【正文】 衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。(2)師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。幼兒園小班活動方案8一：【晨間接待】7:40—7:501. 熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。3. 觀察個別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。4. 配合保健老師做好晨檢工作。二：【戶外鍛煉】7：50—8：30活動準備 繩子、皮球活動過程：帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。(如跑步、模仿操等)向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球提出活動要求：(1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。(4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械。(5)、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。幼兒分組活動：(1)、老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(2)、提醒個別幼兒脫衣服?；顒咏Y束、收歸器械。三：【早操】8：30—8:401. 主動愉快的參加早操活動。2. 精神飽滿，隨音樂，口令，有節(jié)奏的做操。四：【生活活動】8:50—9:101. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。2. 幼兒按自己需要飲水。3. 分發(fā)點心，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結五：【集體教育活動】9:10—10:20語言活動【聰明的小兔】(一)、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。(小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛!(二)、揭示課題師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們可以進入故事樂園了，今天的故事就是聰明的小兔板書課題：聰明的小兔老師領讀課題(三)、新授故事聰明的小兔初步感知A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。B、提問：(1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然，誰來了?深入學習師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片聰明的小兔A、看課件B、手動點圖逐圖講解圖瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?(唱歌，模仿小兔子的動作，表情。)師：喲，好大的蘿卜呀!圖突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。(出示詞卡兇惡，老師領讀)師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會怎么做呢? 圖聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的?(伸進爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。)圖聰聰急中生智大聲喊什么?師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦!(模仿小兔子的聲音。)圖師：小朋友們，大灰狼一聽，怎么啦?最后，是誰勝利了?你們說聰聰聰明嗎?(出示詞卡聰明，老師領讀)圖大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?(模仿小兔子的表情)師：如果，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦?(四)、游戲撥蘿卜師：小朋友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙 ，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。老師示范撥蘿卜的動作。師：現(xiàn)在我們來做游戲!游戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。(五)、鞏固故事內容A、看課件。B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。(2)、大灰狼來了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聰聰想辦法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聰聰高興極了。(六)、結束師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!美術活動【小樹葉】設計意圖： 幼兒進入大班以后，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季，“秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉”在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以“秋葉”為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。幼兒園小班活動方案9活動目標：理解故事內容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的39。嘗試用完整的語句表述：“是你咬了我的大餅嗎？”。在學學、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣。活動準備：ppt、故事視頻、圖片各一張（小豬、小鳥、狐貍、兔子、鱷魚、河馬）、山楂片若干?；顒舆^程：一、導入師：咚咚咚，今天呀，陳老師帶來一個非常有趣的故事，我們一起來看一看好不好？小豬做了一個大餅，累的睡著了，等他醒來一看，咦，是誰咬了我的大餅??？師：是你咬了我的大餅嗎？到底是誰咬了小豬的大餅呢？瞧，大餅在這，我們先來看看大餅上的缺口是什么形狀的？（半圓形的）我們一起幫小豬猜猜是誰咬了它的大餅？（幼兒猜測）二、理解故事師：小豬決定去問問它的朋友，它走啊走，遇到誰啦？（小鳥）小豬會怎樣問它呢？（請幼兒問）師：小朋友幫小豬看看，小鳥咬的是怎么樣的，為什么小鳥咬的大餅是三角形？（因為它的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以咬出來的牙印是三角形）和原來的那個牙印一樣嗎？是不是小鳥咬的呢？師：小豬又遇見誰啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么樣子的呢？（幼兒猜測）小豬會怎樣問小兔呢？“小兔是你咬了我的大餅嗎？”兔子咬的牙印是怎么樣的，（突出小兔的三瓣嘴、門牙）你們看是不是小兔？（不是）（出示ppt4）小豬又遇見了狐貍，誰來幫助小豬問問狐貍吧，還有誰來用響亮的聲音問一問“狐貍是你咬了我的大餅嗎？”狐貍在大餅上咬了一口是怎么樣的，（大大的三角形）。和半圓形的牙印一樣嗎？是不是狐貍咬的呢？（出示ppt5）小豬又遇見誰了？（鱷魚）小豬會怎樣問鱷魚？猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的？鱷魚咬的牙印是什么樣子的？（尖尖的，鋸齒一樣）看來也不是鱷魚咬的。（出示ppt6）最后小豬又遇見了誰？（河馬）小豬會怎樣問河馬？河馬張開大嘴，輕輕的咬了一小口，看看，大餅變得怎么樣了？河馬咬出來的牙印是什么樣子的？小結：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪?。ㄟ吙偨Y邊出示小動物）教師繼續(xù)講述結尾：（出示ppt7）小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚?。ò蛇蟀蛇螅┱婧贸裕∷贿吔乐箫炓贿呄耄菏钦l咬了我的大餅呢？原來是小豬自己咬的！三、延伸活動：送餅干老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢？（分別出示不同缺口的餅干）讓小朋友猜猜是誰咬的，然后請個別幼兒送給相應的小動物。（送的時候說一句我送餅干給你吃）這里還有許多餅干，都是這些小動物咬的，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。集體檢查送的是不是正確。幼兒園小班活動方案10活動目標，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等?！兆?，知道粽子有多種形狀、多種口味。、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂?；顒訙蕚涠宋绻?jié)的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子?；顒舆^程淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們XX幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！活動內容活動一：家長講故事《屈原的故事》（附故事內容）請家長代表講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品?；顒佣憾宋绻?jié)賽歌會分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌小班五月五，是端陽；門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖；龍舟下水喜洋洋。中班端午節(jié)，艷陽照；家家門上插艾蒿。掛絲線，戴香包；娃娃樂得蹦又跳。吃粽子，劃龍船；紀念屈原永記牢。大班端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍。端陽端陽，粽子粽；拿個粽子塞龍洞。龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞；不要傷害屈原老公公?；顒尤嘿慅堉劢恿惷堪噙x3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。教師發(fā)口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。活動四：親子活動——巧手媽媽大比拼第一組：與媽媽一起包粽子第二組：與媽媽一起做香囊第三組：與媽媽一起編蛋網第四組：給孩子結五絲，結繩索方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒?；顒游澹河變夯ベ浰投Y物幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩，并大膽向同伴說一句祝福的話?；顒咏Y束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”幼兒園小班活動方案11活動目標：學習畫出半圓形的蘑菇蓋，并畫出長短、粗細不同形狀的蘑菇柄。嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色為每個蘑菇涂色。活動準備：蘑菇實物圖片。幼兒操作材料?；顒舆^程：通過猜謎，導入課題。謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來，再也收不攏。（謎底：蘑菇）出示蘑菇實物圖片供幼兒欣賞。（1）請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。（2）小結：蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些漂亮的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細、有長有短。示范并講解繪畫步驟。（1）先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長有短、有粗有細。（2）與幼兒一起看幼兒操作材料。提問：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？教師：用簡單的線條（如直線、斜線、波浪線等）和圖案（如圓形、三角形、方形等）裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色，最后在空白處涂上底色。幼兒作畫，教師指導。（1）蘑菇要畫得有大有小，不要排列得很整齊。（2）提示幼兒注意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些，底色可以選擇兩種接近的顏色混合涂滿。評價活動展示作品，請全體幼兒欣賞，說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇，誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮，誰的搭配顏色很鮮艷。教師對幼兒的評價加以小結。幼兒園小班活動方案12[活動時間]xx日下午：6：00—8：00[活動場地]各班教室[活動形式]班級集體活動[邀約對象]幼兒園內全體家長及孩子[活動特點]此次活動主要是中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。[物品準備]活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎[活動流程]一、家長入園簽到