魯科版四年級英語上冊期中試卷分析-資料下載頁
2025-10-20 10:16本頁面
【正文】 聽能力。狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要在扎實掌握和靈活運用所學知識上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。注重閱讀訓練，利用課堂和課外活動時間，訓練學生閱讀能力。培優(yōu)輔后： 對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。如：陳云舒、任筆儒，左謹饒等等。對于成績欠佳的學生，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結協作、互助互愛的精神。如：朱俊宇，金子楚等等。在今后的教育教學工作中，我會更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學生的英語學習積極性。為孩子們的終身語言學習打下良好的基礎。第五篇：四年級英語上冊期中試卷分析四年級上冊英語期中試卷分析一、試題分析總體來講，本次期中考試試卷難度適中，題型豐富，內容靈活多樣，選材貼近學生的實際情況，緊緊圍繞教材的知識點。考試的知識點是四年級上冊第一至第三單元所學的內容。試題注重考查了學生單詞的拼寫、四會單詞的掌握、黑體單詞的聽說認讀、情景交際語言知識的的運用以及句子的判斷、翻譯。二、考試情況匯總本次參考40人。及格人數9人，%，優(yōu)秀率0%。平均分45分。從卷面上看,大部分學生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看,學生基礎知識學生掌握不是很好。單詞辯音能力不足，還有平時短語積累少，導致此類題型得分少。情景對話失分也嚴重，單詞記憶差。三、試卷總體分析如下單詞拼寫題，只有少數同學能夠寫出，大不分同學知道怎么讀，但是寫不出，掌握得很差。語音判斷題對學生來說稍有難度，可能一個單詞讀不準就判斷錯誤。選擇題考查學生對重點句型的掌握和理解，學生掌握情不好。選擇答語和補全對話是考查學生情景交際語言知識的運用。失分嚴重。四、改進措施考試已經過去，但留給我的思考卻很多很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量？在以后的教學中應從以下幾點入手：加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。并且加強學生單詞辯音能力。在課堂上進一步提高教學效率，努力尋找適合學生的教學方法，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽能力。狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要在扎實掌握和靈活運用所學知識上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。注重閱讀訓練，利用課堂和課外活動時間，訓練學生閱讀能力。平時多做題，讓學生對英語基本題型不陌生。并且加強學生單詞短語的記憶和積累。在今后的教育教學工作中，我會更盡最大努力，鞏固學生的基礎，讓孩子打牢基礎，并盡可能地提高學生的英語學習積極性，提高學生的英語整體水平。
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