如何上好小學語文復習課-資料下載頁
2025-01-08 21:16本頁面
【正文】 共性和個性問題進行記錄，在分析清楚了為什么會出現(xiàn)這些問題的原因之后，再對試卷進行講評。老師在講評試卷時一定要對每一題的問題、這些問題出在哪些學生身上都要做到心中有數(shù)，在講評 試卷時才更有針對性。在講評試卷時老師應該注重方法的指導，聽了一位 老師的試卷講評課， 老師就特別注重 方法的指導，課上 以學生為主體，讓學生對試卷中的 知識和試題進行評價，在學生的評價過程中讓學生學會了拿上一張試卷 先干什么以及如何審題、如何做題。對具體題的講評不是局 限在答案上，而是進行了拓展，起到了舉一反三的作用。 如：第三題把成語補充完整。老師在學生讀完題目之后，說說你想說些什么？學生發(fā)現(xiàn)這些成語是積累運用四中的成語，第一個字和第三個字的字義是相對的，于是老師讓學生打開書，把積累運用中的成語和學生一起復習了一遍，并讓學生說說你還知道這樣的成語嗎？進行了拓展。 四、注意事項 ： 注意突出重點 一學期 所學內容較多，面面俱到不太可能，我們應在全面復習的基礎上突出重點，有效提高學生成績。 復習方法要多樣， 新教材每一單元都是以專題組織教材內容，所以我們在復習的過程中還應該 站在單元的高度，以專題的形式來復習，加強知識的整合。 這就對我們老師提出了更高的要求，要求我們老師更要熟讀教材和教師用書，充分理解教材、把握教材，從而更好地組織學生進行專題復習。 以生為本，營造寬松的復習氛圍。 要擺正師生的角色，充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生興 趣，創(chuàng)造寬松的復習氛圍，增進與學生間的交流。 在復習過程中，老師切忌布置過多的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)一定要少而精，如果可以最好不布置。因為學生在學校已經復習了一天的知識很疲憊了，如果得不到良好的休息，第二天的復習效果可想而知。老師可以采用一些激勵性的方法，來調動學生學習的積極性，這一天學習任務完成得又快又好的學生可以沒有家庭作業(yè)，這對于多數(shù)學生來說很有誘惑力，他們會積極認真地完成當天的復習任務，學習起來就不會那么被動了。 更關心重視基礎薄弱的同學 復習內容都是學習 過 的做過的，對于好學生而言，復習期間，輕松而愉快，練習完成得也很快，所以我們應把關心重點放在差生身上，耐心幫助他們，使每個同學通過復習都有較大的進步。 對于學習有困難的學生，老師一定要有足夠的耐心，以鼓勵表揚為主，樹立他們的自信心。在與家長的溝通中，切忌只講孩子的缺點而不說優(yōu)點。 做為家長每次與老師交流聽到的都是批評與問題，時間長了家長對孩子也會漸漸失去信心，如果我們在與家長交流中先把孩子的優(yōu)點放大，說說孩子有進步的方面，再說如果孩子能在某方面做得再好些就更好了，然后教給家長幫助孩子進步的方法，與家長達成 共識，這樣才能讓家長更好地配合我們的工作。 優(yōu)化復習資源，避免題海戰(zhàn)術。 布置給學生的試卷老師一定先自己做，對試題進行精選。 加強考前指導，充分發(fā)揮潛能。 以上內容 只是復習中最基本的一些做法，老師們在自己復習工作中可以有自己的創(chuàng)新和特點，這些都需要老師們在平時的教學工作中不 斷研究、不斷積累，摸索出一套適合自己、適合本班學生的復習方法。
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1