20xx人教版高中生物選修三12基因工程的基本操作程序word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-12-09 14:55本頁面
【導(dǎo)讀】的學(xué)習(xí)，學(xué)生的生物基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性已初步建立。因工程一節(jié)對學(xué)生來說難點(diǎn)較多，如果處理不好，會變成簡單的死記硬背。因工程》專題的核心，上承《DNA重組技術(shù)的基本工具》一節(jié)，下接《基因工程的應(yīng)用》。得呈現(xiàn)方式簡述了基因工程基本操作程序的四個步驟。國家圖書館，而把cDNA文庫比作某市圖書館，這樣便于學(xué)生理解和掌握。理中還呈現(xiàn)主干，割舍枝杈，將非主干內(nèi)容以《生物技術(shù)資料卡》、《拓展視野》等方式呈現(xiàn)，巴西等拉美國家深受致倦庫蚊的危害。致倦庫蚊可攜帶多種病毒和寄生蟲，能夠傳播腦。炎、絲蟲病等傳染病。而這些傳染病常年在拉美國家肆虐。為了抑制疾病的傳播，巴西科學(xué)。家培育出了一種轉(zhuǎn)基因雄性致倦庫蚊。科學(xué)家在雄性致倦庫蚊體內(nèi)植入一種特殊基因，當(dāng)具。該基因的轉(zhuǎn)基因雄蚊與野生雌蚊交配時，這種基因可以進(jìn)入雌蚊的基因組，并使雌蚊死亡，從而減少了該種蚊子的數(shù)量，達(dá)到抑制疾病傳播的目的。
【正文】 雌蚊的基因組，并使雌蚊死亡，從而減少了該種蚊子的數(shù)量，達(dá)到抑制疾病傳播的目的。怎樣才能最終得 到轉(zhuǎn)基因雄蚊呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)基因工程的基本操作程序吧！ 導(dǎo)入二： 1）出示我國有知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育圖解 2）質(zhì)疑：轉(zhuǎn)基因抗蟲棉培育的需要哪些步驟？ 學(xué)生：看圖并回答：首先要獲得目的基因，其次將目的基因連接到 Ti 質(zhì)粒上，然后將重組的 Ti質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，最后要重建轉(zhuǎn)基因植物 3）根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充，還需檢測抗蟲基因是否已經(jīng)進(jìn)入棉花植株，并由此引出基因工程的四部曲。
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