【正文】 來(lái)數(shù)學(xué)思考，老師的數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么呢？請(qǐng)看棉花糖和搟面杖比一下，來(lái)猜一猜，誰(shuí)更重？ 生：鐵棒重 生：棉花重 生：一樣重師：有三種答案，那到底哪一個(gè)答案對(duì)呢？怎么辦？ 生：稱一稱師：這位同學(xué)想到了一個(gè)非常好的辦法，那很多的時(shí)候我們沒(méi)有秤怎么辦？ 生：可以用手掂一下師：說(shuō)的非常好，這樣，我請(qǐng)你上來(lái)掂一下，大家觀察一下，這位同學(xué)怎么掂的？ 生：掂，鐵棒重（2個(gè)學(xué)生）師：這兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為鐵棒重，結(jié)果是不是這樣呢？確定嗎？有沒(méi)有什么辦法讓你確定？ 生：用秤稱一下師： 示范稱物體（盤秤）原來(lái)它們是一樣重的呀，剛才有沒(méi)有猜對(duì)的呀？師：好眼力，真是火眼金睛呀。人不可貌相，物也不可貌大小。這么大的竟然和這么小的一樣重。好我們梳理一下，在比較誰(shuí)更重的過(guò)程中，我們用了什么方法？先是怎么樣？ 生：我們先用手掂一掂，然后再用托盤秤稱，結(jié)果是棉花和肉是一樣重的。師：其實(shí)在掂一掂之前，其實(shí)還用了一種方法，用眼睛看，也就是目測(cè)，目測(cè)得到了三種結(jié)論，然后同學(xué)在上來(lái)用手掂，得到一種結(jié)論，最后用秤來(lái)稱一稱，就得到一樣重，看來(lái)咱們孩子們很會(huì)想辦法來(lái)解決問(wèn)題，很棒！它們兩個(gè)大小一樣重，都是多少？生： 1公斤又叫1千克，用字母kg表示。千克也就是咱們這節(jié)課認(rèn)識(shí)的新朋友，我們說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”打個(gè)招呼嗎？ 生：打招呼師：1千克到底有多重呢？課前我們讓學(xué)生們準(zhǔn)備了各種各樣的東西。下面我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，1千克的各種物品大約有幾個(gè)？ 蘋果45個(gè)，個(gè)數(shù)怎么不一樣呢？（大小不同）雞蛋1418個(gè)，鹽2袋現(xiàn)在我們小組幾個(gè)學(xué)生之間互相體驗(yàn)一下1千克有多重。師：拎完1千克以后，感覺(jué)怎么樣？ 生：談感受師：老師現(xiàn)在要考考你們，你能不能用手當(dāng)秤，掂一掂多少本數(shù)學(xué)書重約1千克。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下。生：4本師：有1千克了嗎？這四本書究竟有沒(méi)有1千克？怎么辦？ 生：用秤，并操作師：5本數(shù)學(xué)書大約有1千克，原來(lái)我們朝夕相處的數(shù)學(xué)書大約5本是1千克?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我1千克有多重。生：師：同學(xué)們收獲可真多，下面我們揭曉第三件寶物，第三件寶物是什么，它又有多重呢？會(huì)不會(huì)超過(guò)1千克呢？我們一起來(lái)揭開(kāi)那神秘的面紗，1,2,3，見(jiàn)過(guò)嗎？可能現(xiàn)在不太常見(jiàn)，現(xiàn)在常見(jiàn)的是1元的硬幣，現(xiàn)在告訴我，它重量有沒(méi)有1千克？那它有多重？ 生：1克，100克，2克 師：3個(gè)同學(xué)都不約而同提到一個(gè)新的概念，叫什么？ 生：克師：這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第二個(gè)新朋友，用字母g表示。那么我們剛才說(shuō)的2分的硬幣究竟有多少克呢？我們用天平來(lái)稱一下，哇，正好1克。那你知道1元的多少克嗎？我們也來(lái)稱一下，6g 現(xiàn)在我們拿出材料袋，老師給你們準(zhǔn)備了2分的硬幣和1元的硬幣，小組用心用手掂一掂。師：現(xiàn)在我想采訪一下幾個(gè)同學(xué)，掂完1克和6克的硬幣，你想說(shuō)什么？ 生：師：沒(méi)有感覺(jué)就是很好的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們拿出有感覺(jué)的橡皮，你能用手掂一掂，就可以估測(cè)出它的質(zhì)量嗎？誰(shuí)敢挑戰(zhàn)？ 小組討論出一個(gè)答案。生：6,7,8,10，師：有這么多答案，究竟有多少克呢？請(qǐng)看大屏幕。如果有對(duì)的，師:：今天通過(guò)三件寶物，我們認(rèn)識(shí)了克與千克，那你知道千克和克之間有著怎樣的數(shù)量關(guān)系嗎？生：1千克=1000克師：生活中我們很多地方用到千克和克，下面你能幫助千克和克找到它們自己的家嗎? 單位：體重，書，油，數(shù)字和單位，書包。