pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊教材分析-資料下載頁
2025-04-03 23:08本頁面
【正文】 四年級(jí)實(shí)現(xiàn)的是一級(jí)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)具備以下基本能力：字母的聽讀及規(guī)范的書寫能力 詞匯的正確發(fā)音及運(yùn)用和書寫的能力 句型的朗讀、書寫和替換運(yùn)用的能力 知道元音、輔音在單詞中最基本的發(fā)音規(guī)則 初步閱讀簡單對話的能力 與同伴合作交流、表演的能力 簡單的日常會(huì)話能力 聽懂所學(xué)語言及教師的簡易課堂用語的能力動(dòng)手動(dòng)腦制作能力及用英語簡單描述自己作品的能力各部分的教學(xué)實(shí)施建議如下：在每節(jié)課中滲透，活躍課堂氣氛 演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中九、其它板塊教學(xué)建議（階段復(fù)習(xí)教學(xué)：Recycle）階段復(fù)習(xí)有趣味活動(dòng)組成及教學(xué)建議： 1）會(huì)話表演活動(dòng) 每個(gè)復(fù)習(xí)單元的前兩頁是一個(gè)完整的連環(huán)會(huì)話。故事內(nèi)容是由三個(gè)單元的Let39。s talk部分的會(huì)話匯編而成。教學(xué)中可以安排學(xué)生用頭飾進(jìn)行個(gè)人、小組、集體等形式的角色表演。此部分教學(xué)建議如下：a．聽錄音看圖理解會(huì)話b．教師簡要解釋新語言點(diǎn)或讓學(xué)生猜意c．看圖跟讀錄音，模仿語音語調(diào)，進(jìn)一步理解故事d．角色扮演（可分組競賽，減輕難度，體現(xiàn)集體參與意識(shí)） 2）詞匯和對話復(fù)習(xí)的趣味活動(dòng) 操練詞匯和對話的趣味活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，如Let39。s find out中的拼詞游戲，Chant and write中旨在拼寫“四會(huì)”掌握單詞的歌謠。此類活動(dòng)不但有趣更有復(fù)習(xí)、提高語言能力的作用。Think and write看圖填充句子的練習(xí)作用在于連綴起前三單元的重要詞匯，同時(shí)呈現(xiàn)了語篇層次的閱讀。Task time中利用廢棄物品制作時(shí)裝的任務(wù)旨在操練詢問并回答衣服所屬的句型。歌曲“What time is it?”則溫習(xí)了詢問時(shí)間的會(huì)話。Let39。s read中的閱讀理解練習(xí)覆蓋了前三單元的重點(diǎn)語言，旨在檢查學(xué)生閱讀能力。階段復(fù)習(xí)二中的語言活動(dòng)多為涉及后三單元詞匯與對話的綜合性任務(wù)型活動(dòng)。如：Listen and write中完成購物清單以及Read and think中的閱讀理解活動(dòng)。Let39。s play中的記憶游戲和歌曲旨在溫習(xí)有關(guān)農(nóng)場動(dòng)物的主要語匯。最后一項(xiàng)Board game則覆蓋了后三單元所有重要語言，是一項(xiàng)綜合性語言活動(dòng)。3）評價(jià)活動(dòng)（Assessment）對學(xué)生的形成性評價(jià)可以分成三方面在課堂上展開：a．學(xué)生用書中的會(huì)話和詞匯評價(jià)。評價(jià)學(xué)生是否聽懂，會(huì)會(huì)所并積極參與課堂中雙人、小組、集體對話交流與表演活動(dòng)；能否聽、說、認(rèn)讀所學(xué)的單詞并在Let39。s do，Let39。s chant等各項(xiàng)活動(dòng)中熟練運(yùn)用。b．活動(dòng)手冊是按照形成性評價(jià)的思路設(shè)計(jì)的，是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的一種檢測。學(xué)生在完成每項(xiàng)活動(dòng)之后，教師可根據(jù)實(shí)際情況給與恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)：Try hard!OK!Good!Super!讓學(xué)生圈出該項(xiàng)圖標(biāo)，并涂上自己喜歡的顏色。一定積累后可以嘉獎(jiǎng)貼紙。c．聽力檢測（Let39。s check）學(xué)生用書每單元的C部分都設(shè)計(jì)了一項(xiàng)聽力檢測，通過聽錄音、圈出正確圖片的形式檢測學(xué)生對本單元詞匯或句型的掌握情況。教師可根據(jù)學(xué)生能夠?qū)嶋H表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，作為終結(jié)性評價(jià)時(shí)單元成績的累計(jì)。 d．活動(dòng)手冊的中介性評價(jià)表利用自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合的方式對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)的行為表現(xiàn)做出綜合性評價(jià)。
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