幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-10-12 10:09本頁(yè)面
【正文】 年的愉悅，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：“過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情？“圖上的小朋友在干什么？嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼：老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢？幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。在音樂(lè)的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的動(dòng)作和聲音。表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作：?jiǎn)l(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：仔細(xì)分辨音樂(lè)中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。表演時(shí)加入兒歌作為前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。，體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)CD活動(dòng)過(guò)程：，了解身體各部位名稱，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字，這是我身體的什么地方?，讓幼兒指認(rèn)，了解音樂(lè)旋律和歌詞!這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，注意安全。活動(dòng)反思：在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音，并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音，可見(jiàn)，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。擴(kuò)展資料：幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《停下來(lái)》教案幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《停下來(lái)》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)開(kāi)汽車的情景感知區(qū)分樂(lè)曲AB段，用剎車的動(dòng)作感知音樂(lè)A段的休止。通過(guò)觀察教師正確地隨樂(lè)做系安全帶、剎車和加油的動(dòng)作。培養(yǎng)交通安全意識(shí)，養(yǎng)成開(kāi)車前系安全帶，遵守交規(guī)的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、蘋果樹(shù)、圍裙【活動(dòng)過(guò)程】行進(jìn)律動(dòng)《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場(chǎng)，入座創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。(1)和幼兒談話：——我們是哪個(gè)車隊(duì)的小司機(jī)呢？——我們開(kāi)心車隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開(kāi)心，我們自己也很開(kāi)心。(2)教師接聽(tīng)電話，引出開(kāi)心車隊(duì)的新任務(wù)?！愫?，這里是開(kāi)心車隊(duì)，請(qǐng)問(wèn)你有什么困難，需要我們的幫助嗎？哦你是熊大叔啊，你果園里的蘋果熟了啦！你一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)？需要我們幫助你運(yùn)送蘋果？哦，好吧。我問(wèn)問(wèn)開(kāi)心車隊(duì)的小司機(jī)們?cè)敢鈳椭銌?，好再?jiàn)。(3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。——你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話嗎？你們?cè)敢鈳椭麊?？——想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋果可不是一件簡(jiǎn)單的事情，你們要仔細(xì)看，認(rèn)真的學(xué)。欣賞音樂(lè)A段，感受樂(lè)句休止的特點(diǎn)。(1)幼兒欣賞A段音樂(lè)，教師示范做系安全帶、開(kāi)車、踩剎車的動(dòng)作。(2)教師和幼兒回顧A音樂(lè)做的四種動(dòng)作?！?jiǎng)偛盼沂窃鯓娱_(kāi)車的？——我都做了哪些動(dòng)作？——為什么要先系安全帶？（模仿系安全帶的動(dòng)作）(3)教師哼唱一個(gè)樂(lè)句幼兒感受，嘗試在樂(lè)句最后的休止時(shí)做剎車的動(dòng)作。(4)完整地聽(tīng)A段在行進(jìn)中的練習(xí)。聽(tīng)B段嘗試創(chuàng)編加油的動(dòng)作。(1)談話，創(chuàng)編加油的動(dòng)作?！パ讲缓昧?，我們的汽車沒(méi)有油了？怎么辦？——加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的？(2)聽(tīng)B段音樂(lè)示范加油的動(dòng)作。(3)教師唱B段幼兒做加油的動(dòng)作。完整聽(tīng)A B A段的音樂(lè)，出現(xiàn)情景蘋果樹(shù)幼兒摘蘋果。(1)幼兒完整聽(tīng)ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)?！?jiǎng)偛盼覀冮_(kāi)車遇到了紅燈和沒(méi)有油的問(wèn)題，我們的小司機(jī)們都解決了。——現(xiàn)在我們?cè)囈辉嚳纯茨懿荒軒椭艽笫暹\(yùn)送蘋果。(2)幼兒跟隨教師排成車隊(duì)運(yùn)送蘋果。(3)將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里?！銈兌紦斓教O果了嗎？讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋果?！?jiǎng)偛旁趽焯O果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒(méi)有看到我們的車隊(duì)都出發(fā)了，他很容易迷路的，所以撿到蘋果以后在開(kāi)汽車的音樂(lè)開(kāi)始前就要馬上排好車隊(duì)，我們一起出發(fā)。好，熊大叔的果園還有很多蘋果呢，我們?cè)偃ヒ淮螏椭\(yùn)完好嗎？(4)幼兒再次玩游戲，出場(chǎng)。
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