小學(xué)英語四年級試卷分析-資料下載頁
2025-09-25 09:02本頁面
【正文】 ，要堅持“四位一體”：即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語用功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。最后，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。只有用得越多，提高才能越快。第五篇：小學(xué)四年級英語期中試卷分析英語試卷分析20172018學(xué)第二學(xué)期期中四年級英語試卷分析一、對試卷的總體分析該試卷知識覆蓋面較廣，貼近學(xué)生生活，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生聽說對讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。題量適中，難易適度。緊扣課標(biāo)，尊重教材。本次考試十個題型，有對基本詞匯的掌握情況的考核又有課本上基本句型的理解運用情況的測試。我對全班60名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。二、答題情況分析本試卷共有十道題，分為聽力部分和筆試部分。第一題：聽錄音，選出你所聽到的單詞。這種題很容易吸引學(xué)生提高做題興趣，考查的是基礎(chǔ)知識，題中出示的單詞也是本冊書中要求掌握的，因此得分率很高。第二題：聽錄音，選出你所聽到的句子。本題考查學(xué)生能否正確認(rèn)識短語，并且都是課文當(dāng)中的常見短語，這考查了小學(xué)英語初學(xué)階段加強學(xué)生的短語識記非常有必要。第三題：聽錄音，排序。這道題考查學(xué)生對圖片的掌握，題很簡單，學(xué)生對做此題有極大的興趣，是課文中常見的短語，是符合新課標(biāo)的要求。第四題：聽錄音，判斷所聽內(nèi)容與圖片是否相符。這道題是考查學(xué)生對課本上日常交際對話的掌握情況，五道小題都是書本上的原句，由于試題出錯，答案與試題不符，導(dǎo)致大部分學(xué)生出錯，失分嚴(yán)重。第一題：補全單詞。本題緊扣教材，選擇的都是最基礎(chǔ)、常見的單詞，體現(xiàn)了學(xué)生運用英語的能力。但仍有很大一部分學(xué)生失分較多，因為平時上課時間較短，沒有給學(xué)生留下充足的時間進(jìn)行記憶單詞，因此不能做到靈活運用。第二題：選出不同類的單詞。這道題考查學(xué)生對單詞掌握的精確度，是否正確掌握了所學(xué)的單詞，題很簡單，但本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確的理解每個單詞的含義，因此，結(jié)果很不理想。第三題：這道題考查學(xué)生對所學(xué)句子掌握的精確度，所出示的句子也都是平時所要求掌握的，看似簡單但很容易出錯，語法要求較高，學(xué)生不知所措。第四題：配對，題型簡單，得分較高。第五題：單項選擇。這種題是呈現(xiàn)書中所學(xué)的常見句型，題中出示的單詞也是本冊書中常見的并要求掌握的，但是還有不少學(xué)生不能正確理解題意、粗心現(xiàn)象。第六題：選出恰當(dāng)?shù)幕卮鹫Z，本題緊扣教材，選擇的都是最基礎(chǔ)、常見的交際用語，但仍有很大一部分學(xué)生失分較多，因為平時上課時間較短，沒有給學(xué)生留下充足的時間進(jìn)行練習(xí)，因此不能做到靈活運用。第七題：情景交際，題型簡單，答題理想。第八題：翻譯，題型簡單，得分率高。第九題：連詞成句，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)好的學(xué)生得滿分，基礎(chǔ)差點的學(xué)生不得分。第十題：閱讀短文，選擇正確的答案?？傮w來說，本題難度較大，考查學(xué)生對單詞、句子的綜合運用能力，內(nèi)容涵蓋語法、詞匯、句型全方面的知識，因此做題過程中感覺較難，學(xué)生只會簡單第對照原文去判斷，稍有不同，即認(rèn)為是錯的，失分也多。
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