【正文】 拒絕貴族和壟斷勢力。在早期的美國共和進程中，這樣的情緒演變成一種基于民主理念上的，對專業(yè)性特權和專業(yè)組織的高度懷疑心理。多數(shù)州并沒有施行正式的針對律師行業(yè)的教育及考試制度；最多的要求也只是需要幾年在律師辦公室工作的學徒期。盡管如此，仍讓成立了幾家法律學校，其中就有位于康涅狄格州西部著名的Litchfield Law School，另外還有幾所大學如William amp。 Mary大學，哈佛大學以及斯坦福大學都下設了法學院。這些早期的法律學校培養(yǎng)了合眾國早期的許多法律領袖人物。但這些學校只要求高中畢業(yè)文憑就可申請，也只提供一到兩年的法律學習。這些課程大多由業(yè)余開業(yè)者教授，學生們課上聽講并閱讀一些關于法律方面的論文和評論。變革之風于十九世紀七十年代開始吹動。自然科學領域戲劇化的成就，杰出的歐洲大學的聲望（特別是德國的），以及對于在工業(yè)經營管理方面受過教育人才的緊急需求，都產生了對訓練有素的專家的新信心，以及對有組織的作為供給他們的工具的行業(yè)的需求。主要的律師們建立起新的律師協(xié)會——例如，1870年建立的紐約律師協(xié)會，1878年建立的美國律師協(xié)會——旨在強制推行新的進入法律界教育考試的要求，以及建立一種紀律體制來驅逐腐敗和不合格的律師以及法官。在某種程度上，改革者的目的是提高教育，實踐能力和道德的標準。但是他們也希望新的標準能夠阻止大量歐洲南部的律師進入本國律師行業(yè)。同時禁止通過做學徒，在夜?；蚍侨罩茖W校學習等做律師的行為，從而為大學畢業(yè)生保留崗位，到那時將僅有2%的人口可進入律師行業(yè)。直到20世紀末，上述最后一個目標才得以實現(xiàn)，到那時人口中25%擁有大學學位。哈佛法律學院便是此方面的開拓者。在1870至1900期間， Langdell便與他的同事一同建立了一套新的法學模式。在一些必修的大學課程培訓之后，哈佛大學最終將提供其大學學位。它建立了一個為期三年的編排課程學習安排，其中穿插了各學科定期的考試；同時哈佛也會開除不及格的學生。為了在教學時將法律作為一個嚴密的“科學技術”，哈佛將這項課程限定為私有的法律學科，指定在大一期間，幾乎所有法律學校都必須采用以下課程：侵權法、合同法、財產法以及民事訴訟。哈佛了聘請全職法律教師作為它的教職員。它的教師們出版了第一部個案記錄簿，在教學時采用案例分析方法，讓學生們用法律案例這樣的基礎材料來處理問題，通過與老師交換意見，學生們不再是被動的聽取演講，而在學習上體現(xiàn)出了主動性與互動性。每個班級的優(yōu)等生都會被推選出來參與《哈佛法學評論》的編輯，該期刊刊載了法學教授的敘述成果以及法學院學生對案例和法學發(fā)展的見解和評論?！斗▽W評論》的工作人員身份也將成為尋找類似于高級法院法官、大型城市法律企業(yè)里的受雇律師和法律教師等工作的一份有力證明。哈佛大學的法律教育模型在不同的學校傳播，并最終被采用。反對人士抱怨說這種模型對法律實踐缺乏現(xiàn)實意義——沒有審判技能或起草文件，沒有接觸到的法律（法規(guī)）和行政機構的裁決日益取代由法官造法（或普通法）為主要方式的立法，也沒有知識的公司法和管理法。維護者承認，這是真的，模型教的一般技巧“像律師一樣思”，但其畢業(yè)生可以靈活運用任何實習設置。其他法律學校的課程，如“模擬法庭”，使學生在真正面對法官前演戲來補充案例。1920年以后，一群自稱法律現(xiàn)實主義者的批評家抨擊了哈佛教學模式，因為他們只教授正式規(guī)則，法律理論或者法律教條的情況。他們強調產生于社會沖突中并服務于社會利益和政策的法律應當被當做一種社會產物去學習和傳授。這些現(xiàn)實主義者力勸學者將法律和社會科學融為一體，從而促使行為實證研究的法院、法律機構及流程的產生，同時也為了教會學生從社會政策的角度證明(判決)結果的準確性。