【正文】 勺子)?！　∵^程：　　1．討論如何制作水果沙拉?！　?提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?　　?了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。　　2．制作水果沙拉?！　?選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬?！　?完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗?！　〗ㄗh：　　1．教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不弄傷自己。　　2．幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請(qǐng)家人品嘗?！　≡u(píng)價(jià)：　　1．親自動(dòng)手試一試，積極性很高?！　?．愿意將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗?！　∮變簣@小班主題活動(dòng)水果串　　設(shè)計(jì)意圖：　　小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤某苑ǎ層變河H自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動(dòng)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　1．嘗試與同伴共做水果串?！　?．知道水果有多種吃法。　　3．樂意與人分享食物?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。　　過程建議　　1．找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來?！　?．說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞?dòng)惺裁次兜?　　3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)?！　?．你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒討論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來)，如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?　　5．幼兒洗手，自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖，串果串時(shí)怎樣才能不扎到手？　　6．品嘗自己做的果串，說一說是什么味道?！　⊙由焯崾尽　〗ㄗh幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。幼兒園小班主題活動(dòng)方案13　　設(shè)計(jì)思路　　在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。感恩母親節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。　　前期活動(dòng)　?。何业暮脣寢尅！　∈澜缥⑿θ者M(jìn)行社會(huì)活動(dòng)《蝸牛的微笑》?！　。簩W(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。　?。簩W(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。　?。菏止ぶ谱餍』ǎL畫媽媽和我?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　，共同感受節(jié)日的快樂。　　，懂得感恩?！　?。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　。　　、文稿、圖片及音樂?！　?，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容?！　?。　　?！　』顒?dòng)過程　　一、導(dǎo)入活動(dòng)歡迎媽媽的到來　　家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》?！　煟盒∨笥褌儯瑡寢寔韰⒓游覀兊幕顒?dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來嗎?　　幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了?！　煟鹤屛覀冇脽崃业恼坡暁g迎媽媽的到來!　　教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)?！　《?、欣賞圖片世上只有媽媽好　?。哼@是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自己的媽媽說：媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：謝謝你，媽媽!　?。哼@是誰(shuí)?　　幼：啄木鳥?！　煟鹤哪绝B在干什么?　　幼：喂它的小寶寶吃蟲子?！　煟鹤哪绝B媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：謝謝你，媽媽!　?。哼@位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?　　幼：是大象?！　煟盒∠笤趺戳?　　幼：它累了?！　煟涸瓉硇∠笫窃趯W(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)?！　煟盒∨笥鸦仡^看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?　　幼：兩只手扶著我們，要彎著腰?！　煟簩?duì)，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：謝謝你，媽媽。因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。　?。盒∨笥芽炜矗陔u媽媽的翅膀下藏著什么呢?　　幼：是它的寶寶?！　煟簩?duì)，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?　　幼：用翅膀保護(hù)著它們。　　師：對(duì)，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)　　師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：謝謝你，媽媽!　?。哼@只小狗在做什么呢?原來小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢。?qǐng)小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶遥透鷭寢屔鷼?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?　　幼：沒有?！　煟簩?duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢專舐暤卣f：媽媽，謝謝你!　　二、家長(zhǎng)講話媽媽真辛苦　　師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。幼兒園小班主題活動(dòng)方案14　　一、活動(dòng)的背景：　　鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長(zhǎng)的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長(zhǎng)不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)仔細(xì)研究的小家伙：咦？會(huì)亮的于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題我的鞋子踏踏響產(chǎn)生了?！　《?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　編寫各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾各種各樣的鞋子、光腳丫找鞋子鞋子跑起來等教育環(huán)境?！　〗Y(jié)合家長(zhǎng)編寫的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)鞋子超市?！　∪?、家園共育　　在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購(gòu)買鞋子?！　椭變阂黄鹁帉懹嘘P(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料?！　∨c幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品?！　∷?、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：　　語(yǔ)言：　　學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)?！　○B(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣?！　≡敢庹f出自己喜歡的鞋子。　　社會(huì)：　　愿意參與編寫各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事?！　《脨巯??！　】茖W(xué)：　　對(duì)各類鞋子趕興趣。　　認(rèn)識(shí)各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途?！　L試操作，比較鞋子的異同。　　學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類與配對(duì)?！　∷囆g(shù)：　　感受各種鞋子外形、顏色的美。　　嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?！　“l(fā)展音樂表現(xiàn)能力?！　〗】担骸　芬饨邮艹扇说膸椭?，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子?！　○B(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。　　初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。幼兒園小班主題活動(dòng)方案15　　一、目標(biāo)　　樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征?！　W(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事?！　∧艽竽懙赜妙伭线M(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動(dòng)。　　學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。　　熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑?！　∵M(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列?！　∧軌颡?dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐?！　《?、環(huán)境與資源　　布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。　　觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況?！　」膭?lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征?！　∷摹⒅笇?dǎo)要點(diǎn)　　通過本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩?！　〗處煈?yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì)，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要?！　”贾黝}的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。 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