如何上好小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)
2025-01-08 21:16本頁(yè)面
【正文】 共性和個(gè)性問題進(jìn)行記錄，在分析清楚了為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題的原因之后，再對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。老師在講評(píng)試卷時(shí)一定要對(duì)每一題的問題、這些問題出在哪些學(xué)生身上都要做到心中有數(shù)，在講評(píng) 試卷時(shí)才更有針對(duì)性。在講評(píng)試卷時(shí)老師應(yīng)該注重方法的指導(dǎo)，聽了一位 老師的試卷講評(píng)課， 老師就特別注重 方法的指導(dǎo)，課上 以學(xué)生為主體，讓學(xué)生對(duì)試卷中的 知識(shí)和試題進(jìn)行評(píng)價(jià)，在學(xué)生的評(píng)價(jià)過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)了拿上一張?jiān)嚲?先干什么以及如何審題、如何做題。對(duì)具體題的講評(píng)不是局 限在答案上，而是進(jìn)行了拓展，起到了舉一反三的作用。 如：第三題把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。老師在學(xué)生讀完題目之后，說說你想說些什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)是積累運(yùn)用四中的成語(yǔ)，第一個(gè)字和第三個(gè)字的字義是相對(duì)的，于是老師讓學(xué)生打開書，把積累運(yùn)用中的成語(yǔ)和學(xué)生一起復(fù)習(xí)了一遍，并讓學(xué)生說說你還知道這樣的成語(yǔ)嗎？進(jìn)行了拓展。 四、注意事項(xiàng) ： 注意突出重點(diǎn) 一學(xué)期 所學(xué)內(nèi)容較多，面面俱到不太可能，我們應(yīng)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，有效提高學(xué)生成績(jī)。 復(fù)習(xí)方法要多樣， 新教材每一單元都是以專題組織教材內(nèi)容，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中還應(yīng)該 站在單元的高度，以專題的形式來復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的整合。 這就對(duì)我們老師提出了更高的要求，要求我們老師更要熟讀教材和教師用書，充分理解教材、把握教材，從而更好地組織學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。 以生為本，營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍。 要擺正師生的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生興 趣，創(chuàng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生間的交流。 在復(fù)習(xí)過程中，老師切忌布置過多的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)一定要少而精，如果可以最好不布置。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校已經(jīng)復(fù)習(xí)了一天的知識(shí)很疲憊了，如果得不到良好的休息，第二天的復(fù)習(xí)效果可想而知。老師可以采用一些激勵(lì)性的方法，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這一天學(xué)習(xí)任務(wù)完成得又快又好的學(xué)生可以沒有家庭作業(yè)，這對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說很有誘惑力，他們會(huì)積極認(rèn)真地完成當(dāng)天的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)起來就不會(huì)那么被動(dòng)了。 更關(guān)心重視基礎(chǔ)薄弱的同學(xué) 復(fù)習(xí)內(nèi)容都是學(xué)習(xí) 過 的做過的，對(duì)于好學(xué)生而言，復(fù)習(xí)期間，輕松而愉快，練習(xí)完成得也很快，所以我們應(yīng)把關(guān)心重點(diǎn)放在差生身上，耐心幫助他們，使每個(gè)同學(xué)通過復(fù)習(xí)都有較大的進(jìn)步。 對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師一定要有足夠的耐心，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，樹立他們的自信心。在與家長(zhǎng)的溝通中，切忌只講孩子的缺點(diǎn)而不說優(yōu)點(diǎn)。 做為家長(zhǎng)每次與老師交流聽到的都是批評(píng)與問題，時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子也會(huì)漸漸失去信心，如果我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流中先把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大，說說孩子有進(jìn)步的方面，再說如果孩子能在某方面做得再好些就更好了，然后教給家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)步的方法，與家長(zhǎng)達(dá)成 共識(shí)，這樣才能讓家長(zhǎng)更好地配合我們的工作。 優(yōu)化復(fù)習(xí)資源，避免題海戰(zhàn)術(shù)。 布置給學(xué)生的試卷老師一定先自己做，對(duì)試題進(jìn)行精選。 加強(qiáng)考前指導(dǎo)，充分發(fā)揮潛能。 以上內(nèi)容 只是復(fù)習(xí)中最基本的一些做法，老師們?cè)谧约簭?fù)習(xí)工作中可以有自己的創(chuàng)新和特點(diǎn)，這些都需要老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中不 斷研究、不斷積累，摸索出一套適合自己、適合本班學(xué)生的復(fù)習(xí)方法。
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