現(xiàn)實主義者的計劃從總統(tǒng)富蘭克林。羅斯福新政中收到極大地支持。新協(xié)議帶來了許多法律教授為政府服務的起草者們立法和律師為新的政府機構。大量的新聯(lián)邦監(jiān)管雇傭成千上萬的新法律畢業(yè)生在兩個私人律師事務所和政府。新政退伍軍人充當法律系學校在二次世界大戰(zhàn)帶來了新課程在小說領域的立法稅務、勞動、證券、反壟斷和法律規(guī)范的行業(yè)。書的情況下被編成書的病例和材料——材料被法規(guī)、行政機構裁定,政府報告和社會科學的研究20世紀60年代和70年代的社會劇變帶給法學教育很多新的改變，非裔美國人和婦女的權利的社會運動增添了新課程的課程在公民權利的法律和就業(yè)歧視，這是第一次在憲法法律和就業(yè)歧視成為一個中心話題。社會規(guī)范的一個新的分支，特別是環(huán)境，創(chuàng)造一個新的環(huán)境法領域的需求。今天在許多法律學校中，大多數(shù)的學生從這些人之中得到經驗：租房子的租戶中，犯人，犯罪嫌疑人，福利接濟者，想要進入美國或是已經呆在美國的移民，或者是處于消費糾紛中的貧苦的債主。林登約翰遜（Lyndon Johnson）總統(tǒng)在1965年建立了一個由聯(lián)邦政府資助的法律服務方案，代表底層的客戶群，為貧困客戶提供服務，并且代表他們提起訴訟。這一項和其他基金會資助的“濟貧法”計劃促使法學院建立了實習律所，及學校內的律師事務所。在實習律所里，學生在法學院學習的同時，不光只是學會像律師那樣思考，而且還可以在開業(yè)律師和實習律所教師的監(jiān)督下學會為真正的當事人代理案子這一新的社會變遷還導致了法律學校的改革。南部的法律學校承認沒有黑人學生，而北部的法律學校中的黑人學生很少，這種情況一直持續(xù)到19世紀70年代。此后。每個班級有10%的黑人和拉丁美洲的學生。在1970年之前，法律學校對女性有很嚴格的限額；在1970到1990年間，女性在法律學校的錄取額由4%升為50%。為了接納新學生，法律學校在19世紀70年代至80年代規(guī)模擴大了一倍行政和管理的法律，診所，貧困和環(huán)境法律，公民權利的法律，都響應外部的挑戰(zhàn)和變化。法學院校也開始響應學苑內的智力挑戰(zhàn)。在20世紀30年代，法律學校并不看重其他社會科學，特別是經濟學，歷史學，心理學和人類學，但這些其他學科均是始終在法學研究的邊緣徘徊。在20世紀70年代，法老師們開始更積極地在法學中融入其他學科的研究和教學，其中包括道德和分析哲學，社會歷史，女權主義研究政治學和犯罪學。最強大，最深遠的聯(lián)盟是在法律和經濟學之間的。后場領域的法律不只包括反對壟斷和規(guī)管等工業(yè)部門，但是同樣監(jiān)管著公司，合同，侵權，財產和其他許多部門的法律，它借用經濟學解釋什么樣的法律規(guī)則和機構是有效率的，并且可以更好的做到這一監(jiān)管。經濟理論和經濟推理現(xiàn)在在法學文獻中非常流行，并且在法院上也是這樣，因為多家知名的法律經濟學教授已成為聯(lián)邦法官。新型的法學老師，特別是在精英學校的老師們，現(xiàn)在經常是擁有在擁有法學博士頭銜之外還有經濟學、歷史學、政治科學、哲學或社會學博士頭銜。在法律教育領域的另一個重大變化是，法律教育正朝著全球化法律學習方向發(fā)展。美國法律學校已經擴大外法學生的研究課程，逐漸在普通法律程序領域錄取更多的非美國人并且派送更多美國學生到其他國家進行為期一年的學習。在跨國法律領域的課程正在激增，尤其是國際商法和國際人權以及區(qū)域法律研究，如中國法，日本法和伊斯蘭法。WTO 在國際貿易法當中，有兩大永恒的主題，這便是保護本國產業(yè)免受外國競爭者的傷害和鼓勵國際貿易。近年來，由于對進口貿易的限制逐漸減少，國際貿易變得更加自由。但是，隨著擾亂和阻止國際貿易的限制政策層出不窮，貿易問題和國家間貨物流通問題仍然不斷增加。