介紹我自己習(xí)作指導(dǎo)教案-資料下載頁
2024-11-14 18:00本頁面
【正文】 示修改習(xí)作。六、指名匯報，師生評議。七、課堂小結(jié) 板書設(shè)計：介紹我自己 抓 寫 特 清 點 楚外貌 愛好 ??第五篇：說說我自己習(xí)作指導(dǎo)《說說我自己》習(xí)作指導(dǎo)經(jīng)八路小學(xué) 孫瑜教學(xué)目標(biāo)：能從性格、愛好、優(yōu)缺點等方面真實地寫出自我，完成介紹自我的習(xí)作，培養(yǎng)說真話、寫真情的作文習(xí)慣。教學(xué)過程：一、回憶口語交際,，完成習(xí)作初稿說說口語交際要求：內(nèi)容：介紹自己的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。方法：自己介紹自己要求：抓住自己的熱點，說真話?！疤攸c”是指一個人所具有的獨特的地方，如：貪玩、調(diào)皮、倔強(qiáng)、愛提問題、喜歡讀書等等。學(xué)生回憶口語交際的情景，想一想是怎么抓住特點介紹自己的，再想一想自己哪些特點，按照一定的順序?qū)懴聛?。二、閱讀他人習(xí)作，學(xué)習(xí)作文方法出示學(xué)習(xí)習(xí)作A。（片斷）“倔強(qiáng)”已成為我的專利，這是家人給我的評價。我總為一些小事跟他們爭吵，而且堅持自己的觀點，認(rèn)為別人都是錯的，自己才是正確的。這不，今天又跟老爸鬧矛盾了：爸爸幫我檢查作業(yè)時，硬說第三題的答案是B，我堅持是A?？蛷d里，一個叉著腰說：“是B！”一個毫不示弱：“就是A！”吵翻了天。我一口氣跑到學(xué)校問了英語老師，唉！不用說，回來時像個泄了氣的皮球，讓占了理的爸爸奚落了一頓?？晌也环?，脖子一梗，眼睛一瞪說：“英語老師最近糊涂了，我的答案一定是對的?！保?）學(xué)生自讀，說說抓住了什么特點。（2）小作者是怎樣把“倔強(qiáng)”這個特點表現(xiàn)出來的？（通過具體的例子）（3）讀過以后有什么感受？（語言生動有趣）出示學(xué)生自作B。這就是我圓圓的腦袋，圓圓的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，矮矮的個子，一個小學(xué)三年級3班的男生馮雷。我今年9歲了，由于身體弱，三天兩頭生病，我長得和七歲的小朋友一般大小，因此老師總把我放在第一位。我人小志氣可不小，雖然經(jīng)常因病耽誤課，但我的成績一直都不差，在班里算是中上游。每當(dāng)我生病輸液時，我都把書包背著，一邊輸液，一邊讓媽媽給我講當(dāng)天要上的內(nèi)容，醫(yī)生和護(hù)士都夸我愛學(xué)習(xí)。這樣我越學(xué)越有勁，所以我的功課從未落下。到了學(xué)校，老師夸我是好孩子。我現(xiàn)在有個愿望，就是把身體練得棒棒的，那樣我就不用耽誤上課，我的成績將會更好，并且能天天跟同學(xué)們在一起玩耍。（1）你覺得這位同學(xué)抓住了自己的什么特點？（2）你想對這位同學(xué)說些什么？（事例真實，但敘述不是很具體，語言上還需斟酌）（3）談?wù)勀愕氖斋@。（寫自己要抓住特點；想別人展示一個真實的自我；語言要生動有趣。）三、聽聽他人意見，運用所學(xué)方法個人自改。把自己的作文讀一讀，按照要求自我修改。這時寫不好的字、詞可以問同學(xué)、老師，查字典；不清楚的地方可以和同學(xué)討論。集體評改。將學(xué)生的習(xí)作在屏幕上展示出來，請小作者大聲宣讀自己的作品，然后師生共同評一評、改一改。在評改的過程中要按照本次習(xí)作要求，強(qiáng)調(diào)說真話，既要寫自己的優(yōu)點，也要寫出自己的缺點。同桌互改。同桌互讀自作，幫助對方修改，可以指出不足，也可以指出寫得精彩的地方。四、謄寫作文教學(xué)反思：這一篇習(xí)作的指導(dǎo)相對簡單些，這個話題是學(xué)生十分感興趣的。認(rèn)真的觀察自己，仔細(xì)回想自己做事的風(fēng)格，就可以寫出一篇較完整的習(xí)作。本次習(xí)作的訓(xùn)練依然從口語交際開始。我感覺口語交際中，對培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)能力應(yīng)放于重要位置。通過較為活潑的游戲形式，比如“猜猜我是誰”的活動，實現(xiàn)聽與說雙方的互動。并且，學(xué)生在口語交際中不時迸發(fā)的好詞好句，在這個平臺中展示出來，一些細(xì)心的同學(xué)，會傾聽的同學(xué)能會有不小的收獲。習(xí)作的指導(dǎo)注重方法的傳授。我出示了一個片段和一篇不算優(yōu)秀的作文，指導(dǎo)學(xué)生讀、說、評，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ⒅笇?dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)方法修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣。這樣降低的習(xí)作難度，也充分調(diào)動起學(xué)生寫作興趣。寫作中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)說真話，說心里話，并且，給予孩子充分的時間構(gòu)思習(xí)作，確定自己要寫的內(nèi)容。能夠真正沉下心來寫，就一定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的習(xí)作！
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