大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析-資料下載頁
2024-12-06 02:16本頁面
【導(dǎo)讀】對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在。文中以明確方式標(biāo)明。因本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引起的法律結(jié)果完全由本人。本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成果歸XXXXXX大學(xué)所有。
【正文】 萬美元，比 2021 年下降了 %。 經(jīng)濟(jì)危機(jī)同樣影響了畢業(yè)生的就業(yè)意愿，只有 59%的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生去找工作，而 2021 年這一比例是 64%， 2021 年為 66%。 可是，據(jù)美國(guó)大學(xué)和雇主協(xié)會(huì)在今年 3 月所做的一項(xiàng)調(diào)查卻顯示， 美國(guó)的雇主們聲稱今年不會(huì)減少雇用大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)。 可見，美國(guó)的就業(yè)率最高的時(shí)候比中國(guó)最低的時(shí)候還要低。這其實(shí)很簡(jiǎn)單，美國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生并不急于畢業(yè)后馬上找到工作，這雖然與國(guó)情有關(guān)，可是大多數(shù)的美國(guó)大學(xué)生都知道自身的價(jià)值在剛畢業(yè)的時(shí)候并不會(huì)顯示出來，而且需要幾年甚至是幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)（與自身所學(xué)專業(yè)無關(guān)）的鋪墊，才會(huì)是他最終的人生價(jià)值。相對(duì)于中國(guó)，其實(shí)低的就業(yè)率在某一些方面也未嘗不是一種好事。可以讓我們熱的頭腦冷靜的思考真正的人生和工作的目的。 例如歐洲的大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，他們?cè)谂囵B(yǎng)完以后，不論是父母還是學(xué)校 ，都不是非常鼓勵(lì)孩子直接進(jìn)入社會(huì)參加工作，而是希望大學(xué)生在畢業(yè)以后可以先學(xué)做一些最基本的事情，或者是很有用而與自己所學(xué)內(nèi)容相反的專業(yè)，盡可能的多的涉獵一些多學(xué)科內(nèi)容。然后在畢業(yè) 3 年內(nèi)至少要學(xué)到2 們專業(yè)應(yīng)該掌握的內(nèi)容，然后再去帶著經(jīng)驗(yàn)去真正找到可以做一輩子的工作。 相對(duì)于國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)校，很顯然是急切看到眼前的利益，希望自己 16 年的投資盡最快的速度收回成本。所以只希望有工作就好。同樣的，學(xué)校只希望可以借就業(yè)率好好炒一番廣告，所以他們也會(huì)不顧大學(xué)生自身利益而隨意壓低身價(jià)。 其實(shí)大學(xué)生就業(yè)率是國(guó)家的問題，可是國(guó)家 卻不能夠通過錢來解決根本問題。這是一項(xiàng)需要本人，社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)，雇主共同完成的一種合作。大學(xué)生的利益本應(yīng)該很好滿足，只要有一份還不錯(cuò)的薪水，稍微穩(wěn)定點(diǎn)的工作就可以了。可是企業(yè)選擇的時(shí)候總是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生抱著一種并不信任的態(tài)度，生怕自己碰到炸彈一樣。所以大學(xué)生并不想增加自己的經(jīng)驗(yàn)怕投入更多的成本卻無法收回，企業(yè)擔(dān)心自己的雇員不能給自己創(chuàng)造出更大的價(jià)值，如此就成了惡性循環(huán)。 假如大學(xué)生可以完善自身的價(jià)值，增加自己的最大價(jià)值，選擇工作對(duì)于他應(yīng)該來說并不是件困難的事。在歐洲有 79%的雇主們?cè)敢膺x擇有經(jīng)驗(yàn)或者有多重工 作能力的大學(xué)生甚至是尚未畢業(yè)的大學(xué)生，在美國(guó)也有 87%的雇主們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)生中也會(huì)選擇有經(jīng)驗(yàn)（與本身專業(yè)無關(guān)也可）的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。其實(shí)，要想解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的問題，最終還是要解決大學(xué)生利益與雇主利益之間的矛盾即可。 六、 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 趨勢(shì) 現(xiàn)在已經(jīng)有相當(dāng)多 的大學(xué)生意識(shí)到了自身價(jià)值如果不能再大學(xué)期間得到提升的話，大學(xué)就業(yè)將是一個(gè)很困擾他們的問題。而且有一部分大學(xué)生已經(jīng)有意識(shí)的在大學(xué)期間將自己向某一特定職業(yè)培養(yǎng)，這是一個(gè)很好的現(xiàn)狀。不過，即使這樣，大學(xué)的直接畢業(yè)率仍然很低。 所以，可以解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率 低的最快途徑還是自主創(chuàng)業(yè)。并且基本上有能力的大學(xué)生都會(huì)在畢業(yè)后首先考慮自主創(chuàng)業(yè)然后才是考驗(yàn)等學(xué)位研究。不得不說，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)開始將就業(yè)問題趨于理智的分析和解決。 相信大學(xué)生一定會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值，即使沒有被單位錄取了，憑借著自身優(yōu)勢(shì)也可以創(chuàng)造出屬于自己的一片天地！ 9 參考文獻(xiàn) [1] 2021年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告 [R].北京： 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 ， 2021 [2]姜納新 . 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)［ M］ . 北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社， 2021 [3] 胡解旺 . 大學(xué)生就業(yè)報(bào)告［ M］ . 北京：中央編譯出版社 ， 2021 [4] 吳魯平 . 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生問題報(bào)告［ M］ . 南京：江蘇人民出版社， 2021 [5] 馬士斌 . 大學(xué)生生涯輔導(dǎo)［ M］ . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [6] 楊民助 . 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) [M].西安： 西安交通大學(xué)出版社 ， 2021 [7]Bent Neville。Dunne Elisabeth。Carre Development in higher Education and Employment[M] Taylor amp。 Francis, Inc,2021 [8]。 education and graduate employment in Europe[M].Springer,2021 10 致 謝 我的畢業(yè)論文 終于寫完了，這是我在大學(xué)四年中的辛苦的見證，是我和我的同學(xué)和導(dǎo)師一起努力的見證。是我報(bào)答母校的第一份禮物。是我對(duì)我四年學(xué)習(xí)的最后的總結(jié)，在這里有太多的人要感謝，要感謝我的爸爸、媽媽、導(dǎo)師、 XX、 XX?? 這篇論文是我 在導(dǎo)師細(xì)心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷下完成的， 老師教課認(rèn)真的態(tài)度 ， 治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，待人的熱忱，對(duì)人的關(guān)心，都一直深深的感染著我， 在此 我 表示深深的感謝！ 謝謝你，我的導(dǎo)師！ 四年的學(xué)習(xí)生活，還要感謝給予我教育、培養(yǎng)和關(guān)懷的各位老師，以及給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。 最后感謝我的家人，感謝他們?cè)谖仪髮W(xué)過程中，給我的無私關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。
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