隊伍建設(shè)工作體會終稿-資料下載頁
2024-11-14 23:21本頁面
【正文】 重申文明執(zhí)教、依法行使教師權(quán)利、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等具體行為要求；我們引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《勞動法》等與教師職業(yè)密切相關(guān)的法律法規(guī)，幫助教師理順享受教師權(quán)利和履行教師義務(wù)之間的辯證關(guān)系；我們還向教師推薦其他省市推行的《教師教學(xué)事故認定和處理辦法》，以督促教師時時保持清醒頭腦，處處依法行教師權(quán)利，認真踏實地履行教師義務(wù)。多年來，我校教師中沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)行為，也沒有出現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生等教學(xué)事故發(fā)生。其次適時地對進行憂患意識教育。古人云：人無遠慮，必有近憂。用現(xiàn)在比較時髦的話說就是：“今天工作不努力，明天努力找工作”不是嗎？隨著計劃生育成果的日漸凸顯以及由于教育資源極不均衡所導(dǎo)致的城鄉(xiāng)結(jié)合處學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源、師資的外流，教師的生存空間在算不上公平的競爭形勢下，顯得越來越狹窄，最近兩年師范畢業(yè)生的就業(yè)形勢就是最現(xiàn)實不過的憂患教育資源，其實，我們學(xué)校目前師生數(shù)相對失衡導(dǎo)致的教師數(shù)超過核定編制的事實就是最有力的明證。憂患意識還應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)校軟硬件、校園環(huán)境所導(dǎo)致的優(yōu)質(zhì)生源流失這樣的惡性循環(huán)，兄弟學(xué)校被撤并的例證幾乎每學(xué)年都在出現(xiàn)，但早期的會撤并，后來的就未必還有這樣的機遇了。當(dāng)我們不得不面對幾個蘿卜一個坑的殘酷競爭現(xiàn)實時，我們就真的不能寄希望于“救世主”了。事實上，“救世主”不是別人，正是我們自己。三是搭建平臺，提供盡可能多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會。只要是市、區(qū)教研室組織的教師技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們一律是無條件安排相關(guān)教師準(zhǔn)時、足量地參加，并幫助解決有關(guān)費用。最近兩年，在我校資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校教師先后赴杭州、馬鞍山、淮北等地觀摩了大型教科研活動；各學(xué)科的所有教師還都參加了所有學(xué)科的新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)與新課程整合的相關(guān)培訓(xùn)；優(yōu)秀班主任參加了市級骨干教師專題培訓(xùn)，這些活動的積極參與，既提高了參訓(xùn)教師自身綜合素質(zhì)，也促進了學(xué)校各項工作的有力開展，為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提供了智力資源。四是加強教科研，走以研促教的路子。成功的辦學(xué)實績表明，學(xué)校管理與其抓治人，不如抓教科研。學(xué)校管理抓治人，走的是階級斗爭的路子，它只能使緊張的人際關(guān)系更緊張，而教科研走的是內(nèi)涵發(fā)展的路子，它會使教學(xué)之路越走越寬廣，越走越有信心和希望。在這一方面，我們只是努力地將服務(wù)工作做細，做好。例如，教研室開展教研活動，我們會積極組織相關(guān)教師參加并由教導(dǎo)處安排好活動教師的課，以保證教師準(zhǔn)時參加。這充分表明了我們對參與教研活動的支持；我校教師承擔(dān)教研活動，學(xué)校則想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)最好的條件，只要開課教師提出合理要求，我們總是力所能及的滿足，甚至創(chuàng)造條件以滿足要求，使教師的活動盡可能地開展得成功，圓滿；我們還鼓勵教師積極所寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文，承諾對公開發(fā)表的和在論文評比活動中獲獎的按層次給予現(xiàn)金獎勵，凡是參評論文要繳評審費的，一律由學(xué)校承擔(dān)論文評審費用。此舉極大地調(diào)動了教師在教學(xué)之余所寫教學(xué)論文的積極性，既滿足了教師參加職稱評審時的材料需要，又為學(xué)校在考核中爭取到了不少的“特色加分”，還提高了教師自身的社會聲譽，增強了教師更好地做好本職工作的信心，確實是一舉多得的大好事！五是對教師傾注真誠的關(guān)心。我們關(guān)心年輕教師的成長，給他們壓擔(dān)子，幫他們結(jié)對子（教學(xué)上和生活上）；我們在學(xué)?；緱l件非常落后的情況下，以一切為有利于教學(xué)服務(wù)為宗旨，切實解決教師的實際困難，我們優(yōu)先考慮并協(xié)調(diào)解決教師家庭路途遙遠，中午休息問題；關(guān)心教師疾苦，凡教師或者教師家屬染病，我們都會竭力地從節(jié)儉下來的辦公經(jīng)費中安排有限的費用以示慰問??，情暖教師心的同時，我們也贏得了教師的支持和信任，我們的教學(xué)工作才得以順利地開展。所以這些年來，凡是到我校指導(dǎo)過工作的領(lǐng)導(dǎo)和朋友們，無不對我們學(xué)校的和諧氛圍給予高度的評價和稱頌。事實說明，我們在加強教師隊伍建設(shè)的方面所做的這些工作是很有成效的。今年我們在區(qū)教研室語數(shù)知識抽測中均在區(qū)前幾名，在期中、期終全市語數(shù)外通考中均取得優(yōu)異成績。這無疑離不開我校教職工在各自崗位上的勤懇付出，離不開我校教師對學(xué)校各項管理工作的理解和無聲的支持，離不開我們學(xué)校這個事實上還顯得薄弱，還有很大提升空間的教師隊伍的踏實工作。不過，不可否認，我們的教師隊伍建設(shè)還大有文章可做，還有大文章可做，但我們面臨的困難也是非?，F(xiàn)實和殘酷的，同時我們也相信，有教育局的大力支持，有我們長青北路全體教師的愛崗敬業(yè)，我們會繼續(xù)努力創(chuàng)新地開展我們學(xué)校隊伍建設(shè)的各項工作的。長青北路小學(xué)教師隊伍建設(shè)的做法和體會長青北路小學(xué)2008年7月
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