。一俟其吐絮，便似乎優(yōu)雅不再，那飛絮不管你愿不愿意，都會四處飛揚。(4）在城市里，梧桐樹算不得貴族，它質樸得像平民。那皮色，那枝權，那樹葉，分明帶著鄉(xiāng)間的味道，散發(fā)著幽深的泥土氣息。只有那巍峨的樹冠，才給人以典雅而又孤傲的感覺，無論遠遠望去或者走近仰望，它都具有一種威嚴的氣勢。但它只管花謝花開，自吟自歌，為行人提供一片蔭涼。(5）有多少個夏季，我背著書包，穿過這道梧桐濃蔭上學、回家；有多少個盛夏的夜晚，我與伙伴們一起借著微弱的路燈，在梧桐腳下覓蟬洞、拾蟬蛻：又有多少個突襲 而來的下雨天，我與路人一起站在嚴嚴實實的梧桐樹底下，躲過了一場又一場雨；更記得?文革?中，有人因遭受政治迫害跳樓自殺，幸被樓房邊高大的梧桐樹樹權 扯住衣服，得以保全性命??梧桐每一天都與人們一起分享著悲歡離合的故事，陪伴著一代又一代人的成長。（6）早先，在我家門口有一棵大梧桐樹，每臨夏季的雨夜，那疏密相間的雨點，恰似素手調弦，闊碩的梧桐時便是古箏、揚琴、京胡、琵琶……想及才女李易安當年不也有?梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴?的意境么？(7)浙 江上虞，處于錢塘江南岸，是個多臺風的城市。而臺風是樹的勁敵，每當臺風襲來，梧桐樹都在被掃蕩之列，它的濃蔭讓它無法藏匿。樹大招風，樹老也招風。一場 臺風總會令一些梧桐樹轟然傾倒，或者被刮下一些大枝權，而這樣的肆虐場面大多發(fā)生在夜晚。次日早晨，當人們走上街頭，看到這樣的場景，無不烯噓感嘆。自此 以后，城市綠化管理者們，以及附近的居民，凡聽聞臺風來襲的消息，總會對一些弱勢的梧桐樹千方百計進行加固。這彰顯的不單單是對梧桐樹的愛護。(8）秋天到了，梧桐樹的葉子開始枯黃，到了深秋，枯黃的葉子開始離枝而去，顯得是那般的無可奈何――每片葉子記錄著瀟瀟落木生命的故事，它把春的經歷、夏的傳 說寫在落葉的回憶里，告訴人們風中的成長、雨中的茁壯，繁茂的瀟灑和落寞的傷懷。然而，在哲人和詩人眼里，當落英散盡，褪色的樹木便顯現(xiàn)出生命蒼勁的脈 絡，那是一種閱盡人間滄桑的厚重。(9）當和煦的太陽透過斑駁的梧桐枝條灑落在我身上的時候，我的心里似乎也浸滿了陽光，充滿了溫暖。走 在由梧桐樹陪伴的秋大城市街道，我總會生發(fā)這樣的感慨：每個人哪怕到了生命的秋天，也絕不能自暴自棄，理當心生一種莊嚴的使命感和人生的緊迫感，因為此時 此刻，你最能體味人生的滄桑和生命的靜美，從而以坦然平和的心態(tài)去面對人生路途上的風風雨雨、坎坎坷坷；你最能找到心靈詩意的棲息地，懷著超然的眼光觀照 人生途中無處不在的美妙風景，在心靈深處葆藏充盈、信心和期待。(10)梧桐如時間老人，它見證著歷史，它成為人們生活中不可分離的一部分。我曾去過南京，那滿大街的梧桐樹，讓南京這個城市更顯歲月的從容。據(jù)說當年精選了兩萬棵梧桐，栽種在孫中山先生靈樞經過的中山東路等主干道上，以志紀念。(11)我總以為，城市里那一列列亭亭的行道樹，是大自然寫給都市人的信，是蔥郁樹林留給城市最后的關愛。（選自《人民日報》，有刪改）7．根據(jù)文意，請把第（2)段補充完整。(1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8請從一個角度，就第（3)段畫線句作簡要賞析。(4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．第（9)段作者為什么說心中“似乎也浸滿了陽光、充滿了溫暖”？(3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．下面說法符合文意的兩項是（）（）（(4分）A.“中國梧桐”和“法國梧桐”這兩個梧桐樹種原都生長于中國，因而都具中國血統(tǒng)。B．梧桐樹的花色不起眼，吐絮時四處憶揚，夫去了優(yōu)雅，這些都令作者感到些許不快。C．作者樂于享受梧桐樹默默本獻的蔭涼，卻敬畏它的威嚴氣勢和典雅孤傲的外在形象。D．臺風來襲之前人們加固梧桐樹，是愛護，也是人們對城市有序管理的一種文化自覺。E．選文中每處對樹的描寫，都充滿深情厚意，并與作者的議論和抒情有著內在的聯(lián)系。F．第（8）節(jié)的語言表達整散結合，長句與短句結合，兼具整傷與靈動、舒緩與急促之美。，分析梧桐樹對城里人的關愛有哪些？(4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．根據(jù)文中信息，為梧桐樹寫一段50字左右的介紹性文字。(4分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（三）默寫。(6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】 13.（1）兼霞萋萋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《詩經》）（2）三山半落青天外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《登金陵鳳凰臺》）（3）故木受繩則直，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（荀子《勸學》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行?