【正文】 能源？學(xué)生充分看書討論，再集體交流。四、設(shè)計警示語“節(jié)約石油能源，從我做起，從小事做起”。課題：廢舊電池危害大教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問題有明確的認識和了解；在活動國培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集和處理信息的能力。讓學(xué)生了解廢舊電池對環(huán)境和人類造成的巨大危害，使學(xué)生在自主探究的過程中逐步形成發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準(zhǔn)備幾種常用的廢舊，安全教育。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查生活中電池的使用和處理情況，搜集廢舊電池危害的資料，準(zhǔn)備廢舊電池教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入：廢舊電池的使用和處理資料。二、討論：自己家里胡哪些用品需要廢舊電池？匯報資料：廢舊電池有哪些危害？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統(tǒng)病變。鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。三、如何減少廢舊電池對人的危害？采取個人或小組小旗排行榜，發(fā)言。展示調(diào)查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量，要求以框圖彧格拉形式展現(xiàn)小組的調(diào)查結(jié)果。四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力。課題：大地母親的呻吟教學(xué)目標(biāo)：通過對古語“民以食為天，食以土為源‘談看法，使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。讓學(xué)生通過查閱資料，了解我國特別是山東省耕地的基本情況。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力教學(xué)準(zhǔn)備：老師：盡可能地搜集一些有關(guān)我國土地資源的資料、圖片、錄像學(xué)生：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。教學(xué)設(shè)計：一、土地對于人類有哪些重要作用？學(xué)生匯報。二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類的哪些活動給在大地母親造成了傷害？帶來了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報）三、閱讀課文，了解我國耕地現(xiàn)狀，知道中國土地資源緊缺的善，特別是山東。對此，你有哪些看法？采取個人或小組排行榜的形式，跳躍發(fā)言，最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。四、全國土地日是哪一天？中國是世界上第一個為保護土地而設(shè)立專門紀(jì)念日的這家。五、課下畫漫畫，開展漫畫展覽，課題：家鄉(xiāng)的河教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達能力及小組合作能力。喚起學(xué)生愛護河流的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護地球的思想感情。教學(xué)設(shè)計：一、誰能說說你們家鄉(xiāng)的河流？展示照片等。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報資料：河水被污染的原因和對人類的危害，提出相對應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見過哪些污染水的現(xiàn)象？自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染??如果水中含有了對人體有害的物質(zhì)，我們就說水受到污染。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。這些廢物通過各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很嚴(yán)重，并且有繼續(xù)惡化的趨勢，對人體健康威脅很大。我們這個地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進行實地考察。實地考察是一種重要的科學(xué)研究活動，是認識自然事物的科學(xué)方法。五、走出校園，設(shè)計調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。課題：做文明的寵物小主人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解作為寵物小主人，肩負對社會和寵物的雙重責(zé)任，要守法規(guī)，講公告，做一個文明的寵物主人。讓學(xué)生反思身邊社區(qū)的不文明養(yǎng)犬行為，及時制止周圍的不文明行為，為文明養(yǎng)犬出謀劃策。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：你養(yǎng)過寵物嗎？你的寵物是哪種小動物呢？哪些寵物常被 人們當(dāng)做小寵物來飼養(yǎng)？二、沉思默想：它們的生活習(xí)性有什么不同？（分組討論，再全班交流）你生活的社區(qū)有沒有不文明的養(yǎng)犬的行為？具體表現(xiàn)是什么？（小組排行榜）三、齊心協(xié)力：愛和責(zé)任在一起，養(yǎng)寵物才會有意義。同學(xué)們寫一封倡議書，對養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為。第五篇：四年級環(huán)境教育教案四年級環(huán)境教育教案第一單元習(xí)俗與文明《給動物讓路》 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路知道人們保護動物的有關(guān)習(xí)俗。了解有關(guān)部門為保護動物而采取的積極行動。懂得如何保護動物。增強學(xué)生保護動物的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護動動物的積極措施。教學(xué)方法：談話、交流 板書設(shè)計： 給動物讓路動物為什么穿越公路？為什么要保護他們？如何保護他們？教學(xué)過程：一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。二 探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護動物有關(guān)？你認為應(yīng)怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望?，F(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！教后記：小學(xué)四年級環(huán)境教育教案備課教學(xué)設(shè)計給動物讓路 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路。知道人們保護動物的有關(guān)習(xí)俗。了解有關(guān)部門為保護動物而采取的積極行動。懂得如何保護動物。