蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊十幾減9教案精選五篇-資料下載頁
2024-10-29 10:16本頁面
【正文】 合作、交流、體驗到十幾減9方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)交流的能力和合作意識。讓學(xué)生通過自己提出問題，解決問題的過程感受數(shù)學(xué)來源于生活。教學(xué)重點：初步了解“十幾減9”的計算方法，并能探究多種方法。根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題并加以理解。教學(xué)難點：能夠運用“想加算減”“破十法”的方法來計算十幾減9，探究多種方法來進行計算。教具準(zhǔn)備：課件，小棒 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車口算（請同學(xué)依次回答，掌聲鼓勵）二、探索新知師：同學(xué)們你們喜歡到公園玩嗎？ 生：喜歡。師：那今天老師將帶領(lǐng)你們到公園去玩，好么？ 師：出示課本第10頁的圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖，誰能說一說這幅圖的意思?請同學(xué)們看看這幅圖中小朋友在做什么？（左邊的小朋友在買氣球，有買風(fēng)車的，右邊的小朋友在猜字謎，套圈圈）1．出示買氣球情境圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？（阿姨有15個氣球，賣了9個，還剩幾個氣球？）該怎么列式？ 教師板書：159 出示賣風(fēng)車情境圖，你又發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？（我有16個風(fēng)車，賣了9個，還剩幾個？）教師板書：169 師：請同學(xué)們觀察一下這倆個算式相同在什么地方。都是十幾減9，今天我們就來學(xué)習(xí)十幾減9的減法。板書課題（十幾減9）159可以用什么方法算出來，自己好好想一想？讓學(xué)生在桌子上擺一擺計算過程，想一想，然后指名個別學(xué)生回答。學(xué)生回答過程中，教師演示：（1）一個一個的減，數(shù)小棒（2）破十法（3）做減法想加法 教師演示課件計算過程，個別學(xué)生回答方法。（反向思考）想一想,哪個方法最簡便,你最喜歡哪個方法?三、鞏固練習(xí)完成課件練習(xí),、完成課本10頁做一做第二題（1）、讓學(xué)生獨立圈圖計算（2）、全班反饋（反饋是讓學(xué)生說說圈圖時的想法，從而加深學(xué)生的印象及了解他們的計算方法）（3）、完成課本第10頁第三題學(xué)生獨立完成，并且說一說喜歡用哪一種。(4)、完成課件練習(xí)四、全課小結(jié)師、同學(xué)們我們今天學(xué)會了什么？（十幾減九）師、十幾減九這樣的題目我們應(yīng)該怎樣計算，選擇自己喜歡的方法來計算。五、布置作業(yè)第11頁的第1題、第2題。訓(xùn)練設(shè)計課件練習(xí)板書設(shè)計159 = 6 16 / / 5 10 6 10 1 1 想：9+6=15 159=6 169=7– 9= 7想：9+7=16 4十幾減九
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