初中物理教師招聘說課課題-資料下載頁
2025-11-05 18:11本頁面
【正文】 解抽象數(shù)學概念的能力有所欠缺，所以在教學中我會進行一些貼近實際生活的，可直觀操作的，有趣味性的練習，以激發(fā)學生的學習興趣，幫助同學們加深理解。結(jié)合以上我對教材和學情的分析，我將本節(jié)課分為以下三維教學目標：知識與技能目標:通過本節(jié)課的學習，掌握的方法/公式/規(guī)律，并將其應(yīng)用于實踐中； 過程與方法目標：一是通過實際操作，提高同學們的動手能力；二是將 應(yīng)用到實踐中，提高分析解決問題的能力；三是通過探究發(fā)現(xiàn)，提高學生的探究能力，類推能力，抽象概括能力。情感態(tài)度與價值觀目標：一是培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象的能力；二是通過小組討論與小組競賽，提高合作與競爭意識；三是提高學生對數(shù)學學習的興趣，感悟到數(shù)學是打開科學大門的鑰匙。另外，我將對本節(jié)課的重難點做出如下說明：本節(jié)課的重點是：掌握，并將其應(yīng)用于實際生活中； 本節(jié)課的難點是：的推導(dǎo)過程。結(jié)合本節(jié)課的教學目標及重難點，我將做出如下教學準備： 教師準備PPT課件及等教具； 學生準備等學具。所謂授之以漁不如授之以漁，在教師的教法及學生的學法方面，我將結(jié)合新課改理念倡導(dǎo)的以學生為主體，教師為主導(dǎo)，以學生發(fā)展為本，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。通過情景模擬，啟發(fā)誘導(dǎo)，動手操作，講練結(jié)合，圖形結(jié)合等方法，讓學生以自主式、合作式、探究式的學習學法，理解、掌握和鞏固新知。下面我將重點講述我的教學過程，我將我的教學過程分為如下五個模塊：一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。我將在PPT上展示一個同學們熟悉的情境，并且請同學們找出情境中的數(shù)學信息，根據(jù)數(shù)學信息提出問題，并嘗試找出問題的解決方式，同學們將會發(fā)現(xiàn)，并且一定好奇，由此引出這個問題。問題是數(shù)學的心臟，由此來找準新知識的起點，可以吸引同學們的注意力，激發(fā)好奇心。第二部分是探究新知的過程，對于的疑問，我們首先回顧我們學過的，引導(dǎo)學生比較兩者的聯(lián)系，采取小組討論的方式，大膽提出猜想假設(shè)。同學們經(jīng)過討論可能會給出以下幾種方法。對于同學們給出的不同答案，我將基于新課改提出的多元評價的理念，對同學們多給予鼓勵和支持，以保護同學們的積極性，訓(xùn)練同學們的發(fā)散四維能力。然后我將帶領(lǐng)同學們總結(jié)歸納出，并對其進行進一步的補充說明。以上過程中，同學們將從新舊知識的轉(zhuǎn)化中，領(lǐng)會探索新知的方法，滲透（轉(zhuǎn)化/數(shù)形結(jié)合/從具體到一般/驗證）的數(shù)學思想。第三個環(huán)節(jié)，我將設(shè)計鞏固聯(lián)系環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)學生用的方法驗證我們的結(jié)論，一加深同學們的理解；然后，我將讓學生試著解決在我們課堂導(dǎo)入中提出的問題，使同學們直觀感受到本節(jié)課的收獲；最后我將采用小組接龍比賽的形式，讓同學們在游戲中練習所學知識的同時，培養(yǎng)合作與競爭意識。第四個部分是課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)同學們從知識、過程、情感的方向談?wù)劚竟?jié)課的收獲，培養(yǎng)學生的知識概括能力。第五部分是課后領(lǐng)會環(huán)節(jié)。數(shù)學是無盡的科學，我將按照素質(zhì)教育的建議，為同學們布置開放型的小任務(wù)，讓同學們結(jié)合實際生活，運用本課新知去解決問題。最后，我要講一下我的板書設(shè)計，以上就是我設(shè)計的板書內(nèi)容，簡潔明了，重難點清晰。好，以上就是我全部的說課內(nèi)容，感謝各位評委老師的仔細聆聽。請問，我可以擦黑板了嗎？ 再次感謝各位老師，再見。再見。
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