小學(xué)常規(guī)教學(xué)教學(xué)檢查小結(jié)-資料下載頁
2025-10-03 14:47本頁面
【正文】 師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。無隨意換課和增減課現(xiàn)象。作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，做到了課課批改；有等級有激勵的語言；學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改；多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。聽課。大部分教師聽課十分積極，除了按學(xué)校組織聽課外，還主動聽課，并且評課具有較強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，有利于上課教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)能力。二、不足之處：在這次月查過程中，絕大部分的老師工作做的非常細(xì)致，但仍然出現(xiàn)一些不如人意的地方，表現(xiàn)如下：少部分老師的教學(xué)計劃填寫不夠完整，學(xué)生學(xué)情分析不夠到位，教學(xué)進(jìn)度沒有安排，教導(dǎo)處已經(jīng)與老師當(dāng)面交流，要求補(bǔ)足。教案不太適應(yīng)課堂教學(xué)。少數(shù)教師的作業(yè)未能跟上教學(xué)進(jìn)度，也未做到全批全改。個別教師教學(xué)反思只是摘抄或是直接從網(wǎng)上打印，沒有針對性。少部分教師聽課記錄中沒有點評意見，沒有教學(xué)評價。我們力爭一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高。第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)小結(jié)為進(jìn)一步抓實教學(xué)常規(guī)管理，督促各校落實常規(guī)要求，于3月15日和16日兩天，我區(qū)教研室組織小學(xué)組全體教師分成三個小組，以不打招呼隨機(jī)抽查的方式，重點對城區(qū)文清實驗學(xué)校、紅旗二小、章貢區(qū)一保、二保，郊區(qū)沙石小學(xué)、沙河小學(xué)、水東小學(xué)、水西小學(xué)等八所學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)檢查工作。這次檢查主要就開學(xué)初下發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)兩區(qū)教學(xué)常規(guī)管理意見”，做進(jìn)一步的跟蹤調(diào)查，目的是要求各校重視教學(xué)工作，在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的管理中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在檢查中我們采用聽上課、查資料、做訪談的方式，深入教學(xué)、教師、學(xué)生當(dāng)中，針對課前吟誦、教學(xué)理念、教師備課、作業(yè)布置、錯題反饋、及備課組、教研組活動的開展，同時在與學(xué)生的交流中就教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成時間等一些方面跟進(jìn)對教師教學(xué)情況的全面了解。從本次調(diào)研結(jié)果來看，各校能嚴(yán)格按照由市教研室下發(fā)的常規(guī)要求，做到責(zé)任到人，有計劃、有安排、有措施。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：教師教案手寫干凈整潔，內(nèi)容詳略得當(dāng)，反思及時有效。教師批改學(xué)生作業(yè)，做到及時、醒目、細(xì)致。學(xué)生課前吟誦詩詞，力求熟練、大膽、響亮、自信。課堂教學(xué)井然有序，教師指導(dǎo)得法，學(xué)生主動參與，課堂氛圍活躍。學(xué)校重視備課組和教研組活動，嚴(yán)格按照“五定”內(nèi)容進(jìn)行，按時開展活動。常規(guī)工作是學(xué)校工作的命脈，是教師教學(xué)的開端，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指令，為此各校應(yīng)下大力氣以抓好常規(guī)管理作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要監(jiān)控手段。第一，各校要在組織備課組活動中，強(qiáng)化其有效性，真正把集體備課作為教師理解教材、分析教材、提升技能、促進(jìn)成長的有效過程。第二，各校要有計劃的安排好備課組活動，做好單元備課和重點課時的備課。第三、各校要從教師業(yè)務(wù)水平的提高上，加大教研創(chuàng)新的力度，精心組織好每一次教研活動。第四，各校要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)反饋，細(xì)化學(xué)生作業(yè)批改模式，重點做好學(xué)生錯題的二次批改工作。第五，各校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行糾錯本的整理，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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