【正文】 觀察問題的能力：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的洞察力，善于觀察任何事物，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法，能夠多層次、多角度、全面的、完整的觀察事物，為提出問題和解決問題打好基礎(chǔ)。思考問題能力：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣，使他們掌握正確的分析問題、解決問題的方法。動(dòng)手操作的能力：通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際操作，使他們學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)使用工具，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù)。發(fā)明創(chuàng)造的能力：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)主不但能夠借鑒前人的智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且要在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)明、創(chuàng)造，創(chuàng)造出符合社會(huì)需求，促進(jìn)人類文明的新事物。以上各種意識(shí)和能力的培養(yǎng)都不是孤立的，它們相互聯(lián)系，是由淺入深、由低到高、由易到難的一種綜合能力的培養(yǎng)。三、活動(dòng)課程的內(nèi)容與形式活動(dòng)課程的內(nèi)容是廣泛和豐富的，形式是多樣和靈活的，為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其活動(dòng)內(nèi)容和形式主要包括以下四個(gè)方面。 通過校內(nèi)廣播、?？?bào)告、參觀、集會(huì)、訪問、社會(huì)調(diào)查和重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等方面的活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義以及日常行為規(guī)范的教育；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和人民的思想感情，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生組織觀念和集體觀念以及自我管理和人際交往的能力。 通過發(fā)明、創(chuàng)造、論文、制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)算機(jī)操作、科學(xué)技術(shù)信息傳播等科技方面的活動(dòng)，使學(xué)生了解人類科技發(fā)展的過程及對(duì)生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展的巨大影響，了解我國(guó)歷史上的科技成果，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)；培養(yǎng)學(xué)生具有初步科學(xué)創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和運(yùn)用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的能力。 通過讀書、講座、聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、雕刻、工藝制作、影視、戲劇等藝術(shù)方面的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其藝術(shù)方面的愛好和特長(zhǎng)；提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 通過群體活動(dòng)、競(jìng)技體育訓(xùn)練和衛(wèi)生保健知識(shí)教育，以及廣播操、保健操、田徑、體操、球類、游泳、登山、遠(yuǎn)足、武術(shù)、棋牌類及民間體育、國(guó)防體育等活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧和衛(wèi)生保健常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)中小學(xué)生身心的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)；逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作精神和克服困難、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格。各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)按照《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）中的有關(guān)要求開設(shè)活動(dòng)課程。并結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校師資和物質(zhì)條件，以及區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求，積極、主動(dòng)、全面的選擇和安排好活動(dòng)課程的內(nèi)容。四、活動(dòng)課程的組織形式和方法為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其基本組織形式主要有以下幾種。根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛好和本校師資水平與能力，場(chǎng)地設(shè)施等條件，組織不同內(nèi)容的活動(dòng)組進(jìn)行活動(dòng)。要有固定的指導(dǎo)教師、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地。學(xué)生自愿選擇，全員參加。分組活動(dòng)可在年級(jí)和全校進(jìn)行。（夕）會(huì)、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會(huì)。主要是結(jié)合形勢(shì)和重大節(jié)假日，利用晨（夕）會(huì)、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會(huì)開展專題教育活動(dòng)。此類活動(dòng)可根據(jù)需要，分別以班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)為單位進(jìn)行。以班級(jí)為單位，以科技、文藝為內(nèi)容，由教師指導(dǎo)學(xué)生自主的、積極的、創(chuàng)造性的開展活動(dòng)。群眾性活動(dòng)具有鮮明的教育性和普及性，可采取科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)及各項(xiàng)專題競(jìng)賽活動(dòng)等形式。其規(guī)?？梢允悄昙?jí)的、全校性的，也可以采取校際間的?；顒?dòng)課程的基本方法包括：觀察、思考、制作、實(shí)驗(yàn)、參觀、訪問、考察、閱讀、訓(xùn)練、競(jìng)賽、表演等。