郴州旅舍》）（5）人有悲歡離合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（蘇軾《水調歌頭》）（6）場主積薪其中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（蒲松齡《狼》）（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各領風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》)（四）閱讀下面的詩歌，完成第14－16題。(8分）自題陋軒清吳嘉紀風雨不能蔽，誰能愛此廬？荒涼人罕到，俯仰我為居。崖獅一籬菊，驅愁數(shù)卷書?？铎檎l問訊？禽鳥識樵漁。［注］吳嘉紀（16181684)，字賓賢，一字野人，江蘇泰州人。隱居家鄉(xiāng)，生活貧困。有《陋軒詩集》。14從體裁上看，本詩是一首＿＿＿＿＿＿＿。(1分）15．對本詩分析正確的一項是（）（3分）A．第一問句為反問，答在問中，語含激憤。B．三四句寫小廬環(huán)境荒涼低矮，僅容一人。C．第二問句暗示主人不與庸夫俗流相交往。D．全篇前半寫景后半抒情，語言質樸細膩。16．以畫線句為例，分析作者的個性特點。(4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（五）閱讀下文，完成第17一21題。(16分）(1)王 廷陳，穎慧絕人，幼好弄，父扶之，輒大呼口：?大人奈何虐天下名士！?正德十二年成進士，選庶吉士，益恃才放態(tài)。故事，兩學士為館師，體嚴重，廷陳伺其退 食，獨上樹秒，大聲叫呼。兩學士無如之何，佯弗聞也。武宗下詔南巡，與同館舒芬等七人將疏諫，館師石珤力止之。廷陳賦《烏母謠》，大書于壁以刺，珤及執(zhí)政 皆不悅。己而疏上，帝怒，罰跪五日，杖于廷。時已改吏科給事中，乃出為裕州知州。廷陳不習為吏，又失職怨望，簿碟堆案，漫不省視。夏日裸跣坐堂皇，見飛鳥集庭樹，輒止訟者，取彈彈之。上官行部，不出迎。(2)已 而布政使陳鳳梧及巡按御史喻茂堅先后至，廷陳以鳳梧座主，特出迓。鳳梧好謂曰： ?子候我固善，御史即來，候之當倍謹。?廷陳許諾。及茂堅至，銜其素驕蹇，有意裁抑之，以小過榜州吏。廷陳為跪請，茂堅故益甚。廷陳大罵曰：?陳公誤 我。?直上堂搏茂堅，悉呼吏卒出，鎖其門，禁絕供億，且將具奏。茂堅大窘，鳳梧為解，乃夜馳去。尋上疏劾之，適裕人被案者逸出，奏廷陳不法事，收捕系獄，削籍歸。17．解釋下列加點詞語在句子中的意思（4分）（1）廷陳伺其退食（）（2）又失職怨望（）．．（3）子候我固善（）（4）銜其素驕賽（）．．18．下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是（）（1分）A．因擊沛公于坐而智勇多困于所溺 ．．B．廷陳以鳳梧座主不賂者以賂者喪 ．．C．乃夜馳去所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也 ．．D．且將具奏 ．聞姊家有閣子，且何謂閣子也 ．19．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子（(5分）（1）兩學士無如之何，徉弗聞也。(2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）尋上疏劾之，適裕人被案者逸出。(3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．找出第（2）段中與劃線句相照應的一句。(2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．簡要概括王廷陳的性格特點。(4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（六）閱讀下文，完成第2226題。(12分）爭臣論（韓愈）(1）或問諫議大夫陽城于愈：?可以為有道之士乎哉？學廣而聞多，不求聞于人也。行古人之道，居于晉之鄙。晉之鄙人，薰其德而善良者兒千人。大臣聞而薦之，天子以為諫議大夫。人皆以為華，陽子不色喜。居于位五年矣，視其德如在野，彼豈以富貴移易其心哉！(2)愈 應之曰：?在王臣之位而高不事之心，則曠官之刺興，志不可則，而尤不終無也。今陽子在位不為不久矣；聞天下之得失，不為不熟矣；天子待之，不為不加矣，而 未嘗一言及于政。視政之得失，若越人視秦人之肥痔。問其官，則曰諫議也：問其祿，則曰：‘下大夫之秩也’；問其政，則曰：‘我不知也’。有道之土，固如是 乎哉？且吾聞之：‘有官守者，不得其職則去：有言責者，不得其言則去?！耜栕右詾榈闷溲院踉?？得其言而不言，與不得其言而不去，無一可者也。陽子將為祿 仕乎？古之人有云：‘仕不為貧，而有時乎為貧，謂祿仕者也?！撕蹀o尊而居卑，辭富而居貧，若抱關擊析者可也。蓋孔子嘗為委吏矣，嘗為乘田矣，亦不敢曠其 職，必口：‘會計當而已矣’，必曰‘牛羊遂而已矣’。若陽子之秩祿，不為卑且貧，章章明矣，而如此其可乎哉？?【注】爭臣，也叫諫官，唐代諫官有左右拾遺、左右補闕、左右諫議大夫。陽城與作者同朝為官。22．選文中作者主要針對問者“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的評價作了旗幟鮮明的回答。(2分）23．在作者看來，陽城在位五年的表現(xiàn)可用□□來概括。(2分）24．作者援引孔子行為和言論的目的是什么？(3分）＿