如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課模版-資料下載頁
2024-11-14 18:43本頁面
【正文】 典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行強化練習(xí)，目的是進(jìn)一步強化認(rèn)識，鞏固所學(xué)，有效地增進(jìn)系統(tǒng)的構(gòu)建。練習(xí)時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。在練習(xí)內(nèi)容上要注意知識的縱橫聯(lián)系，在練習(xí)形式上要注意抓一題多變。同時在練習(xí)中還要注意練習(xí)題的層次性，不同層次學(xué)生練習(xí)的針對性。拓展延伸，整體深化： 復(fù)習(xí)除了要重溫學(xué)過的知識，強化技能外，更重要的是應(yīng)在原有知識的基礎(chǔ)上體現(xiàn)提高與發(fā)展，將舊知識進(jìn)行生發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們運用知識解決實際問題的能力。因而，在復(fù)習(xí)時還要注重對知識創(chuàng)新點的準(zhǔn)確把握，圍繞知識的創(chuàng)新點，去積極有效地組織練習(xí)，強化突出練習(xí)的綜合性、靈活性和發(fā)展性。所謂創(chuàng)新點，即是所復(fù)習(xí)的知識與生活的實質(zhì)性聯(lián)系，與其他相關(guān)知識的實質(zhì)性聯(lián)系以及先后知識的實質(zhì)性聯(lián)系。尋找這些聯(lián)系的過程是創(chuàng)新的過程，也是拓展深化的過程。在內(nèi)容上，要結(jié)合復(fù)習(xí)的實際，在知識的“高度”、“寬度”上適當(dāng)向外拓展延伸；在形式上要以綜合性練習(xí)、探索性練習(xí)、開放性練習(xí)、解決問題練習(xí)進(jìn)行呈現(xiàn)。拓展深化時，要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托，不可任意提高標(biāo)準(zhǔn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。四、自主檢評，完善提高本環(huán)節(jié)的主要目的在于通過檢測，給學(xué)生一個準(zhǔn)確的評價，讓學(xué)生正確地評價自己、正確地評價別人，進(jìn)一步激勵學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度上進(jìn)行自我完善。此步分為兩個層次：自主檢測本層主要是通過一組具有針對性、典型性的題目，讓學(xué)生來進(jìn)行自我檢評、自我鑒定。評價完善在自主檢測結(jié)束后，教師要根據(jù)學(xué)生檢測的情況進(jìn)行總結(jié)，既要系統(tǒng)歸納整個課題所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生知道哪些知識已經(jīng)掌握，哪些還有待加強；還要針對學(xué)生情意領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、運用知識的能力、創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面給予恰如其分的評價。主要形式有學(xué)生自評、互評、教師評等。第五篇：如何上好二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上好二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課呢？這次我們師徒共同探討。認(rèn)為一節(jié)好的復(fù)習(xí)課不是簡單枯燥的解題訓(xùn)練課，它的的首要目的應(yīng)該是提煉數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法，啟示如何熟能生巧，體驗數(shù)學(xué)情境。一、新“新”就是在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中，教法的運用、習(xí)題的設(shè)計力求新穎?！俺蠢滹垺笔降膹?fù)習(xí)會使小朋友們失去新鮮感，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，為了克服和防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，我和王老師覺得在復(fù)習(xí)課上力求“創(chuàng)新”。只有“新”才給學(xué)生更多的刺激，更多的感受，更多的收獲。二、精所謂“精”，就是數(shù)學(xué)教師本身要精通業(yè)務(wù)，精通教材。教材中哪些是難點、重點，哪些概念易混淆?自己應(yīng)做到心中有數(shù)。只有這樣才能教學(xué)自如。此外，還要按課本知識點搜集積累材料，編寫精練習(xí)題，關(guān)注往年的考點及考題。這樣備課時材料豐富、試題齊全，既充實教學(xué)內(nèi)容，又不浪費選題時間，為提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，這是上好復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)。
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