小學英語四年級上冊期中試卷分析-資料下載頁
2024-10-25 19:55本頁面
【正文】 ，%，%。從卷面上看,大部分學生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看,學生基礎知識學生掌握較好，能運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。三、就試卷總體分析如下：第一題是默寫字母AaNn，大部分學生默寫成功，有點不足的是仍有些學生的書寫不規(guī)范，像d 應是一筆完成；f小寫應占三格；g 應占中下格；I大寫應是三筆；K小寫應一筆完成。28分的試題，有的學生失分竟高達14分。如：朱俊宇，鄧哲。第二題是圖片與單詞連線匹配，主要考查課本、教室設備的單詞。因為每單元的重點單詞都有嚴格的過關，所以本題得分較高。第三題是考查學生情景交際語言知識的運用。第一小題Nice to meet ，學生基本得分。像第二題Let’s clean the ，所以失分較多。第八小題What’s in the classroom?詢問教室里有什么？這一句型在第一單元導入教室設備引出來，學生單詞掌握較好，但句型用得少，因此部分同學此題失分。其它情景交際句型因為都是單元語言知識點，學生使用的機會多，掌握得比較扎實。第四題是選擇正確的翻譯。此題偏易，而且涉及的也是語言知識點，學生掌握較好。四年級上冊涉及到了四會單詞的默寫，考慮到學生的實際情況，降低難度，僅僅強調書寫體的過關。但還是有部分同學書寫不規(guī)范，印刷體和書寫體不分。尤其突出的地方是小寫字母p、i、k、l、g的書寫筆順及格式。第六題是根據圖片選句子。涉及的內容的是第一單元的Part A let’s do的內容，它的識別性高，因此該題得分率高。四、改進措施考試已經過去，但留給我的思考卻很多很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量？在以后的教學中應從以下幾點入手：加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。在課堂上進一步提高教學效率，努力尋找適合學生的教學方法，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽能力。狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要在扎實掌握和靈活運用所學知識上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。注重閱讀訓練，利用課堂和課外活動時間，訓練學生閱讀能力。培優(yōu)輔后： 對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。如：陳云舒、任筆儒，左謹饒等等。對于成績欠佳的學生，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結協(xié)作、互助互愛的精神。如：朱俊宇，金子楚等等。在今后的教育教學工作中，我會更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學生的英語學習積極性。為孩子們的終身語言學習打下良好的基礎。
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