20xx人教版高中生物必修3第三章第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】__________，也能____________；既能_________，1．閱讀問(wèn)題探討部分回答下列問(wèn)題。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明以上的推論？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道生長(zhǎng)素有________________的生理作用。你作出的假設(shè)是什么？生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法比較簡(jiǎn)便的是___________法和____________法。在正式實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)有什么好處？分析10-10–10-8M對(duì)根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是。從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是。
【正文】 B、中部 C、下端 D、兩端 1根據(jù)下圖回答問(wèn)題： (1)促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是 。 (2)分析 1010– 108M對(duì)根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是 。 (3)從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是 。 (4)若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是 。 1 下圖示三枝葡萄插條，其中 (1)最易成活的是 ___ _，原因是 ____ 。 (2)不易成活的是 ____， 原因是 ____ 。 (3)不能成活的是 ___ _，原因是 ____ 。 ● 拓展題 1圖中 A 表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系， B 圖表示將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答： （１） B中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于 _____________作用的結(jié)果。 （２） 豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是：幼芽 _________；幼根 ____________。 （３） 由 A 可知，根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽 ________， 10— 8的生長(zhǎng)素 ________根的生長(zhǎng)，卻強(qiáng)烈地 ________芽的生長(zhǎng)。 （４） 由圖可知 ,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響 ________；不同濃度的生長(zhǎng) 素對(duì)同一器官的影響 _________。上述三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度是： _________＞_________＞ __________。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1