增強學(xué)生保護動物的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護動動物的積極措施。教學(xué)方法：談話、交流 教學(xué)過程：一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？ 人們的哪些習(xí)俗與保護動物有關(guān)？你認為應(yīng)怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望?，F(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！四、板書設(shè)計： 給動物讓路動物為什么穿越公路？ 為什么要保護他們？ 如何保護他們？2“煮雞蛋”的思考教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料 教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。二、探究新知： 思考：德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性 小組交流。全班交流。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。節(jié)約用水，保護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。三、板書設(shè)計： “煮雞蛋”的思考 節(jié)約小妙法 節(jié)約資源的重要性一次婚禮教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查一次婚禮上給我們的生活環(huán)境帶來的危害的一些數(shù)據(jù)，然孩子們認識奢華的婚禮對環(huán)境的危害。通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實踐活動提高孩子們的社會實踐能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)對孩子們進行環(huán)保意識的思想教育，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)重點： 認識奢華婚禮對環(huán)境的危害 教學(xué)難點：以實際行動捍衛(wèi)“環(huán)境小衛(wèi)士”的責(zé)任 課前準(zhǔn)備：調(diào)查一次婚禮的經(jīng)過，了解婚禮的花費 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放視頻——豪華的婚禮喜宴。師：你看了以后有什么感想？生1：這樣的婚禮時很好，但我覺得很浪費。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。生3：我也認為他們的婚禮對環(huán)境危害很大——煙火、鞭炮、長長地汽車隊伍、豐盛的喜宴等。師：是呀，婚禮時一個人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。二、探究新知：組織學(xué)生對一次婚禮進行調(diào)查：都會引起哪些環(huán)境污染？通過訪問的形式，算一算大約會浪費多少錢？有沒有可以預(yù)防的好辦法？三、環(huán)保金點子 同學(xué)們在班內(nèi)集體交流，你們設(shè)想的一舉兩得的“意義婚禮” 組騎自行車的集體婚禮。避免汽車尾氣污染。組在網(wǎng)上下請柬。避免紙張浪費。組可以在婚禮的那天植下“婚姻樹”非常有意義。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計 一次婚禮變浪費、污染——節(jié)約、環(huán)保5我的環(huán)境我愛護教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得在環(huán)境保護方面我國與日本的巨大差別。列舉身邊不文明的現(xiàn)象，懂得環(huán)境保護的緊迫性和必要性。知道環(huán)境保護重在行動。增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，懂得自覺保護環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查了解居住小區(qū)周圍的環(huán)境狀況；調(diào)查日本在保護環(huán)境方面的策略。教學(xué)方法：談話、交流 教學(xué)過程：一、談話引入：人們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質(zhì)量。說說你小區(qū)的環(huán)境狀況。小組交流。二、探求新知：你相信是真的嗎？教師閱讀“生活在線”。交流：你調(diào)查了解到日本在保護環(huán)境方面的有哪些好的做法？閱讀課本“綠色沖浪”。交流：我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象？七嘴八舌：我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境？總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對環(huán)境保護問題有什么新的認識？三、拓展延伸制一個家庭綠色旅游計劃。四、板書設(shè)計： 我的環(huán)境我愛護 我們身邊的不文明現(xiàn)象： 環(huán)保行動：一張紙的“旅行教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識,不浪費紙張。了解一張紙的來歷。引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識、不浪費紙張 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小學(xué)生用紙調(diào)查資料 教學(xué)過程：一、小學(xué)生用紙調(diào)查，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。，能把整頁寫滿的學(xué)生，占調(diào)查人數(shù)的35%。%。，或者根本沒寫字就撕掉丟棄的，占18%。，擦灰塵，包物品的占14%。%的人認為用紙是自己的事，和別人沒有關(guān)系。二、對上述資料你有什么感想？三、紙是怎樣造出來的？說說看。伐樹做材料裁切成適當(dāng)?shù)拈L度剝?nèi)淦で谐伤槠谐杀∑瑢⒈∑刑幚?運往造紙廠以藥水和蒸氣做成紙漿用藥水沖洗去除雜質(zhì)漂白紙漿1在紙漿中加入藥水1用網(wǎng)子瀝乾水分1放在氈子上吸水1以高溫烘乾水分1以壓光機做壓光處理1做成紙卷四、結(jié)合紙的來源和同學(xué)們用紙的情況你想說什么？思考交流。五、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源人的生存離不開大自然，一片白紙要經(jīng)過許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴(yán)重的破壞，所以，我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從節(jié)約用紙做起，節(jié)約用紙就是珍惜國家資源，浪費紙張就是破壞生態(tài)環(huán)境。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對浪費每片紙”，并且呼吁全校的同學(xué)們，增強生態(tài)意識，堅決不再浪費紙張。、板書設(shè)計：一張紙的“旅行” 紙的來源節(jié)約用紙，珍惜資源