鳥的天堂第一課時(shí)(公開課)-資料下載頁
2024-11-14 23:57本頁面
【正文】 容提取出來，再看其他內(nèi)容可以怎樣合并，這樣可以很輕松的理清作者的思路，這種方法叫“提取重點(diǎn)段”。用“——”畫出課文是怎樣描寫“我們”出游的時(shí)間以及心情的？（1）、畫出句子。（2）、抓關(guān)鍵詞談體會(huì)。（3）、有感情的讀一讀。四、拓展閱讀《課文解說》、《課文簡說》 《神奇的鳥島》 《在小鳥天堂如何觀鳥》《小鳥天堂》讀完的同學(xué)可以繼續(xù)往下讀！五、寫一寫仿照課文（14)自然段，寫一次你出游的時(shí)間和心情。注意：抓住周圍景物特點(diǎn)，如：天氣、天空、路旁花草樹木、山石、水等的變化，將所看、所聽、所聞、所感，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法抒發(fā)你的愉悅輕松的心情。第五篇：鳥的天堂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)鳥的天堂（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確書寫“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。【過程與方法】通過朗讀課文，自主合作探究學(xué)習(xí)本課知識(shí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受南國的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象“鳥的天堂”的美麗景象，體會(huì)作者兩次去“鳥的天堂”的不同感受。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)描寫大榕樹特點(diǎn)的語句。四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)五、課前準(zhǔn)備1．教師制作多媒體課件。2．讓學(xué)生搜集有關(guān)鳥、樹的詞語。第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1．自主學(xué)習(xí)生字新詞。2．整體感知全文，導(dǎo)學(xué)第1－9自然段。二、導(dǎo)學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入新課1．出示“天堂”一詞，提問：這個(gè)詞常常用來比喻什么？(比喻美好的生活環(huán)境)。2．師：那“鳥的天堂”指什么？ 3．板書課題：鳥的天堂。(二)預(yù)習(xí)要求1．初讀課文，不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音進(jìn)行拼讀，讀不懂的句子要多讀幾遍。2．作者去了幾次“鳥的天堂”，分別看到了什么景色？ 3．作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”后，他有怎樣的感慨？ 4．品讀課文第8自然段。(三)初讀課文，自學(xué)生字新詞。1．讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)全文，邊讀邊思考課文寫了什么內(nèi)容？ 2．快速閱讀全文，梳理文章的層次。3．自學(xué)生字新詞。(四)檢測(cè)學(xué)情1．認(rèn)讀生字與寫字“主干”、“枝干”中的“干”都是樹干的意思，應(yīng)讀作“ɡ224。n”；“不禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”；“興奮”的“興”應(yīng)讀“xīnɡ”。燦、規(guī)中的偏旁“火”“夫”最后一筆由捺變?yōu)辄c(diǎn)；“耀”字中的“光”最后一筆由豎彎鉤變?yōu)樨Q提，右上部分，“羽”字中的兩個(gè)橫折鉤都變?yōu)闄M折。2．體會(huì)部分詞語的含義。3．導(dǎo)讀描寫大榕樹的相關(guān)段落。(1)學(xué)生自由讀課文。(2)教師用課件出示大榕樹的圖片，讓部分學(xué)生到黑板上寫出描寫大榕樹特點(diǎn)的詞語。其它學(xué)生訂正所寫詞語是否正確。(3)讓學(xué)生品讀8自然段，感悟大榕樹的特點(diǎn)。(4)重點(diǎn)段落探究。①課件出示：我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一棵大樹，樹干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。品讀后明確：“垂”字寫出了榕樹與眾不同的特點(diǎn)，獨(dú)木成林，盤根錯(cuò)節(jié)?！爸ι嫌稚薄安豢捎?jì)數(shù)”寫出榕樹很奇特、很壯觀的景象。②課件出示：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！師：讀了這段話，你最喜歡哪些語句？為什么？師：看著這一切，作者被榕樹的勃勃生機(jī)震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想。請(qǐng)你再讀這段話，想一想哪些是作者看到的，哪些是作者聯(lián)想到的。這么美的大樹，這么美的語言，讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀。(五)課堂訓(xùn)練
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