【正文】 習的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。在企業(yè)和招聘會進行調(diào)研時，我們了解到許多企業(yè)需要員工卻找不到合適的人才。當經(jīng)濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業(yè)的大學生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟危機造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構看，還是從總量上看，大學生的數(shù)量都是供過于求。缺乏核心競爭力，實踐能力不強企業(yè)最重視的一些能力和素質(zhì)，恰恰是50%以上的同學認為自己欠缺的?，F(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。而現(xiàn)在的企業(yè)并不需要這樣的畢業(yè)生。沒有吃苦耐勞精神，做事缺乏信心調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)許多同學表示難以適應較為繁重的工作壓力，當代大學生在家里和學校過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活離開了家庭和學校的保護難以承受工作壓力。另外，當代大學生在學校接受的教育不夠全面，很多事情不能親自去做，導致動手能力不強，個人對一些事情的處理也不夠全面。面對一點困難、挫折就會退縮，對自己缺乏信心。不太愛表現(xiàn)自己，不能給用人單位留下印象。心態(tài)沒調(diào)整好，追求太高太遠現(xiàn)在大學生數(shù)量多了，企業(yè)自然不會像原來那樣爭著搶著的要，但部分大學生們心中的夢想依然過于理想，在對自身定位上有些偏離現(xiàn)實。這就造成就業(yè)應聘時，理想與現(xiàn)實的沖撞，往往高不成低不就。七、招聘經(jīng)理對大學生就業(yè)的看法：調(diào)查中，洛陽維爾健生物工程有限公司經(jīng)理就自己多年來舉辦的招聘會的經(jīng)驗，分別就當前大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了分析并給出自己的建議。站在企業(yè)的角度來看，不同規(guī)模的企業(yè)考慮應屆大學生條件不同，對大學生的要求已經(jīng)發(fā)生了改變。國企及半國企一般首先考慮專業(yè)是否對口，而學校出身地已成為第二考慮要素，其次學生在校的閱歷經(jīng)驗及籍貫也是企業(yè)考慮的重要方面。中小型企業(yè)專業(yè)性要求不強，閱歷經(jīng)驗則是一種要考慮因素。造成這種考慮方式的主要影響因素如下。首先，隨著大學生數(shù)量的不斷增加，企業(yè)對大學生能力的認識已經(jīng)不僅僅局限于只考慮該學生是否出身于名校，而將專業(yè)是否對口放在了第一位。而學校出身地仍然是國企半國企等大型企業(yè)的重要考慮因素是因為，該類企業(yè)有雄厚的經(jīng)濟實力，注重以提升員工素質(zhì)、身價來提升企業(yè)整體的社會影響力。籍貫也成為企業(yè)考慮因素之一是因為該類企業(yè)更注重員工的穩(wěn)定性，最大強度的避免人才流失。相對于中小型企業(yè)而言，其主要部門既是銷售部門，而銷售部門對專業(yè)要求很低，只要有興趣并有一定能力均可以從事該職業(yè)。當企業(yè)計劃培養(yǎng)一批干部員工時，學生在校的閱歷經(jīng)驗包括學生會工作、實習兼職、參加活動經(jīng)歷將成為重要考慮因素。根據(jù)近幾年來的情況，特別是這次金融危機的影響下，應屆畢業(yè)生簽約率明顯受到影響，普遍較低。比較來看，土建、軟件、市場營銷仍是就業(yè)率最高專業(yè)。而由于近兩年新注冊藥廠、保健品公司的增加，生物就業(yè)率也有明顯升高。計算機（除軟件專業(yè)）、會計仍是就業(yè)率最低專業(yè)。當前，部分大學生仍存在幾種不正確的就業(yè)心態(tài)。首先，“天之驕子”型心態(tài)的求職者比例占到10——20%。該類學生一般畢業(yè)于名校，自我優(yōu)越感很強，對薪金、企業(yè)規(guī)模要求很多。其次，“高不成，低不就”型的所占比例高達40%。該類學生容易在企業(yè)各種附加政策如保險、住房等細節(jié)上猶豫不定，以至最終失去很多就業(yè)機會。最后，“什么工作都行，不想長干，試一試”型的心態(tài)占到了50%。針對以上情況，張經(jīng)理給出以下幾點建議。應屆大學生應首先擺正心態(tài)，以正確的態(tài)度結(jié)合自身條件考慮就業(yè)單位。在參加工作初期，最好考慮一下銷售工作。因為銷售工作有助于對于積累工作經(jīng)驗，提高人際交流能力，提高環(huán)境適應力。在工作中，建議盡量與公司交流，盡快適應環(huán)境，加強團隊意識，展現(xiàn)自身能力，真誠對待工作。并且針對較冷門專業(yè)，建議不要盲目參加大型招聘會，去針對本專業(yè)舉行的專場招聘會。最后，針對當前大學生創(chuàng)業(yè)，張經(jīng)理也給出了一些建議。創(chuàng)業(yè)最好選擇一些投資小、風險小并且自己感興趣的行業(yè)，盡量避免選擇飽和度較大的行業(yè)?？紤]好資金回流度，店址，回報程度，消費人群定位。創(chuàng)業(yè)時盡量爭取國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)在稅務、貸款上的優(yōu)惠。對于團隊創(chuàng)業(yè)，一定要做到明細賬目、一目了然，以避免將來由此引發(fā)的財務糾紛。而創(chuàng)業(yè)中仍是貴在堅持，這樣才能克服創(chuàng)業(yè)中的各種困難，盡快成來。然而，對于當前的網(wǎng)店熱，張經(jīng)理卻認為只可作為業(yè)余興趣來經(jīng)營。八、解決大學生就業(yè)難的對策。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學生應從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。大學生還應樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才。逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領,才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學生在一定的條件下,找準商機,發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。其一,高校應根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學科結(jié)構和專業(yè)設置,面向社會、面向市場辦學。調(diào)整專業(yè)結(jié)構,使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學質(zhì)量不高,專業(yè)設置不合理的學校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業(yè)指導,將就業(yè)指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學生就業(yè)工作起著關鍵作用。同時,積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業(yè)指導隊伍中來。其四,以就業(yè)為導向,加快高校的教育與教學改革。學校內(nèi)部調(diào)整自身教學內(nèi)容和教學方法,改變過去重理論、輕實踐,重知識、輕能力的培養(yǎng)模式,開設具有專業(yè)特點,實踐性強的課程,使學生具備扎實的專業(yè)知識。同時關注社會發(fā)展對復合型人才的需求,加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規(guī)范就業(yè)市場。其次,加強宏觀調(diào)控,促進人才的合理流動。國家應采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵大學生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。另外,政府還應建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓機制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看,應制定相關的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學生和失業(yè)的大學生納入到社會失業(yè)人員的范疇,并給予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時,針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實際,有針對性的組織各種培訓班,加強就業(yè)指導,提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。相信通過大學生以及全社會的共同努力,大學生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應有的貢獻!第五篇：大學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查大學生就業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策調(diào)查問卷一,你是大幾的學生???,不樂觀?(最多2項) 。?(單選)、。?%%70%%90%。?(單選)?(最多2項)?(最多3項)?(單選),你有什么建議措施?