小學(xué)英語(yǔ)期中試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:22本頁(yè)面
【正文】 s,結(jié)果又30%的學(xué)生由于粗心只寫(xiě)了一個(gè)light，故此小題失分較多。第三題是聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的問(wèn)題選擇正確的答語(yǔ)，這道題目考察的都是13單元的重點(diǎn)句型，問(wèn)題較多的為第一小題，主要考查學(xué)生對(duì)Is this句型回答語(yǔ)的掌握情況，但一少部分學(xué)生沒(méi)聽(tīng)清錄音，對(duì)此題回答語(yǔ)含糊不清，故失分在此，其余做的很好。2．筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括四會(huì)單詞、重點(diǎn)句型、單詞分類(lèi)、連詞成句、句子搭配、補(bǔ)全對(duì)話(huà)、閱讀等方面的考查?，F(xiàn)分析如下：（1）給單詞分類(lèi)：此部分主要考查學(xué)生對(duì)單詞理解的情況，學(xué)生答得很不錯(cuò)。（2）單項(xiàng)選擇，這些題里面的句子都是學(xué)生平時(shí)所熟悉的，10個(gè)選擇題95%的學(xué)生全部正確，只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)第10小題沒(méi)理解清題意，分不清句型的單復(fù)數(shù)形式，故失分較多?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)句子的靈活運(yùn)用能力還是不夠，具體表現(xiàn)在沒(méi)有完全掌握課本中的重點(diǎn)句子。（3）連詞成句，這道題主要是想要考查學(xué)生們對(duì)四會(huì)句子的讀寫(xiě)能力，此題有20%的學(xué)生失分較多，具體失分在第2小題與第5小題上，2小題學(xué)生沒(méi)看清要求讓寫(xiě)反問(wèn)句，很多人寫(xiě)成陳述句；5小題主要是句子開(kāi)頭thoes沒(méi)大寫(xiě)，其余答的還可以。（4）問(wèn)答配對(duì)，主要考查重點(diǎn)句型中對(duì)句子的理解，都是常見(jiàn)句型，學(xué)生答得很好。（5）看圖寫(xiě)句子，填單詞，主要考查學(xué)生在不同語(yǔ)境中對(duì)單詞的記憶和對(duì)句子的理解與運(yùn)用能力。此題失分較多，體現(xiàn)在小2與小3題。小2題個(gè)別學(xué)生粗心不寫(xiě)單詞的復(fù)數(shù)形式；小3題主要是學(xué)生對(duì)句子的靈活運(yùn)用能力不強(qiáng)，平時(shí)說(shuō)時(shí)間是整點(diǎn)的后面加o’clock，不是整點(diǎn)的不寫(xiě)，而本次考試出現(xiàn)了不是整點(diǎn)的后面還要填寫(xiě)單詞，有50%的學(xué)生不會(huì)聯(lián)系上下句子的意思靈活處理并填寫(xiě)，故失分較多。（6）補(bǔ)全對(duì)話(huà)，做得還可以。（7）閱讀理解，主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，學(xué)生對(duì)做此類(lèi)題的方法掌握較好，答得很好，就是有一點(diǎn)，5%的學(xué)生由于粗心沒(méi)看清題目要求，將T,F寫(xiě)成√，故學(xué)生都會(huì)做題，但由于粗心沒(méi)看題目要求失分較多。三、存在問(wèn)題1．部分學(xué)生聽(tīng)力理解能力有待強(qiáng)化，特別是在聽(tīng)力語(yǔ)速快的情況下，平時(shí)要多加練習(xí)。2．學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)后進(jìn)生單詞的默寫(xiě)訓(xùn)練。3．綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。4．學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)、句子開(kāi)頭不大寫(xiě)，沒(méi)看清題目要求等。四、今后努力方向1．加強(qiáng)課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。2．要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫(xiě)的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。3．平時(shí)加強(qiáng)對(duì)四會(huì)單詞及句子記憶，背誦等方法的指導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)得好：授之以魚(yú)不如授之以漁，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法尤為重要。4．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生平時(shí)的書(shū)寫(xiě)情況。，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是作業(yè)，堂清時(shí)都要做到認(rèn)真、仔細(xì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．培優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視。
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