【正文】 1220萬人，主要集中在IT、微電子、汽車、新材料新能源與節(jié)能開發(fā)等方面；第三產(chǎn)業(yè)作為具有較大擴大就業(yè)崗位能力的產(chǎn)業(yè)，對高端涉外人才的需求很大，預計人才缺口可達到325萬人。所以，我國大學生“就業(yè)難”僅僅是一種表面現(xiàn)象，而造成這一現(xiàn)象的主要原因有以下幾個方面：首先，我國的經(jīng)濟大環(huán)境使然，金融危機對我共經(jīng)濟的負面影響并未完全解除，這對就業(yè)增長來說是一個非常不利的信息；其次，用人單位也普遍存在選材難的問題，他們往往不樂于聘請應屆畢業(yè)生，同時，大學也沒有適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求，大學生在整個大學教育中接受的大部分是知識教育，導致學生或許有專業(yè)能力但自身缺乏獲取職業(yè)信息、展示專業(yè)能力、適應工作以及應對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力；另外，大學生本身對自己的客觀認知不夠，心態(tài)不正確，好高騖遠，認為自身條件優(yōu)越，而企業(yè)所能提供的報酬和待遇與大學生個人預期收入相去甚遠，使其個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。當前社會，大學畢業(yè)生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業(yè)難已成為大學畢業(yè)生的共識。想要在激烈的職場競爭中成為勝者就必須建立適應時代發(fā)展的新的就業(yè)觀念，全面認識并提高自身能力，使自己成為有專業(yè)知識、有職業(yè)技能、有實踐經(jīng)驗的全面性人才，高瞻遠矚、運籌帷幄，實現(xiàn)自己的理想與抱負。第五篇：當代大學生就業(yè)形勢一、當代大學生就業(yè)形勢。答：近些年來大學畢業(yè)生面臨很大著就業(yè)危機。第一：我們正處于大學擴招的這幾屆畢業(yè)生，大學畢業(yè)生過剩，所以現(xiàn)在我們面臨著僧多粥少的局面。第二：當代很多畢業(yè)生都處于高不成低不就的情況下，“高學歷等于高就業(yè)能力”這是很多家長和學生的觀念，用人單位對畢業(yè)生學歷標準要求過高，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。大學生就業(yè)的市場化與教育改革滯后之間的矛盾。我國高校長期以來形成了過分偏重學術性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。第三：大學生自身社會人格缺陷的問題。就業(yè)者應具有職業(yè)人格和社會人格，在大學生就業(yè)問題上不僅要關注職業(yè)人格，還要注重建立健全個體的社會人格，這樣才能符合社會發(fā)展的要求，才能擺脫“就業(yè)難”的困境。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。二、一般創(chuàng)業(yè)的程序是什么？答：調(diào)研：從客觀環(huán)境中尋找創(chuàng)業(yè)機會。市場是廣大的，永遠存在著各種各樣的機會。選擇創(chuàng)業(yè)項目：我能干什么，我擅長什么，我的興趣愛好是否有商業(yè)價值。對自己定位、把自己的興趣、專長與客觀環(huán)境、條件相結合，就會有一個對自己的基本定位，開創(chuàng)事業(yè)。擬寫創(chuàng)業(yè)計劃書：進行必要的市場調(diào)研和產(chǎn)品研究，并圍繞它產(chǎn)生業(yè)務構想。擬寫創(chuàng)業(yè)計劃書。組建創(chuàng)業(yè)團隊：組織優(yōu)勢互補的團隊，選配具有一定的專業(yè)知識或基本素質(zhì)，能充分勝任技術工作的人才。同時人員還要有能充當一定角色的能力，如生產(chǎn)技術人員、財務管理和會計人員、公關人員、流通控制和銷售人員。選配人員時，一定要考慮到自己公司的創(chuàng)意特點，考慮到自己的整體策略。選配人員時要注意整體的協(xié)調(diào)一致，即“合得來”?；I措資金：無論是股東集資、銀行貸款、對外舉債還是個人資產(chǎn)，都必須考慮大筆資金的到位問題。登記注冊開戶：籌辦、注冊經(jīng)濟實體 1）尋找企業(yè)落戶場所； 2）注冊獨立的經(jīng)濟實體。