期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)-資料下載頁
2025-10-30 02:48本頁面
【正文】 中的得失及今后努力打方向，都有試卷。特別是李念良、張俊民老師的品德科能自制試卷堅(jiān)持檢測，值得學(xué)習(xí)和借鑒。不足個別科目的試卷分析寫的太簡單。建議以后應(yīng)認(rèn)真分析試卷，找出病因，好對癥下藥。下學(xué)期的常規(guī)工作應(yīng)做扎實(shí)。六、聽課：聽課方面大部分同志能按時(shí)參加教研活動，聽課評課，相互交流提高，次數(shù)達(dá)到或超過規(guī)定節(jié)次20節(jié)但評注三言兩語，未達(dá)到預(yù)期目的，有的不實(shí)，突擊完成任務(wù)。建議：聽課貴在于評課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，收到實(shí)效。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：存在問題：（1）個別教案中體現(xiàn)不出實(shí)驗(yàn)備課，無教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材及過程的備寫內(nèi)容。（2）個別實(shí)驗(yàn)教師至今對實(shí)驗(yàn)教學(xué)表冊不明白，頭腦模糊，實(shí)驗(yàn)檔案極不規(guī)范。檢查中無資料齊全的實(shí)驗(yàn)課目。特別是七年級生物，物理實(shí)驗(yàn)檔案，資料收集少，表冊極不全，12種資料中只有3種。（3）檢查中資料不完善，表現(xiàn)在：計(jì)劃不規(guī)范，缺少目標(biāo)、內(nèi)容、方法措施等環(huán)節(jié)；有的無指導(dǎo)方案及演示實(shí)驗(yàn)表；有的無登記表、統(tǒng)計(jì)表及總結(jié)。建議：實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，在備課中要體現(xiàn)這一內(nèi)容；另外嚴(yán)格按照普實(shí)要求建立健全實(shí)驗(yàn)檔案。第五篇：期末常規(guī)檢查小結(jié)榜東小學(xué)2012年春季期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié) 6月12日下午，我校進(jìn)行了2012年春季期末教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。教師寫的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。二、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫。
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