【正文】 室等）加強(qiáng)自己創(chuàng)新能力培養(yǎng)。????大學(xué)生還要結(jié)合自身實(shí)際，充分利用假期和平時(shí)的課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)，志愿者活動(dòng)等，使自己走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，通過(guò)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。同時(shí)也要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極參與職業(yè)技能培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)技能，獲取與就業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)。????在擁有雄厚的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和足夠的實(shí)踐技能的同時(shí)，還要轉(zhuǎn)變觀念，靈活擇業(yè)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。一個(gè)選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱(chēng)職時(shí)就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——這種人單是因?yàn)樗谏鐣?huì)上所居地位是高尚的，他也就會(huì)使自己的行為保待高尚。??在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類(lèi)的天性本來(lái)就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。??如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無(wú)疵的偉大人物。歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類(lèi)犧牲了自己——有誰(shuí)敢否定這類(lèi)教誨呢？????而當(dāng)前有許多大學(xué)生不愿意到條件艱苦的地方或者行業(yè)就業(yè)，都追求高待遇、好條件的單位工作。這顯然是一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)樵谂c廣大基層群眾的交流中我們可以學(xué)習(xí)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，我們可以在實(shí)踐中去檢驗(yàn)我們的理論知識(shí)的正確性。因此我們有必要用實(shí)踐的觀點(diǎn)來(lái)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，到基層去，從基層做起，如果我們通過(guò)冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部份量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚?duì)它充滿熱情，我們?nèi)匀粣?ài)它，覺(jué)得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇它，那時(shí)我們既不會(huì)受熱情的欺騙，也不會(huì)倉(cāng)促?gòu)氖?。第四篇：?dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。二、當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題。企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。也許他們也是從大學(xué)里走出來(lái)的，也面臨過(guò)就業(yè)的問(wèn)題，也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門(mén)之情，就不能做點(diǎn)力所能及的事來(lái)報(bào)答自己的母校。大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。也就是說(shuō)，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門(mén)的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析（最終版）當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析活動(dòng)背景：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。我們從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與措施。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。活動(dòng)主題：關(guān)注專(zhuān)業(yè)動(dòng)向，明確人生目標(biāo)活動(dòng)目的：針對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難這一艱巨問(wèn)題，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的區(qū)域性失衡，大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向，由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會(huì)問(wèn)題日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的改善不僅與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平的提高、經(jīng)濟(jì)體制改革的完善、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系，同時(shí)也取決于大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。我們從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與措施?；顒?dòng)概況：在各學(xué)院和支部宣傳本次調(diào)查活動(dòng)的主題，利用問(wèn)卷和實(shí)踐調(diào)查的方式。廣泛征求廣大師生和支部成員的意見(jiàn)，收集相關(guān)資料，并整理。然后由班干部討論得出最終的結(jié)果，達(dá)成共識(shí)。，人員分配，在學(xué)校各學(xué)院做好宣傳工作并調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與此次活動(dòng)。，準(zhǔn)備總結(jié)，總結(jié)寫(xiě)出活動(dòng)的實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)細(xì)則：主辦單位：藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2012年03月29日:北京服裝展活動(dòng)對(duì)象：服設(shè)1106團(tuán)支部成員活動(dòng)方式：宣傳和實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展：對(duì)于大學(xué)生就業(yè)而言，最關(guān)鍵的影響因素還是“結(jié)構(gòu)性的”。這些因素包括短期供給超量、區(qū)域選擇偏好、就業(yè)能力不足等方面，其中解決就業(yè)能力不足問(wèn)題將是有效解決大學(xué)生就業(yè)的根本所在。我們根據(jù)宣傳和活動(dòng)的實(shí)踐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過(guò)700萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn),比2008年增長(zhǎng)52萬(wàn)；而據(jù)預(yù)測(cè),2011年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬(wàn)。與此同時(shí),國(guó)際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn),可以預(yù)見(jiàn),在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會(huì)長(zhǎng)期而艱臣的任務(wù)。結(jié)合自身興趣愛(ài)好，堅(jiān)定個(gè)人發(fā)展方向，支部成員結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，在參觀學(xué)習(xí)中對(duì)自己感興趣的方向有所認(rèn)識(shí)，從而堅(jiān)定自己的發(fā)展方向，明確自己的人生目標(biāo)。本支部成員通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)方案的交流討論，充分了解本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、要求以及畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力，從而明確人生目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯?；顒?dòng)總結(jié):通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)于大學(xué)生就業(yè)而言，最關(guān)鍵的影響因素還是“結(jié)構(gòu)性的”。這些因素包括短期供給超量、區(qū)域選擇偏好、就業(yè)能力不足等方面，做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者通過(guò)對(duì)大學(xué)生的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等，有針對(duì)性地幫助個(gè)體確定自己的奮斗目標(biāo)，并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思路、途徑，使大學(xué)生在成長(zhǎng)成才的道路上盡可能地少走彎路的過(guò)程。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù)，而不要亂投一通，以致浪費(fèi)人才資源。盡管，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)總體并不樂(lè)觀，但是，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己充滿信心。畢竟，個(gè)體在就業(yè)中存在差異，同時(shí)，自己努力提高自身綜合素質(zhì)，找份好的工作是完全沒(méi)問(wèn)題的大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個(gè)事實(shí)，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因?yàn)橐粋€(gè)正規(guī)單位的財(cái)會(huì)人員是要和單位上上下下各部門(mén)都要打交道的，所以，良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位。當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來(lái)最好的機(jī)遇，中國(guó)將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國(guó)，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但在歷史機(jī)遇的同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個(gè)大學(xué)生都將面對(duì)越來(lái)越快的社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，展示了社會(huì)的活力；競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝汰。面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們只有以不變應(yīng)萬(wàn)變。機(jī)會(huì)只會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，只要我們做好充分的準(zhǔn)備，一切困難我們都能迎刃而解。