哪些學報發(fā)普通教改論文共5則范文-資料下載頁
2024-11-14 18:17本頁面
【正文】 利用自己的部分能力，形成某種技能就可以勝任。比如，一個面包師，完全不用考慮他是男的還是女的，是高是矮，是胖是瘦，甚至也不要求性格是好是壞，只要面包做得香甜可口，符合衛(wèi)生標準就可以了。但是，教師這個職業(yè)不行，教師身上的任何元素都會影響一個教師的形象。教師是靠一個整體的人的形象來服務學生的，教師在某個意義上來說就是靠自己的言行舉止，甚至衣著扮相來影響學生，成為學生做人的榜樣，教師這個職業(yè)是以一個完整的人的形象在工作的。教師的職業(yè)技能如果說存在的話，也是作為人的整體而存在的。比如教師的語言，那其實不完全是訓練出來的，而是一個人的學識、教養(yǎng)與內心世界的自然反映，教師的語言不能等同于一個人的口才，而在于交流對話的恰當。而一個內心充滿愛意與尊重的人，無論怎樣說話，都會是比較得體的。再比如，傳統(tǒng)教育很注重一個教師的字寫得怎樣。因此，作為師范生“三字”訓練就很重要，因為“字如其人”，字就是一個人的門面。古人讀書先要練字，因為字的好壞會影響他的仕途。但是，現(xiàn)在黑板在學校用得越來越少，電子書包、電子白板越來越普及，寫字的機會越來越少，教師即使有一手好字，也被鍵盤毀了。當然，作為傳統(tǒng)藝術與文化瑰寶，我認為還是要繼承與發(fā)揚，但是，寫字作為一種生存技能確實被大大降低。將來不會寫字的人不是不會用筆寫字的人，而是不會利用鍵盤打字的人?，F(xiàn)在人們的交流方式普遍是上網(wǎng)，方便快捷。除了情人要表達忠心愛意，留點字跡作為永久紀念之外，用毛筆與鋼筆寫信的人可謂鳳毛麟角了?；ヂ?lián)網(wǎng)時代教師最重要的能力，是學習的能力教師的成長最重要的是什么？就是他首先喜歡當一個教師，喜歡才會深入鉆研，才不會把工作當做負擔，才不容易產生職業(yè)倦怠。教師這種職業(yè)的門檻不能太低，這里的門檻不純粹是學歷，一個擁有博士學位的人未必適合當老師，尤其做一個小學老師。要承認有些人天生就不適合做教師，教師這種職業(yè)其實比一般的職業(yè)對人的天賦要求更高。因為，教師是以完整的自己在工作,所以相對完滿、健康的人格，健康的身心與善于與人交流溝通的人格特征，還有就是對知識、思想與智慧的熱愛，是成為一個教師最重要的條件。有些人天生就是一個好老師，用不著太多的培訓，有些人即使天天培訓，恐怕也難成為一個合格教師。人的差異性決定了有些人成為教師，完全是誤入歧途，他如果去做別的職業(yè)可能是非常優(yōu)秀的，當教師卻會很糟糕。一個好教師一定首先是要熱愛教師這個職業(yè)。興趣是最好的老師。一個教師最好的發(fā)展方式就是自主發(fā)展方式，有了興趣，知識不夠，他會通過閱讀提高自己。技能不行，他會自我訓練。學力不足，他會尋師訪友。經驗不夠，他會認真積累與反思。這個過程，只要給他自由的空間成長的平臺就夠了。一個新教師，究竟要怎樣來評價？如果用有十幾年，甚至二十幾年工作經驗的老教師的經驗來衡量自然是不夠成熟老練，但是，成熟老練的同時也會有弊端，那就是可能會因思想固化與經驗老套而停止學習。如果說互聯(lián)網(wǎng)時代一個新教師有一種最重要的能力的話，我以為那就是對新鮮事物充滿好奇，并且有不斷學習的熱情。互聯(lián)網(wǎng)時代學生是客戶，成功的教師要會營銷自己當然，也存在一種誤用電腦新工具的現(xiàn)象。比如，很多學校都配備了電腦，學生也上信息課，但僅僅是學習電腦的相關理論知識，把學生搞厭煩，有的學校則走上另一個極端，信息課成了學生放松玩耍的課程，學生自由運用網(wǎng)絡聊天游戲，私下認為，即使讓學生運用網(wǎng)絡玩耍也比教授學生電腦理論知識讓學生厭煩要好的多。比如，作為一個教師，最重要是學生綜合素養(yǎng)和知識傳授的熱情，這兩種熱情是作為一個教師最重要的因素，但是，這種熱情能夠化成數(shù)字存入電腦系統(tǒng)嗎？還有，作為一所學校，最重要是人生素養(yǎng)、綜合能力與濃厚的學術氛圍，這種精神，也是無法用數(shù)字測出的。教師的教學也要有營銷意識。學生就是你的客戶，你的專業(yè)知識、人格魅力與豐富思想、深邃智慧，就是你的產品，你的教學方式就是你的營銷方式。一個教師的教學是否受到學生的熱烈歡迎，要看成是這個教師面向學生、面向社會營銷自己是否成功。將來的學校內部的課堂會逐漸走向社會，“學校即社會”，“社會即學?！?，當年由杜威與其學生陶行知先生說過的這兩句話在互聯(lián)聯(lián)時代可以完全實現(xiàn)。校內的教師產生校外的影響力，這在過去只是一些名牌大學里的名牌教授才能夠做的事情，今天美國的雷夫老師、羅恩克拉克這些純粹的小學教師，通過互聯(lián)網(wǎng)也來到了中國。還有美國麻省理工學院的MOOC課程也開始席卷中國，教育真正的革命其實已經來臨，現(xiàn)在要追問的是：我們準備好了嗎？參考文獻：劉成新 王煥景.《網(wǎng)絡教育應用》.電子工業(yè)出版社。2009年出版
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