大班音樂(lè)教案獅王歌-資料下載頁(yè)
2025-11-05 18:42本頁(yè)面
【正文】 過(guò)“點(diǎn)將翻圖”的游戲來(lái)化解難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。2．發(fā)展傾聽(tīng)、推理、猜測(cè)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物圖片、《十二生肖歌》的視頻，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲1．翻圖感知整首歌曲。師：我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲，看完視頻老師讓小朋友舉手點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友上前來(lái)排順序。2．引出課題。師：一共有幾種動(dòng)物?你覺(jué)得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。二、玩‘魔語(yǔ)翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞。1．學(xué)習(xí)歌曲第一段。(1)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師演唱歌曲第一段。問(wèn)題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺(jué)得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物? 問(wèn)題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽(tīng)完教師演唱，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問(wèn)題)(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師第二次演唱。問(wèn)題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)?huì)無(wú)法進(jìn)行。A．幼兒閉上眼睛聽(tīng)教師演唱，教師在演唱的過(guò)程中將小老鼠隱藏起來(lái)。演唱結(jié)束，幼兒睜開(kāi)眼睛，找找誰(shuí)不見(jiàn)了。教師：怎么才能讓小老鼠重新回來(lái)呢?得用“魔語(yǔ)”呼喚它，“魔語(yǔ)”唱對(duì)了，它就回來(lái)，唱錯(cuò)了，它就回不來(lái)了?！澳дZ(yǔ)”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語(yǔ)”，再用“魔語(yǔ)”來(lái)呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖翻回來(lái)；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒“魔語(yǔ)”。B．教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語(yǔ)”將藏起來(lái)的動(dòng)物找回來(lái)，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。三、完整學(xué)唱歌曲1．將十二種動(dòng)物部分動(dòng)物藏起來(lái)．幼兒唱顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來(lái)的生肖歌詞。2．教師唱顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來(lái)的生肖歌詞。3．男女生分別演唱藏起來(lái)的生肖和顯示的生肖歌詞。4．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲?；顒?dòng)反思：揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛(ài)。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。王曉靜2018年11月27日
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