其中教學(xué)檢查教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-11-05 18:08本頁(yè)面
【正文】 制作道具，來(lái)創(chuàng)設(shè)好這兩個(gè)角色區(qū)，以便使幼兒能夠在角色區(qū)中進(jìn)行游戲、玩耍和學(xué)習(xí)。第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)常規(guī)檢查整改措施前甄小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查整 改 措 施為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我校在上級(jí)文件精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在第4周，對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查。通過(guò)大檢查，深刻自查反思，找出了許多問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本整改方案。一、對(duì)照檢查結(jié)果，認(rèn)真查找問(wèn)題。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《齊河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)》的要求，我校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面還有以下幾個(gè)方面有待進(jìn)一步提高或改進(jìn)。學(xué)校教育教學(xué)管理方面的相關(guān)規(guī)章制度應(yīng)根據(jù)發(fā)展相應(yīng)的修訂、補(bǔ)充，計(jì)劃安排與實(shí)施應(yīng)落到實(shí)處。教研活動(dòng)有課題，但計(jì)劃與實(shí)際實(shí)施不太相符，不得走過(guò)場(chǎng)。在對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量分析方面做得還不夠。教師的教案、作業(yè)批改等要進(jìn)一步規(guī)范。對(duì)教師的備課的檢查應(yīng)多層次進(jìn)行，改正教師簡(jiǎn)備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標(biāo)不強(qiáng)的問(wèn)題。檢查情況要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要限期整改。強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)格式，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)本。校本、地方課程不完善。校本教材沒(méi)發(fā)揮實(shí)效，加強(qiáng)校本地方課程的備課。校本培訓(xùn)工作也要加強(qiáng)。寫字課程沒(méi)落到實(shí)處，學(xué)生寫字不規(guī)范。二、對(duì)照存在的問(wèn)題，抓好整改落實(shí)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，要切實(shí)抓好整改落實(shí)，并責(zé)任到人。相關(guān)制度、計(jì)劃的完善，對(duì)照制度、計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，讓安排落到實(shí)處教研活動(dòng)經(jīng)?；鷮?shí)實(shí)地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評(píng)價(jià)掛鉤，真真正正落到實(shí)處。教研組通過(guò)對(duì)教師的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師對(duì)教育教學(xué)工作的各方面的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)新課標(biāo)課程改革中對(duì)備課、作業(yè)等的要求。強(qiáng)化備課七要素，完善三維目標(biāo)，杜絕簡(jiǎn)備、連備，不備學(xué)生，不寫小記的情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作文要全批全改。落實(shí)寫字課程，規(guī)范學(xué)生寫字格式，杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。認(rèn)真落實(shí)校本、地方課程，發(fā)揮校本教材實(shí)效，加強(qiáng)備課，讓校本、地方等課程得到更好的落實(shí)。各教研組要定期組織本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處要對(duì)每次教研情況進(jìn)行綜合分析。派人到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善我校教育教學(xué)管理，實(shí)施和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)材料的整理與規(guī)范，杜絕造假。第五篇：檢查教學(xué)六認(rèn)真情況匯報(bào)榮丁小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查情 況 匯 報(bào)本次檢查，重點(diǎn)對(duì)教師的工作手冊(cè)、備課、作業(yè)批改以及單元檢測(cè)四個(gè)方面進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，其目的就是通過(guò)檢查規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，規(guī)范我們的教學(xué)常規(guī)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為我們學(xué)的教師績(jī)效考核提供客觀、公正的考核依據(jù)。下面我就這次的檢查情況給教師們做給反饋，希望我們的老師在這次的檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、不足之處在今后的工作中予以改進(jìn)。一、備課方面大部分教師備課質(zhì)量好，書(shū)寫規(guī)范、備課項(xiàng)目齊全、重難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程流程清晰，做到了超前備課，有的教師還在課本上作了批注和勾畫(huà)，這一點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí)，在檢查的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：教案與教學(xué)不同步，個(gè)別教師提前備課數(shù)過(guò)多（舉例說(shuō)明），還有教師存在趕教案現(xiàn)象（舉例說(shuō)明）部分教師無(wú)教學(xué)反思、反思簡(jiǎn)單化（談反思的意義）部分教師未帶備課本到辦公室。一年級(jí)教師對(duì)寫字教學(xué)重視力度不夠。板書(shū)不規(guī)范或無(wú)板書(shū)設(shè)計(jì)（這與抄寫教案有關(guān)，有些教案沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)）板書(shū)目的二、作業(yè)批改多數(shù)教師作業(yè)批改規(guī)范、布置量適當(dāng)，有課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，作業(yè)批改及時(shí)、部分教師有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，但也村在一些問(wèn)題檢測(cè)不同步（喻澤全、楊廷貴、王光奇做的好）作文和寫話量不足（作業(yè)本上我們只看到了抄寫生字、詞語(yǔ)），教師要花時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫作文，拿高分就要從作文和閱讀上下苦功夫。作業(yè)批改簡(jiǎn)單化，部分教師未批改練習(xí)冊(cè)，批改作業(yè)不認(rèn)真，簡(jiǎn)單一個(gè)“√”字或無(wú)日期、只改不批、無(wú)評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有糾正、沒(méi)有講評(píng)，還有教師沒(méi)有讓學(xué)生作練習(xí)冊(cè)，而是在課堂上講解，把答案抄寫給學(xué)生。（提要求）作業(yè)布置精選程度不夠，作業(yè)布置無(wú)層次性、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一（課堂作業(yè)除了抄寫詞語(yǔ)還是詞語(yǔ)，提高性的練習(xí)少，作業(yè)布置沒(méi)有考慮對(duì)象，優(yōu)差生一樣的作業(yè)，很難讓后進(jìn)生看到自己的進(jìn)步，個(gè)別老師也做的好，在練習(xí)冊(cè)和課后的習(xí)填選了內(nèi)容給學(xué)生做。三、教師工作手冊(cè)《手冊(cè)》中大部分教師都寫了教學(xué)計(jì)劃和班主任計(jì)劃、還有個(gè)別教師沒(méi)有寫教學(xué)計(jì)劃和班主任計(jì)劃，在本周補(bǔ)上，部分教師提前寫了教育學(xué)生個(gè)案分析（期末做），提前做了家長(zhǎng)會(huì)記錄（有內(nèi)容、沒(méi)有家訪對(duì)象、家訪時(shí)間；學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，但沒(méi)有過(guò)程記錄），不要把真的做成假的。
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