【正文】 習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。在企業(yè)和招聘會(huì)進(jìn)行調(diào)研時(shí)，我們了解到許多企業(yè)需要員工卻找不到合適的人才。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求。缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)踐能力不強(qiáng)企業(yè)最重視的一些能力和素質(zhì)，恰恰是50%以上的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的?，F(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。而現(xiàn)在的企業(yè)并不需要這樣的畢業(yè)生。沒有吃苦耐勞精神，做事缺乏信心調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)表示難以適應(yīng)較為繁重的工作壓力，當(dāng)代大學(xué)生在家里和學(xué)校過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活離開了家庭和學(xué)校的保護(hù)難以承受工作壓力。另外，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校接受的教育不夠全面，很多事情不能親自去做，導(dǎo)致動(dòng)手能力不強(qiáng)，個(gè)人對(duì)一些事情的處理也不夠全面。面對(duì)一點(diǎn)困難、挫折就會(huì)退縮，對(duì)自己缺乏信心。不太愛表現(xiàn)自己，不能給用人單位留下印象。心態(tài)沒調(diào)整好，追求太高太遠(yuǎn)現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量多了，企業(yè)自然不會(huì)像原來那樣爭(zhēng)著搶著的要，但部分大學(xué)生們心中的夢(mèng)想依然過于理想，在對(duì)自身定位上有些偏離現(xiàn)實(shí)。這就造成就業(yè)應(yīng)聘時(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)的沖撞，往往高不成低不就。七、招聘經(jīng)理對(duì)大學(xué)生就業(yè)的看法：調(diào)查中，洛陽維爾健生物工程有限公司經(jīng)理就自己多年來舉辦的招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，分別就當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并給出自己的建議。站在企業(yè)的角度來看，不同規(guī)模的企業(yè)考慮應(yīng)屆大學(xué)生條件不同，對(duì)大學(xué)生的要求已經(jīng)發(fā)生了改變。國(guó)企及半國(guó)企一般首先考慮專業(yè)是否對(duì)口，而學(xué)校出身地已成為第二考慮要素，其次學(xué)生在校的閱歷經(jīng)驗(yàn)及籍貫也是企業(yè)考慮的重要方面。中小型企業(yè)專業(yè)性要求不強(qiáng)，閱歷經(jīng)驗(yàn)則是一種要考慮因素。造成這種考慮方式的主要影響因素如下。首先，隨著大學(xué)生數(shù)量的不斷增加，企業(yè)對(duì)大學(xué)生能力的認(rèn)識(shí)已經(jīng)不僅僅局限于只考慮該學(xué)生是否出身于名校，而將專業(yè)是否對(duì)口放在了第一位。而學(xué)校出身地仍然是國(guó)企半國(guó)企等大型企業(yè)的重要考慮因素是因?yàn)椋擃惼髽I(yè)有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，注重以提升員工素質(zhì)、身價(jià)來提升企業(yè)整體的社會(huì)影響力。籍貫也成為企業(yè)考慮因素之一是因?yàn)樵擃惼髽I(yè)更注重員工的穩(wěn)定性，最大強(qiáng)度的避免人才流失。相對(duì)于中小型企業(yè)而言，其主要部門既是銷售部門，而銷售部門對(duì)專業(yè)要求很低，只要有興趣并有一定能力均可以從事該職業(yè)。當(dāng)企業(yè)計(jì)劃培養(yǎng)一批干部員工時(shí)，學(xué)生在校的閱歷經(jīng)驗(yàn)包括學(xué)生會(huì)工作、實(shí)習(xí)兼職、參加活動(dòng)經(jīng)歷將成為重要考慮因素。根據(jù)近幾年來的情況，特別是這次金融危機(jī)的影響下，應(yīng)屆畢業(yè)生簽約率明顯受到影響，普遍較低。比較來看，土建、軟件、市場(chǎng)營(yíng)銷仍是就業(yè)率最高專業(yè)。而由于近兩年新注冊(cè)藥廠、保健品公司的增加，生物就業(yè)率也有明顯升高。計(jì)算機(jī)（除軟件專業(yè)）、會(huì)計(jì)仍是就業(yè)率最低專業(yè)。當(dāng)前，部分大學(xué)生仍存在幾種不正確的就業(yè)心態(tài)。首先，“天之驕子”型心態(tài)的求職者比例占到10——20%。該類學(xué)生一般畢業(yè)于名校，自我優(yōu)越感很強(qiáng)，對(duì)薪金、企業(yè)規(guī)模要求很多。其次，“高不成，低不就”型的所占比例高達(dá)40%。該類學(xué)生容易在企業(yè)各種附加政策如保險(xiǎn)、住房等細(xì)節(jié)上猶豫不定，以至最終失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)。最后，“什么工作都行，不想長(zhǎng)干，試一試”型的心態(tài)占到了50%。針對(duì)以上情況，張經(jīng)理給出以下幾點(diǎn)建議。應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)首先擺正心態(tài)，以正確的態(tài)度結(jié)合自身?xiàng)l件考慮就業(yè)單位。在參加工作初期，最好考慮一下銷售工作。因?yàn)殇N售工作有助于對(duì)于積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高人際交流能力，提高環(huán)境適應(yīng)力。在工作中，建議盡量與公司交流，盡快適應(yīng)環(huán)境，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展現(xiàn)自身能力，真誠(chéng)對(duì)待工作。并且針對(duì)較冷門專業(yè)，建議不要盲目參加大型招聘會(huì)，去針對(duì)本專業(yè)舉行的專場(chǎng)招聘會(huì)。最后，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，張經(jīng)理也給出了一些建議。創(chuàng)業(yè)最好選擇一些投資小、風(fēng)險(xiǎn)小并且自己感興趣的行業(yè)，盡量避免選擇飽和度較大的行業(yè)?？紤]好資金回流度，店址，回報(bào)程度，消費(fèi)人群定位。創(chuàng)業(yè)時(shí)盡量爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在稅務(wù)、貸款上的優(yōu)惠。對(duì)于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，一定要做到明細(xì)賬目、一目了然，以避免將來由此引發(fā)的財(cái)務(wù)糾紛。而創(chuàng)業(yè)中仍是貴在堅(jiān)持，這樣才能克服創(chuàng)業(yè)中的各種困難，盡快成來。然而，對(duì)于當(dāng)前的網(wǎng)店熱，張經(jīng)理卻認(rèn)為只可作為業(yè)余興趣來經(jīng)營(yíng)。八、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才。逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長(zhǎng),走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時(shí),也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。同時(shí),積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實(shí)踐,重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問題,規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。其次,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國(guó)家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國(guó)寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來看,應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì)失業(yè)人員的范疇,并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國(guó)家“尊重知識(shí)、尊重人才”的政策。同時(shí),針對(duì)畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際,有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)班,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。相信通過大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國(guó)巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!第五篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策調(diào)查問卷一,你是大幾的學(xué)生???,不樂觀?(最多2項(xiàng)) 。?(單選)、。?%%70%%90%。?(單選)?(最多2項(xiàng))?(最多3項(xiàng))?(單選),你有什么建議措施?