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正文內(nèi)容

利用校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化地理教學(xué)[5篇]-資料下載頁

2024-11-14 18:12本頁面
  

【正文】 。多媒體教學(xué)資源,說得簡單一些,是多媒體教學(xué)資源本身所具有的音樂、畫面等資源。但說到底,課堂是學(xué)生的,教師所要充分利用的不是多媒體教學(xué)資源而是由多媒體教學(xué)資源所調(diào)動的學(xué)生資源,這才是課堂教學(xué)中最大的資源。在課堂教學(xué)中,作為教師的我們要善于開發(fā)利用教學(xué)資源,能綜合利用多種教學(xué)資源,使教材上平實(shí)的文字變成生動的教學(xué)素材,使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化組合,教學(xué)效果達(dá)到最理想的境界。同時,在開發(fā)利用教學(xué)資源過程中,不能單純的追求多樣性,我們使用這一資源,更不是為了嘩眾取寵。唯一的目的是為了教學(xué),為了學(xué)生的能力發(fā)展。教師應(yīng)該不斷鉆研學(xué)習(xí)提升,由于條件、時間、精力所限,決定著我們的教學(xué)必須大膽利用一切可以利用的資源,以促進(jìn)教學(xué)。當(dāng)然包括網(wǎng)絡(luò)資源的利用。利用網(wǎng)絡(luò)資源是可以大力提倡的。但是不能濫用,而是要合理利用。對于網(wǎng)上課件我們可以下載下來(用于教學(xué)目的、不是贏利目的,一般也不會引起版權(quán)糾紛),把它認(rèn)真分析研究一下,再作一些適當(dāng)調(diào)整,使課件符合我們教學(xué)課堂和老師學(xué)生的實(shí)際。因?yàn)閷?shí)際情況是千差萬別的,我們應(yīng)該使教學(xué)資源的選擇利用符合我們教學(xué)的實(shí)際。這樣才會收到效果。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),一定要擠出時間、花些精力自己作一些獨(dú)創(chuàng)的課件,提高自己的教學(xué)水平,還可以上傳到網(wǎng)上,為別人利用作出貢獻(xiàn),使網(wǎng)絡(luò)資源永遠(yuǎn)更新豐富。第五篇:利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化中學(xué)英語教學(xué)的探索利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化中學(xué)英語教學(xué)的探索二十一世紀(jì)是人類進(jìn)入信息化社會的時代,高科技的發(fā)展對教育發(fā)出挑戰(zhàn),對人類提出新的要求。面對新技術(shù)革命和新的人才觀念,教育改革勢在必行,而教育方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化是教育改革的主要內(nèi)容之一。在學(xué)校教學(xué)中,中學(xué)英語教學(xué)的目的是發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ),為了完成這一教學(xué)目的,教學(xué)方法各有千秋。我校在逐步建立、完善教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上,大膽進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐,并取得了一定的效果。一、網(wǎng)絡(luò)英語資源的獲取訂閱網(wǎng)上英語雜志。網(wǎng)上英語雜志是網(wǎng)上熱心者創(chuàng)辦的面向英語學(xué)習(xí)者的免費(fèi)雜志,其特點(diǎn)是可以通過電子郵件軟件下載后閱讀,不但方便且節(jié)省大量上網(wǎng)費(fèi)用,下面舉幾個例子說明。例索易()主頁上的“教師頻道”為教師提供很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和上課的教學(xué)內(nèi)容,你可選擇其中英語學(xué)科即可:在網(wǎng)易(://,這些站點(diǎn)提供了普通電話、無繩電話、IC卡電話和手機(jī)等的圖片資料和其它相關(guān)資料;⑵Reading。在課堂開上課時調(diào)用與電話相關(guān)的圖片,制作電話的工作原理動畫,結(jié)合這些動畫演示,讓學(xué)生對電話工作的原理有深層次的理解,便于更好地完成書上的難題目;⑶Comprehension。比較打電話、寫書信的優(yōu)劣,在教學(xué)過程我們也調(diào)用了課前制作好的動畫來演示,并結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生到講臺來實(shí)際演練一遍,同時,也可以向?qū)W生介紹當(dāng)今比較快捷、方便、便宜的一種通訊手段如發(fā)Email電子郵件,這也讓多位相互發(fā)Email來完成,使學(xué)生感到電子郵件的方便、快捷(因?yàn)檫^不了多久就可以收到同學(xué)們的來信)。網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)習(xí)交流。聯(lián)想網(wǎng)上學(xué)校。()、101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)()等都提供了網(wǎng)上英語遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的場所。例如:你先登錄101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)()主頁,在“每周英語”欄目中,它提供了許多模擬試卷,在“疑難提問區(qū)”,你可以將平時碰到的問題提交網(wǎng)上與大家一起討論或讓網(wǎng)校發(fā)Email給你,為你解決疑難問題,當(dāng)然有些資源你得交費(fèi)。制作多媒體課件。如高二英語“Firstaid”這課,介紹急救方面的知識,平明很少有這方面的動畫演示,我們應(yīng)網(wǎng)上搜尋有關(guān)急救方面的材料,方法只要到有搜索功能的網(wǎng)頁如搜狐()輸入搜索關(guān)鍵字“急救”即可,將網(wǎng)上獲取的圖片和資料有選擇地利用,最后ANI動畫制作軟件完成如“人工呼吸”等動畫,用Authorware多媒體制作軟件完成這課的多媒體課件。二、幾點(diǎn)說明以現(xiàn)代教育思想為理論指導(dǎo),建立和完善教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機(jī)交互功能,更重要的是,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享,形成了一種理想的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。由于多媒體信息具有龐大的信息量,所以多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對通信網(wǎng)提出了很高的要求,必須增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息,為教學(xué)提供有效的網(wǎng)上信息交流渠道,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供有利條件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)用網(wǎng)絡(luò)中的資料庫高中英語教材為教學(xué)提供了體裁多樣、內(nèi)容豐富、涉及知識廣的基本材料,但在教學(xué)中,要充分體現(xiàn)高中英語教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢,必須準(zhǔn)備充足的材料。隨著社會的發(fā)展,Internet的形成促進(jìn)了信息的建立、儲存、傳播和應(yīng)用,它所提供的信息資源可以為教學(xué)提供大量豐富、生動、形象的材料。教師和學(xué)徒刑可以充分利用這一網(wǎng)絡(luò)資源,提高英語教學(xué)的效果。精挑細(xì)選,善于歸類網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富,但也十分雜亂,必須針對教學(xué)加以分選、取舍、歸類。高中英語教材的文章包括人物傳記、寓言故事、社會文化、文史知識、科普小品等方面內(nèi)容,在網(wǎng)絡(luò)中可以獲取大量的相關(guān)知識信息,但并不是取得的所有資料都能任意使用,必須因材施教。首先這些材料在既能滿足學(xué)生的求知欲,又不至于令學(xué)生望而生畏,產(chǎn)生為難情緒。有些網(wǎng)站提供信息的對象是青少年,材料適當(dāng),可以直接利用,有些則提供較為專業(yè)性的信息,就有必要對材料進(jìn)行一定的提煉。對材料要控制詞匯量,盡量使用教過的單詞和近義詞,要簡化句子結(jié)構(gòu)的難度,由簡入難深入淺出。對文章的篇幅也要控制,不宜過長,否則,反而影響了教材的學(xué)習(xí)??傊?,網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促使他們積極思考,同時也訓(xùn)練了學(xué)生的計算機(jī)操作能力,學(xué)生在提高應(yīng)用英語能力的同時,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力也相應(yīng)得到了提高。
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