磨課活動總結全文5篇-資料下載頁
2024-11-14 21:59本頁面
【正文】 兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。，讓我知道在品德教學中，要隨時隨地引導孩子們做一個保護環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識。學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。我通過創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的身邊出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟環(huán)保的重要性，引導學生從小事做起，從點滴做起，做一個環(huán)保的好公民。，在取得成績或受到表揚時不驕傲，不斷進步。，讓我明白認真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，才能 提高課堂效率，使學生明確正確的行為方式。有充分的理論指導，才能避免以往滿堂灌的錯誤。，引導學生用理論指導自己的行動，并在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣才會有很大的進步。今后，我將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質(zhì)教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓學生的品德在生活里萌芽，讓學生的生活在笑聲中飛揚。第五篇：語文磨課活動總結20142015上學期語文磨課總結語文教研組結合學校工作，在本學期進行了磨課，磨課教師是青年教師王如翠。磨課按照：選定磨課課題—開展備課分析，編制教案在備課組說課（磨課教師應持有稿子），集體研討，對比研討，二次修改教案組織同伴觀課、議課，三改教案—執(zhí)教，形成終結教案撰寫磨課體會如此反復，直至滿意為止。首先由執(zhí)教教師個人精心鉆研教材，潛心設計教學，精心設計問題，確實把握好不講和精講的尺度，把學生的自主學習和訓練的時間落到實處，備出最初執(zhí)教方案，各備課組老師圍繞執(zhí)教老師的說課進行交流，從教學目標的確立到教學重難點的體現(xiàn)，到教學過程每一個環(huán)節(jié)的落實都一一做出相應的預設及處理措施。然后由執(zhí)教教師按照磨課第一方案的內(nèi)容組織教學活動，教研組教師分工合作，從教師的課堂引導組織、對于生成的處理方法、學生的參與度等方面分別進行關注，認真地做好聽課記錄。執(zhí)教教師上完課，教研組集中到一起共同探討，集思廣益。評課教師全面、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，綻放群體智慧的光芒。評課后，教研組教師再相互交換意見、心得、體會，根據(jù)改進的方案，對課堂教學重新整理、構建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐與反思，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在深化、創(chuàng)造與再提升。磨課的六個環(huán)節(jié)有如一條精品課的流水生產(chǎn)線，將教師的課堂教學打磨成“精品”，最后教研組教師共同反思總結，形成全面的過程性資料。第一次磨課:（2014年9月26日）一、教學內(nèi)容：五年級上冊1新型玻璃二、教學步驟：（一）、談話導入；（二）、出示學習目標，明確目標；（三）、預習交流；（四）、合作學習；（五）、展示交流；（六）、拓展練筆；（七）、反饋總結。三、教學效果導學案設計合理，小練筆設計新穎，板書清晰。四、下步改進措施課前多熟悉教材，抓住教學重難點進行組織教學。第二次磨課（2014年10月10日）一、教學內(nèi)容： 五年級上冊1假如沒有灰塵二、教學步驟：（一）、談話導入；（二）、出示學習目標，明確目標；（三）、預習交流；（四）、合作學習；（五）、展示交流；（六）、拓展練筆；（七）、反饋總結。三、教學效果教學思路清晰，教學內(nèi)容由易到難。完成預定的教學目標。四、下步改進措施多關注學困生，注重培養(yǎng)學生抓關鍵詞進行理解的學習方法。第三次磨課:（2014年12月5日）一、教學內(nèi)容：五年級上冊2最后一分鐘二、教學步驟：（一）、談話導入；（二）、出示學習目標，明確目標；（三）、預習交流；（四）、合作學習；（五）、展示交流；（六）、拓展練筆；（七）、反饋總結。三、教學效果教學氣氛活躍，完成教學內(nèi)容。四、下步改進措施鼓勵學困生積極發(fā)言，學會自主思考、總結。在反復磨課研課中，無論對于執(zhí)教者還是聽課者，都是受益匪淺，“磨課”活動讓我們經(jīng)歷了不置可否的迷茫；經(jīng)歷了痛苦的思索；經(jīng)歷了進退兩難的糾結；經(jīng)歷了同伴互助的感動；更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅；領導親力親為、參與其中一次次鼓勵與點撥，更增添了我們努力探究的信心，也是我們收獲了很多。忙開完小 2015年1月18日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1