一般的限制政策包括關稅壁壘（比如進出口關稅）和一些非關稅貿易壁壘，諸如進口配額、進口許可證程序、安全、環(huán)境或其他最低生產標準、進口檢測標準、包括評估在內的負責習慣程序、政府采購政策，以及政府的補貼和反補貼措施。在兩國的友好條約，商業(yè)和航海條約（FCN）當中，各國都為了限制破壞世界貿易的行為作出了很多限制，這使得簽字國之間能實現(xiàn)其領土上的進出口自由。這種雙邊的FCN條款經常與特惠貿易協(xié)議相關，在這種雙邊協(xié)議當中，這種聯(lián)系往往是通過互相承認“最惠國”條款來實現(xiàn)的。在最惠國條款當中，締約國雙方同意不給予任何第三國高于本雙邊條約協(xié)定的貿易優(yōu)惠，除非此優(yōu)惠立即適用于本雙邊條約締約國。在1944年的布雷頓森林會議當中，參與國一致認為，減少貿易障礙，并以此促進貿易自由化已成為戰(zhàn)后世界的必然要求而且他們構想出了一個國際貿易組織（ITO）來達到預期目標。1948年35個國家在哈瓦那集會，完成了ITO憲章的起草，他們希望ITO成為一把保護傘，他們可以在其之下定期的商討減免關稅的相關事宜。1947年在日內瓦，“關稅與貿易總協(xié)定”（GATT）的出臺標志著這種商討的框架已經基本成形。在GATT的第一階段，有二十三國家加入到其中。那些嚴厲的貿易規(guī)則只在主要成員無意改變之處才能得到適用。發(fā)展中國家反對其中很對嚴厲的貿易規(guī)則，他們想尋求一些特別待遇來滿足發(fā)展目標，但在起草GATT當中，發(fā)展中國家倒沒有取得多少成功。GATT1947和其隨后的的多邊談判回合在減輕貨物貿易關稅上取得了很大成功。這一點也是GATT1947初衷,而且其機制很好的服務了GATT的目的。但是，它的效用僅限于貨物貿易以及如何減輕其關稅額度。它的設計沒有涉及到服務貿易，知識產權貿易和貿易相關投資措施，隨著關稅的遞減，影響貿易的消極因素卻在上述GATT沒有涉及的領域愈發(fā)突出。即便在貨物貿易中GATT也有其局限性，他包括了一個適用條款協(xié)議，其中允許了很多GATT下會員義務的“祖父條款例外”，只要對該協(xié)議加以適用，會員國就將獲得其應當履行的GATT義務的免除。另外，GATT1947沒有一個制度上的憲章，本身也沒打算成為一個國際貿易組織。雖然其隨后成立了組織機構，并取得了準組織的地位，但是它始終被認為缺少一種規(guī)范的組織結構。這種缺陷使得GATT無法解決很多遞交上來的爭端，爭端解決程序也依賴于獨立會員國的默許。在GATT的主持下，締約國進行了定期的多面貿易協(xié)商（MTN或回合），WTO便是GATT烏拉圭1994年成功談判的產物。在1986年，烏拉圭回合當中出現(xiàn)了很多協(xié)定，其中就有“關于成立世界貿易組織的協(xié)定”及其附錄（包括關稅和貿易總協(xié)定1994——GATT1994），還有其他一系列多邊貿易協(xié)定（如內括協(xié)定）。WTO協(xié)議附錄包含了一些多邊貿易協(xié)定。在貨物貿易方面，有農業(yè)協(xié)定，紡織品協(xié)定，反傾銷協(xié)定，補貼和反補貼措施協(xié)定，安全保障協(xié)定，技術貿易壁壘協(xié)定，衛(wèi)生與動植物檢疫措施協(xié)定，裝運前檢驗措施協(xié)定，原產地規(guī)則協(xié)定，進口許可證程序協(xié)定；除此之外，它還制定了服務貿易，貿易相關的知識產權和貿易相關投資措施的多邊規(guī)則框架。值得一提的是，《關于爭端解決規(guī)則與程序的諒解協(xié)定》影響了整個貿易協(xié)定體系，所有的WTO會員國都受上述所有多邊貿易協(xié)定的約束。在上述多邊貿易協(xié)定之外，WTO協(xié)議的附錄當中還包括了許多其他的復邊，協(xié)議，諸如政府采購協(xié)議，民用航空貿易協(xié)定，國際牛肉和奶制品貿易協(xié)定，然而這些協(xié)定并不約束所有的會員國，會員國可以選擇是否其約束。