20xx人教版新起點英語六上unit4feelings第2課時-資料下載頁
2024-12-09 14:52本頁面
【導(dǎo)讀】DoasIsay.在快速讀完單詞卡片后，教師發(fā)令說：Makeascaredface，學(xué)生立即做出害怕的表情。問，然后與學(xué)生展開討論，引出gotanA,test,helped,ill等。生就這些問題在小組內(nèi)展開討論。然后完成四幅圖片的標(biāo)號，之后核對答案。能力強的學(xué)生可以。之后結(jié)對進(jìn)行角色扮演，一人扮演Bill，二組圖片，讓其他學(xué)生猜一猜是哪一。學(xué)生從中抽取一張，教師提問：Youlook...Why?角色扮演給出相應(yīng)評價。對話交流可以由一輪向多輪拓展。示一些動詞或者動詞短語等作為對學(xué)生的提示和語言支持。填寫完之后，學(xué)生同桌相互分享，并檢查書寫以及語意是否。最后教師請幾對學(xué)生在投影下展示，由其他學(xué)生做出合理評價。
【正文】 拇指上畫出一幅表情簡筆畫，然后想一想為什么畫這個表情，原因是什么，然后舉起自己的拇指，請同伴提問： You look .... Why? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答，然后看對方拇指上畫著的表情，用相似的問題提問對方。此活動可以根據(jù)不同的表情輪流進(jìn)行很多次，從而有效地操練功能句。 Tip:考慮到操練的效度，教師也可以嘗試讓學(xué)生把一只手的五 個指頭都分別 畫上不同的表情簡筆畫，然后根據(jù)這些表情簡筆畫展開操練。建議教師用課件出示一些動詞或者動詞短語等作為對學(xué)生的提示和語言支持。 C. Think and write. 1. 教師示范。教師借助投影，帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，然后示范補全并書寫句子，請學(xué)生讀一讀。此處教師應(yīng)強調(diào)規(guī)范書寫。 2. 交流匯報。填寫完之后，學(xué)生同桌相互分享，并檢查書寫以及語意是否連貫。最后教師請幾對學(xué)生在投影下展示，由其他學(xué)生做出合理評價。 【板書設(shè)計】 Unit4 【 教學(xué)反思】
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