根據(jù)衛(wèi)生組織的調(diào)查認(rèn)為2年級(jí)小學(xué)生的書包35千克，是比較合適的，如果超過(guò)了5千克怎么辦？師：這樣我們才能長(zhǎng)得更高更帥更漂亮 師：剛才我們用了千克克作單位，那么你們?cè)谏钪谐饲Э撕涂?，還見(jiàn)過(guò)哪些質(zhì)量單位？ 生：斤師：去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜經(jīng)常會(huì)用到斤，你們知道千克、克、斤之間有什么關(guān)系嗎？ 請(qǐng)看視頻第五篇：克與千克 教學(xué)設(shè)計(jì)克與千克 教學(xué)設(shè)計(jì)韓笑教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)重量單位“克”“千克”，初步建立1克、１千克的概念。知道1千克=1000克。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、掂一掂、稱一稱、填一填等，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)克、千克，建立1克、1千克的重量觀念。教具準(zhǔn)備：天平、臺(tái)稱、硬幣等 教學(xué)方法： 合作探究 教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（一）背一背師：我們先來(lái)玩一個(gè)背一背的游戲，請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)，讓其中一位背一背另兩位同學(xué)，然后把自己的感覺(jué)告訴大家。生： XX比較重，XX比較輕。師：看來(lái)我們的身體是有輕重之分的。（二）掂一掂師，請(qǐng)同學(xué)們掂一掂自己的鉛筆盒和數(shù)學(xué)書，把你的感覺(jué)在小組里說(shuō)一說(shuō)。（生獨(dú)自活動(dòng)，互相交流，匯報(bào)。）生1：我覺(jué)得鉛筆盒比書重。生2：我覺(jué)得一樣重。（三）引入課題師：看來(lái)物體也是有輕重之分的。那么你們知道用什么單位來(lái)表示物體的輕重呢？ 生：有斤、公斤、克、千克、兩、噸等。師：那么在我國(guó)和世界上其他國(guó)家通用的表示物體輕重的單位，你們知道是什么嗎？是克和千克。二、新授（一）聯(lián)系生活，找克和千克師：那大家都在哪里見(jiàn)過(guò)克和千克呢？ 生：在小食品上、糧袋上等。師：我們都見(jiàn)過(guò)克和千克，那么1克和1千克究竟有多重呢？（二）感知1克、5克和10克 教師介紹克用字母g表示。師：這個(gè)2分硬幣大約就有l(wèi)克重，請(qǐng)組長(zhǎng)把你們的學(xué)具倒出來(lái)，每人都拿l枚硬幣，感覺(jué)一下1克，在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。生開(kāi)始活動(dòng)，掂硬幣，說(shuō)感受。生：1克很輕，跟沒(méi)有差不多。師：那么能試著找出其他重1克的物品嗎？互相掂一掂。掂一掂，找一找，我們的桌面上還有哪些物體的質(zhì)量跟這個(gè)2分硬幣是大約相同的？（一顆花生米、兩個(gè)回形針都是大約1克重的東西。）師：請(qǐng)大家把5枚硬幣放在一起，現(xiàn)在是多少克了？（生感知5克，互相說(shuō)感受。）師：請(qǐng)大家再感覺(jué)一下10克。（生活動(dòng)，把10枚硬幣放在一起，輪流掂，說(shuō)感受。）（三）估計(jì)其他克數(shù)師：每個(gè)組都有一大袋好吃的，請(qǐng)大家先估計(jì)一下它們有多重，再看它上面的克數(shù)，看誰(shuí)估得最準(zhǔn)確，好嗎？（四）感知1千克教師介紹千克用字母kg來(lái)表示，千克就是我們平時(shí)說(shuō)的公斤。師：請(qǐng)大家都掂一掂這袋重500克的食鹽，兩袋有多重呢？ 生：兩袋重1000克，很重。師：我們?cè)賮?lái)用盤秤稱一稱。師：那么你能發(fā)現(xiàn)什么呢？這個(gè)l千克應(yīng)該等于多少克呢？ 生：1千克=1000克。師：剛才這些物品上都標(biāo)有它的重量，怎樣才能知道這個(gè)蘋果有多重呢？ 生：可以用秤。（五）認(rèn)識(shí)秤你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些稱？展示生活中的秤──臺(tái)秤、磅秤、天平等。教師介紹生活中常用的稱。（六）知識(shí)延伸出示一包棉花（1千克）和1塊鐵（5千克）。師：能估計(jì)一下它們的輕重嗎？ 生：大的是4千克，小的2千克。師生一起驗(yàn)證。師：通過(guò)剛才的估計(jì)，和現(xiàn)在的稱一稱，能發(fā)現(xiàn)什么呢？ 生：估計(jì)物體有多重，不能看它們的大小。師：那么同學(xué)們覺(jué)得1千克棉花和1千克鐵哪個(gè)重呢？ 生：鐵重。生：一樣重。師：它們都是1千克重，當(dāng)然一樣重了。三、鞏固練習(xí)練習(xí)題（課件出示）五、全課總結(jié)說(shuō)一說(shuō)，今天自己都有哪些收獲？