【正文】 洞。采用逆向思維找尋問題的方法，會更容易從問題中解脫出來。學(xué)生的素質(zhì)再好，能力再強，不會推銷自己，雇主怎么知道你是特命合適的人選呢？招聘面試關(guān)都過不了，又怎么施展你的才華呢?所以要善于自我推銷。適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面。適應(yīng)社會，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的反映，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑 借，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能，現(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時代的發(fā)展，純“書生型”的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時代的客觀要求。以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和技能，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能掌握一技之長，就更能增加順利就業(yè)。遇到失敗、挫折和打擊呢不過自我安慰和解脫，還會迅速總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，而且堅信情況會發(fā)生變化。我們需要用正確的心態(tài)去面對它，提高抗挫折能力，成為一名意志堅強的人。第五篇：青島市大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查青島市大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查近十年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立及教育體制改革的不斷深入，高校畢業(yè)生就業(yè)制度正朝著適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的方向邁進。當(dāng)下，我國的市場經(jīng)濟正不斷完善，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，對人才的需求也相應(yīng)地發(fā)生了一定變化。這些變化導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了暫時的困難，尤其是1999年全國高校大規(guī)模“擴招”以來，每年畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，使就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。雖然“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的基本制度，但“自主擇業(yè)”并非自由擇業(yè)，不同隸屬關(guān)系的學(xué)校和不同層次、不同類別的畢業(yè)生在就業(yè)途徑和就業(yè)規(guī)定等方面都略有差異，不同地區(qū)接受畢業(yè)生的辦法也不盡相同，為了解大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，為了探索解決大學(xué)生就業(yè)的方法，我于2011年7月15日至2011年8月15日期間在現(xiàn)居住地青島市就大學(xué)生就業(yè)情況進行了專題統(tǒng)計調(diào)查。一、基本情況截至2011年8月份青島市大學(xué)生就業(yè)的基本情況：（一）青島市是全國高校畢業(yè)生就業(yè)的熱點城市，2010年在社會各界的共同努力下，全市69930名青島籍高校畢業(yè)生中有61538人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率達88%，超過全國平均就業(yè)率8個百分點。青島市已建立全市17個創(chuàng)業(yè)孵化基地和213家就業(yè)見習(xí)基地。2011年全國高校畢業(yè)生共有700萬，預(yù)計青島市將有青島籍高校畢業(yè)生5萬名、外地畢業(yè)生2萬名在青就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)總量依然很大。雖然就業(yè)率較高，但對于應(yīng)屆畢業(yè)生來講就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。（二）專業(yè)影響就業(yè)，據(jù)青島市海爾路人才市場進場求職的高校畢業(yè)生統(tǒng)計數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生專業(yè)排名：經(jīng)濟學(xué)類、工程類、機械類、土建類、電子信息類、工商管理類、管理科學(xué)與法學(xué)類。（三）從青島市人力資源和社會保障局高校畢業(yè)生就業(yè)處了解到，政府將采取更加積極的促進就業(yè)措施，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，實施“4323”工程，即通過市場配置的主渠道作用，幫助4萬名左右高校畢業(yè)生通過市場實現(xiàn)就業(yè)，機關(guān)事業(yè)單位計劃招考3000人左右，扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者2000人以上，就業(yè)見習(xí)培訓(xùn)3000人左右，確保青島籍高校畢業(yè)生基本實現(xiàn)就業(yè)。（四）綜合以上調(diào)查結(jié)果，雖然青島市大學(xué)生就業(yè)情況比較理想，但是仍然存在諸多問題。二、青島市大學(xué)生就業(yè)存在的問題（一）社會招聘層面1過分關(guān)注文憑。不少用人機構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費?，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。2存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。3生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭。4過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。（二）大學(xué)畢業(yè)生自身問題1誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。2大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。3，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。同時，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。4，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率。（三）大學(xué)存在的問題我國目前高校存在不少問題，如：重點大學(xué)的教師一般都重視科研,而對本科生教學(xué)的責(zé)任心不強,部分教師講課滿堂灌、課后不輔導(dǎo)、考試標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、學(xué)生評價期考一錘定音；對教育內(nèi)容及方法,輕視教養(yǎng),專業(yè)知識面狹窄；研究型人才及高級專門人才培養(yǎng)的課程設(shè)置不明確；高校的內(nèi)部運營封閉、缺乏自我評價和改進機能；高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，雖然教育部對高校學(xué)科專業(yè)進行了調(diào)整，但由于各高校辦學(xué)水平參差不齊，學(xué)科調(diào)整、專業(yè)設(shè)置仍難以適應(yīng)市場的需要。（四）綜合因素總之，在大學(xué)生就業(yè)難的問題上，很多大學(xué)生有自己的看法，但主要集中在這幾個方面：人力資源過剩，國家制度不完善，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，在解決問題上，我們會先選擇改變自身的硬件，學(xué)習(xí)知識來強化自己，并且拓寬自己的人脈，是自己得到認(rèn)可，改變自己的就業(yè)觀，適合社會的需要。三、我對大學(xué)生就業(yè)的具體建議（一）從社會層面講，雖然青島市政府對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、見習(xí)培訓(xùn)、“三支一扶”服務(wù)、報到落戶手續(xù)等支持，但需要社會，政府，學(xué)校一起一步步推進大學(xué)生就業(yè)。（二）從高校層面講，高校應(yīng)該根據(jù)市場需求合理的進行學(xué)科調(diào)整和專業(yè)設(shè)置，對在校大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)和實習(xí)機會，進而提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。（三）就大學(xué)生自身而言，（1）樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能,道德素質(zhì)很重要的，并且不要忽視提高品德修養(yǎng) 增強實踐經(jīng)驗。（2）提高自己適應(yīng)能力，因為學(xué)校和社會是存在很大差異的兩個不同環(huán)境，其運行規(guī)則大大的不同。這種環(huán)境的隔離，往往使“象牙塔”里的大學(xué)生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。大學(xué)生的就業(yè)難的一個重要的原因就是缺乏工作經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生在工作中角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長。因此企業(yè)在招大學(xué)生時更趨向于參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就得注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。在不影響專業(yè)對口學(xué)習(xí)的情況下，大膽走向社會參與與自己專業(yè)有關(guān)的社會實踐，當(dāng)然也包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力的和盡快適應(yīng)社會的人效途徑。（3）具備良好的心理素質(zhì)，在校求學(xué)期間，不能只注重專業(yè)知識，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺著、冷靜應(yīng)對所有遇到的困難，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。(4)正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念首先，要極積、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題。事實上在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動推銷自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)途徑，因為能否勝任還得靠實力說話。其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往會受到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”。大學(xué)生在這時應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念，面對現(xiàn)實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。第三，避免盲目追求，正確認(rèn)識自我。我國高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，一些大學(xué)生缺乏危機意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。通過此次調(diào)查，我對青島市大學(xué)生就業(yè)的基本情況有了較深的了解，但要真正解決大學(xué)生就業(yè)難題，還需進一步探討更為完善和切實可行的解決方法。