教師是活動(dòng)課程的指導(dǎo)者，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)對(duì)象正確選擇活動(dòng)方法，可將多種多樣的活動(dòng)內(nèi)容和方法綜合運(yùn)用，搞出特色，在實(shí)踐中要不斷創(chuàng)造新的活動(dòng)方法，以提高活動(dòng)課程的質(zhì)量。五、活動(dòng)課程的實(shí)施原則 活動(dòng)課程作為九年義務(wù)教育課程計(jì)劃中的重要組成部分，有其獨(dú)立性，在實(shí)施中應(yīng)根據(jù)活動(dòng)課程的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及其自身的規(guī)律，遵循以下原則。、趣味性原則活動(dòng)課程的地位與作用要求活動(dòng)課程面向21世紀(jì)的需要，因此，在確立活動(dòng)課程內(nèi)容和編寫活動(dòng)課程教材（資料）時(shí)，既要把愛國(guó)主義教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)教育作為活動(dòng)課程的重要內(nèi)容，也要依據(jù)改革開放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)的不斷發(fā)展更新教育內(nèi)容。在活動(dòng)課程的實(shí)施中要針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、興趣愛好，寓教于樂，力求形象、具體、生動(dòng)、活潑。、創(chuàng)造性原則活動(dòng)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重在能力的培養(yǎng)。學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手動(dòng)腦，取得對(duì)事物的親身體驗(yàn)，掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的辦法。在活動(dòng)課程實(shí)施中，要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使他們勇于獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，掌握從不同角度觀察、思考和解決問題的辦法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。、自主性原則在活動(dòng)課程實(shí)施中，學(xué)生是主體，教師的主要任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助。因此，在確立活動(dòng)課程的內(nèi)容和形式上，應(yīng)當(dāng)克服主觀性、盲目性和隨意性。在有計(jì)劃、有步驟的開展活動(dòng)時(shí)，要給予學(xué)生較多的選擇活動(dòng)和自己設(shè)計(jì)、組織、主持開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的自主性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，增長(zhǎng)才干。、開放性原則活動(dòng)課程有統(tǒng)一的目的和基本要求，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，針對(duì)活動(dòng)課程具有多樣化的特點(diǎn)，要經(jīng)常不斷地改進(jìn)和豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。活動(dòng)課程范圍很廣，不局限在課堂，應(yīng)課內(nèi)課外、校內(nèi)和校外相結(jié)合，充分利用社會(huì)教育、家庭教育的資源和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，從中獲取知識(shí)和教益。六、活動(dòng)課程的管理與評(píng)估加強(qiáng)管理是學(xué)校實(shí)施活動(dòng)課程的重要保證，要更新課程觀念，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)實(shí)施活動(dòng)課程的組織領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)評(píng)估，不斷提高活動(dòng)課程的質(zhì)量與水平。，要遵照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）和《九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》開設(shè)活動(dòng)課程。把開設(shè)和實(shí)施活動(dòng)課程納入學(xué)校工作計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃中，要有專人負(fù)責(zé)，要保證課時(shí)、場(chǎng)地、器材與師資的配備，要與學(xué)科課程同等對(duì)待。要發(fā)揮教師的積極性，根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)，安排好活動(dòng)課程。要加強(qiáng)活動(dòng)課程師資的培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)一專多能?？善刚?qǐng)有能力的退離休教師和社會(huì)上專門人才，作為活動(dòng)課程兼職教師，以解決活動(dòng)課程師資不足的問題。各地師范學(xué)校，也應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)課程師資的培養(yǎng)。，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，添置器材設(shè)備，保證活動(dòng)場(chǎng)地，挖掘現(xiàn)有活動(dòng)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等各種場(chǎng)地、器材的使用潛力，使其在活動(dòng)課程中發(fā)揮作用。，開展活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)研究。按照活動(dòng)課程的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)課程的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。根據(jù)活動(dòng)課程教學(xué)的要求，可選擇國(guó)家教委審定的教材（材料）或自編教材（材料）進(jìn)行活動(dòng)，切忌活動(dòng)的盲目性、隨意性。，組建不同類型的地區(qū)和學(xué)校參加實(shí)驗(yàn)工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，對(duì)活動(dòng)課程進(jìn)行科學(xué)論證與研究。，考核應(yīng)主要側(cè)重學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和活動(dòng)效果上，可采取實(shí)際操作、競(jìng)賽評(píng)比、成果展覽等多種形式、方法考核。各地也可在實(shí)踐中，創(chuàng)造完善考核方法。