沒有加入其約束的國家也享受不到其互惠的利益。WTO的義務在于推動并實現(xiàn)所有協(xié)定的實踐和目標，也包括條約執(zhí)行中的爭端解決，貿易政策的評審和與國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行的合作。IMF和世界銀行都是有其決策的執(zhí)行權的機構，相反，WTO是無權主動采取行動的機構。在WTO的條款約束下，只有會員國才能在《諒解協(xié)定》，而非通過執(zhí)行其本身作出的命令。但是，WTO被國際上公認為有完整規(guī)范的組織結構，這相較之與GATT的地位就是一個很大進步了。WTO體制分為三層。第一層是部長級會議，它包括所有成員方的代表，每兩年召開一次會議。每一成員方都有平等的投票權，這一點就和IMF、世界銀行的做法大相徑庭，IMF、世界銀行的做法是經濟實力更強的國家在決策程序上更有話語權。部長級會議負責WTO的全部職能，并有權對各多邊貿易協(xié)定的事項作出決定，部長級會議還可以召集多邊談判并通過談判決議。四分之三在部長級議會上的投票可以準許在例外情形中會員義務的免除，它還有權通過內括協(xié)定的解釋。在部長級議會的休會期，其職能由總理事會代行。第二層是執(zhí)行WTO日常事務和職能的總理事會，它也由WTO的全體成員方代表組成，每一代表的投票權相當，并應在適當?shù)臅r候召開會議，總理事會有權通過內括協(xié)定的解釋。第三層機構則包括了應對部長級會議和總理事會負責的機構、委員會和理事會。部長級會議設立了貿易與發(fā)展委員會、國際收支限制委員會與預算、財務和行政委員會；總理事會下設爭端解決部門，貿易政策評審部門，貨物貿易理事會、與貿易有關的知識產權理事會和服務貿易理事會。所有的理事會都依照WTO協(xié)定設立并對所有會員國開放。理事會也有權開設其從屬組織。其他的委員會，諸如補貼和反補貼措施委員會是依其他獨立協(xié)定設立的。所有總理事會的機構當中，最為重要的當屬爭端解決機構（DSB）和貿易政策評審機構（TPRB）。爭端解決機構在所有內括協(xié)議框架下包括所有會員國，是一個負責爭端解決的特別會議。政策評審機構的目的在于保證WTO協(xié)議和義務得到遵循，并提高協(xié)議和義務更高程度的透明度。政策評審機構沒有事實上的執(zhí)行力，但是其報告是要送達部長級會議的。之后就由部長級會議來評估其成員國的貿易行為和貿易政策了。第三篇：大學英語翻譯1．會上有人建議任命一個十一人委員會來制定新章程 It was suggested at the meeting that a mittee of 11 be appointed to make a ．這些青年科學家通過現(xiàn)場觀察，獲得了研究工作所需的第一手資料 By making onthespot observation, the young scientist obtained firsthand information they needed in their research ．他很可能會因視力不好而被拒收入伍 It is very likely that he will be rejected by the army because of his bad ．委員會成員在新機場最佳選址這一問題上持有不同意見 The mittee members have conflictingopinions as to the best location of the new Henry’s works of art are superior in many respects to those of his brother’ The steady rise in the quality of ou