完整的注冊企業(yè)的程序包括：準備經(jīng)營場地、開具有關房產(chǎn)證明、企業(yè)名稱登記、領取并填寫工商注冊登記表、準備提交相關文件資料、辦理有關前置審批手續(xù)、辦理入資、驗資手續(xù)、領取工商營業(yè)執(zhí)照。三、談談如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)？答：提高自己的職業(yè)素質(zhì)首先我們要提高自身的工作能力1）.堅持用實習生的態(tài)度去努力工作 2）.一定用真誠的心去面對你的工作 3）.要在你的人際和工作中表現(xiàn)誠實 4）.不要打聽同事和上司的私人問題 5）.虛心的去請教和多看點這方面書 6）.別人好的經(jīng)驗一定要拿來試試看其次我們要提高自身的素質(zhì)1）、身體素質(zhì)：指體質(zhì)和健康（主要指生理）方面的素質(zhì)。2）、心理素質(zhì)：指認知、感知、記憶、想像、情感、意志、態(tài)度、個性特征（興趣、能力、氣質(zhì)、性格、習慣）等方面的素質(zhì)。拓展訓練以提高心理素質(zhì)，很多知名企業(yè)都通過拓展訓練來提高員工的心理素質(zhì)以及團隊信任關系。3）、政治素質(zhì)：指政治立場、政治觀點、政治信念與信仰等方面的素質(zhì)。4）、思想素質(zhì)：指思想認識、思想覺悟、思想方法、價值觀念等方面的素質(zhì)。思想素質(zhì)受客觀環(huán)境等因素影響，例如家庭、社會、環(huán)境等。5）、道德素質(zhì)：指道德認識、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀律觀念方面的素質(zhì)。6）、科技文化素質(zhì)：指科學知識、技術知識、文化知識、文化修養(yǎng)方面的素質(zhì)。7）、審美素質(zhì)：指美感、審美意識、審美觀、審美情趣、審美能力方面的素質(zhì)。8）、專業(yè)素質(zhì)：指專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等。9）、社會交往和適應素質(zhì)：主要是語言表達能力、社交活動能力、社會適應能力等。社交適應是后天培養(yǎng)的個人能力，職業(yè)素質(zhì)的另一核心之一，側(cè)面反應個人能力。10）、學習和創(chuàng)新方面的素質(zhì)：主要是學習能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。學習和創(chuàng)新是個人價值的另一種形式，能體現(xiàn)個人的發(fā)展?jié)摿σ约皩ζ髽I(yè)的價值。四、結合自己的實踐、談談如何取得最佳面試效果？答：面試前要有充分的思想準備，比如：在網(wǎng)上或者其他渠道了解一下你要面試公司的基本資料，看看自己面試職位需要那些條件或素質(zhì)，這樣就要根據(jù)他所需要的員工的素質(zhì)夠準確的反映出材料中介紹的自我。其次，細節(jié)問題上要特別注意文明禮貌，服裝整潔大方。在回答面試官提問的時候要聽清楚他到底想知道些什么，適時準確回答他的問題?；卮饡r語言清晰、適中、有層次，最好是普通話。如果你做好了這些，祝賀你，用人單位已為你打開了大門。五、大學生畢業(yè)生有哪些選擇，你如何考慮的？答：大學生畢業(yè)生的選擇有1）即時就業(yè): 首先是通過各種渠道搜集招聘用人的信息,獲取你滿意或感興趣的信息后，爭取面試。選擇適合自己的職業(yè)?；貓髧?、社會、家庭。2）延時就業(yè)：由于自身定位不準確，或者擇業(yè)時受挫，未能找到滿意工作未簽訂三方的。3）自主創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身就業(yè)問題還可以創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。4）服務基層: 公務員招考、村官以及居委會等國家基層。5）深造學習：考研6）出國留學：根據(jù)自己家庭經(jīng)濟條件，以及自身的各方面需求可以出國留學，考研等。我現(xiàn)階段的任務就是找工作，面試，做畢業(yè)設計。畢業(yè)后積攢幾年的工作經(jīng)驗后，看看自己需要提高那方面素質(zhì)，比如在職讀研，在選擇自己要讀那類的研究生，或者要擁有哪方面的證之類的。