【正文】 生熄燈上床，領(lǐng)導(dǎo)和老師等學(xué)生睡著才離開，留下2名保安人員輪流看到天亮才休息。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)教師24小時值班制，使學(xué)校發(fā)生的每件突發(fā)事件都能在第一時間及時處理。讓學(xué)生感受到校園如同家園，也讓學(xué)生的自覺保護(hù)意識得到不斷地提高。四、廣泛開展豐富多彩的活動，做到活動育人。豐富多彩的育人活動能陶冶人的情操，能激發(fā)人的情感，能鼓舞人的斗志，能培養(yǎng)人的集體榮譽(yù)感等，活動能使廣大師生從中受到教育，從而培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。在校園內(nèi)部：開學(xué)初我們以“進(jìn)樓即靜，入室即學(xué)”和跑操評比活動為突破口，狠抓學(xué)生的行為文化建設(shè)。我們高鐵中學(xué)處在鎮(zhèn)區(qū)，住讀生和走讀生各占一半，住讀的學(xué)生在早6：00就必須起床，這部分學(xué)生起床后一部分安排值日打掃衛(wèi)生，另一部分參加校隊訓(xùn)練，走讀學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到校，這部分學(xué)生如何進(jìn)行管理。在這種情況下我們開展了“進(jìn)樓即靜，入室即學(xué)”活動，活動主要要求學(xué)生早晨到校后除參加訓(xùn)練、值日外，學(xué)生自由晨讀，讀英語、讀語文，各年級組長、科任教師和政教處主任維持班級秩序，從而確保了學(xué)生的人身安全，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過這項活動還讓學(xué)生明白“教室是讀書的地方，走廊是走路的地方，操場是活動的地方。”從而達(dá)到：“平、靜、專、思、主”的境界。每年的10月到第二年的4月，學(xué)校結(jié)合冬季長跑開展跑操集會評比活動，就是使同學(xué)們認(rèn)識到集體的一切與自己息息相關(guān)，整齊的步伐，鮮明響亮的誓詞，跑出了班威，喊出了校威，從而展現(xiàn)出學(xué)生的良好精神面貌，跑操集會已成為高鐵中學(xué)校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。這些活動的開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生行為文化體驗，而且讓學(xué)生在文化實(shí)踐中真正受益。為了在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。政教處聯(lián)合教導(dǎo)處開展以“進(jìn)樓即靜，入室即學(xué)”活動為主線的“經(jīng)典誦讀伴我成長”的校園文化活動。通過開展經(jīng)典誦讀活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師一同參與“經(jīng)典誦讀”活動，從而營造良好的讀書氛圍，弘揚(yáng)了祖國的優(yōu)秀文化。有力推動了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，讓德有所養(yǎng)、學(xué)有所得、技有所長的學(xué)生脫穎而出，同時在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，政教處在學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)之星”“禮儀之星”“愛心之星”“模范之星”評選活動，經(jīng)過層層篩選九（1）班、九（2）羅宛、鄒訓(xùn)華等36名同學(xué)分別被授予第一批學(xué)習(xí)之星、愛心之星等榮譽(yù)稱號。此外政教處還積極組織開展心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)教育、吃苦教育、集體主義教育、感恩教育、安全教育等符合青少年認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律的教育活動，使學(xué)生在活動中收益。在校外我們以校外教育資源為依托，開展“德育進(jìn)社區(qū)”活動。學(xué)生生活是豐富多彩的，不是枯燥乏味的。德育必須讓學(xué)生回到具體的、生動的、客觀的現(xiàn)實(shí)生活中，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，鼓勵他們多走向社會，拓展生活空間。德育社區(qū)化建設(shè)，就是建立多種活動陣地，如勞動實(shí)踐基地、愛國主義教育基地、手拉手文明共建等，使德育延伸到社區(qū)、社會，利用社區(qū)資源提高育德績效。學(xué)校組織學(xué)生本著公益性、體驗性、針對性、自主性的原則開展了形式多樣的活動，寓教于樂。社區(qū)“四護(hù)小分隊”（護(hù)衛(wèi)、護(hù)殘、護(hù)綠、護(hù)法）、“啄木鳥小分隊”常年活躍在社區(qū)，在樓棟中開展植樹護(hù)綠、潔凈家園、法律宣傳、推普宣傳、慰問孤寡老人等，通過活動增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識，培養(yǎng)了勞動習(xí)慣，加深了對社會的認(rèn)識；如，在家庭中開展了家庭小記者走訪愛心獻(xiàn)媽媽活動，學(xué)生通過調(diào)查了解父母工作的勞累，認(rèn)識到父母養(yǎng)育自己的艱辛。這些活動使學(xué)生增加了感性認(rèn)識，情感得以內(nèi)化，并落實(shí)到日常行動上，知道了如何尊敬、關(guān)心長輩，關(guān)心他人，同學(xué)們還積極參加愛心捐助活動，2009年捐款達(dá)2198元。學(xué)校還組織學(xué)生參加一些公益勞動，如上街清掃街道、清除雜草、種樹等；從環(huán)境、交通、生活、經(jīng)濟(jì)、教育文化等方面開展社會調(diào)查，如城市衛(wèi)生情況變化，“牛皮癬”產(chǎn)生的背景等。這些活動使學(xué)生受到生動、具體的思想教育，對形成正確的價值觀、人生觀起到了重要作用。通過校外教育的一系列活動，開闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。五、強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)德育水平提高?！案呱械膸煹率橇⑿Ｖ尽边@是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”，樹立“學(xué)校無小事，事事關(guān)大家”的師德意識。實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取教師值班制，全天候負(fù)責(zé)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面。建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學(xué)校制定了出勤、考評、休假、課堂教學(xué)等各種考核評價方案，把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反者實(shí)行一票否決。對全體教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即“四做”：a、在學(xué)習(xí)上力爭上游做標(biāo)兵；b、在工作上一絲不茍做園??；c、在生活上勤儉節(jié)約做典范；d、在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)做楷模。由于我們狠抓德育工作，注重青少年學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生的精神面貌和思想狀況發(fā)生了根本變化，學(xué)生的守紀(jì)、文明風(fēng)氣日益好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。用語文組中一位學(xué)生寫的的一篇文章來進(jìn)行總結(jié)，再恰當(dāng)不過。晨光映照著美麗的校園，操場上，跑操的同學(xué)步伐整整齊齊，口號洪亮，以前跑跑走走，亂哄哄的現(xiàn)象不見了。食堂前，同學(xué)們秩序井然的排隊領(lǐng)飯，然后自覺地進(jìn)餐廳就餐；你推我擠，你跑我趕，邊走邊吃的現(xiàn)象不見了。自習(xí)時，教室里靜悄悄的，同學(xué)們有的在看書，有的在寫作業(yè)，沒有老師，同學(xué)們瘋打瘋鬧的現(xiàn)象不見了?！袄蠋熀谩薄袄蠋熢僖姟碧幪幎寄苈牭靡姡利惖男@，辛勤的教育工作者，文明守紀(jì)的學(xué)生，整個高鐵中學(xué)呈現(xiàn)出一派和諧、溫馨、奮發(fā)的新景象。2010年10月18日